年度師德師風教育培訓總結計劃

年度師德師風教育培訓總結計劃年度師德師風教育培訓總結計劃/年度師德師風教育培訓總結計劃年度師德師風教育培訓總結師德培訓讓我收獲好多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人品特點的直接表現。也是從培訓中我知道了張開師德師風活動的重要性。經過此次的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育講課又有了更深的認識。教師的職責決定了教師必然具備崇敬的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精華，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。第一，崇敬的師德必然對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。但是熱愛學生其實不是一件簡單做到的事，讓學生領悟到教師的愛就更為困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“喜愛自己的孩子是本能，而熱愛他人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從實質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這類愛是極其神圣單純的。這類圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦領悟到這類真切感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真切教育的目的。在工作過程中我也以前痛惜，為何有些學生不可以領悟出我對他們的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。經過培訓我真切的認識到，本來我的感情仍是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫串在我平常的一點一滴，一言一行，相信學生必然會心會到的，就想扎根西部的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最后獲得學生衷心的敬愛，這些是教育的真理，是我努力的方向。敬愛、關愛每一位學生學生。每一位學生都希望獲得老師的理解和敬愛。我們要與學生相同相待，不可以把學生當下級隨意訓斥。只有我們把學生看重了，學生獲得老師的敬愛了，他們才會敬愛老師，愿意學習這個老師所教授的各樣知識。用師愛鑄就崇敬的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當整天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會感覺自己生活在地獄。努力進步。作為傳道授業(yè)的老師，只有不停的更新自己的知識，不停提升自己素質，不停的圓滿自己，才能教勤學生。假如自己松懈，怎能要修業(yè)生仔細。要提升我們的自己素質，這就要求我們年青教師多聽取學生和老教師的各樣建議。而且自己不停的學習，踴躍學習，不停開拓新教法。努力使講堂講課實現樸素、高效、生動、獨到。在講課中我們要做到有效地備課，表現教師講課的智慧，常例講課做到扎實有效。第二，作為教師必然對某一學科擁有的豐富的知識、精曉的業(yè)務、謹慎的治學、創(chuàng)新的講課，這也是師德不可以或缺的構成部分。教師在講課過程中，具備堅固的基礎知識、精湛的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種相信感，從而轉變?yōu)橐环N很強的人品力量，去激勵、激勵學生。我們學校有一些優(yōu)異的骨干教師，他們的課獲得了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的模范和模范，在此后的工作中，作為一位青年教師，必然要想這些骨干教師學習，不停提升自己的業(yè)務水平。勤苦研究業(yè)務。精曉講課業(yè)務是教師之所以成為教師的重點。只有精曉業(yè)務，才能將科學文化知識正確地教授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題教師老是不可以正確地解答，教師在學生心中的聲威就會逐漸喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可以能有學習興趣，自然也不可以能學好這門課程，提升教育講課質量也將成為一句空話，教師要提升講課業(yè)務水平，就必然自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在講課實踐中鍛煉和提升。我們必然要與時俱進，忘餐廢寢的學習，踴躍進步，開拓新教法，而且要做到謹慎治學，不勝其煩、千錘百煉。第三，崇敬的師德就是教師自己必然嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。在平常工作中，要提升自己的思想涵養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺恪守學校的規(guī)章制度和相關規(guī)定，言傳身教，潔身自愛，以德服人，以身立教，為學生建立起模范的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進講堂、學生眼前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇敬師德的外現。教師的言行對學生的思想、行為和質量擁有耳擩目染的影響，教師的一言一行，學生均喜愛模擬，這將給學生成長帶來一世的影響。所以，教師必然要不時辰刻為學生做出好的模范，凡要修業(yè)生要做到的，自己第一做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感人另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一同，這樣才可以發(fā)現他們的長處，我感覺“身臨其境”才是最好的教育。以上是我對師德師風