培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇_第1頁(yè)
培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇_第2頁(yè)
培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇_第3頁(yè)
培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇_第4頁(yè)
培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇

培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

3月19日,公司組織召開(kāi)20__年第一期青年員工培訓(xùn)班活

動(dòng)。此次培訓(xùn)活動(dòng)是集團(tuán)成立以來(lái)的第一次青年員工培訓(xùn),也是

圍繞個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行的一次系統(tǒng)培訓(xùn)。作為公司綜合辦公

室的一名青年員工,通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng),使我對(duì)自己今后的人生

和職業(yè)規(guī)劃有了迫切和清晰的認(rèn)知。現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng),我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。如同

培訓(xùn)教材所講,職業(yè)生涯是“人在一生中從事社會(huì)工作的時(shí)間總

和”。謀劃設(shè)計(jì)好未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)于青年員工尤為重要。

結(jié)合自身,我認(rèn)為一名青年員工首先要有一顆愛(ài)崗敬業(yè)之心,既

然干一行,就要愛(ài)一行,就要潛下心來(lái),珍惜自己的工作機(jī)會(huì),

真正鉆進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。未來(lái)的目標(biāo)確定了,才能確保發(fā)展的方向

不偏差,不會(huì)出現(xiàn)大的失誤。

二、通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng),我對(duì)企業(yè)發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)

前,集團(tuán)處在改革發(fā)展的重要時(shí)期,企業(yè)不斷深化調(diào)整,對(duì)員工

的職業(yè)、技能水平都提出了更高要求,青年員工作為企業(yè)未來(lái)的

發(fā)展動(dòng)力,具有很高的可塑性和發(fā)展性,在工作中,每位青年員

工都應(yīng)該圍繞自身崗位,明確發(fā)展定位,結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要和生

涯規(guī)劃,時(shí)刻將“學(xué)習(xí)”二字高懸之心,保持學(xué)習(xí)的精神和態(tài)度,

順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展變革,珍惜公司提供的崗位機(jī)會(huì),不斷豐富自己,

充實(shí)自己,才是良性的、健康的職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、通過(guò)參加培訓(xùn),我更加珍惜現(xiàn)有工作崗位。我自20__

年在公司參加工作以來(lái),已有七年的.工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名年輕

的老員工,我對(duì)公司有著深厚的感情。從普通售貨員到綜辦的行

政人員,各個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo)都給予我大量的幫助,可以說(shuō)是公司伴

隨著我的每一次成長(zhǎng),為我創(chuàng)造了成長(zhǎng)的空間。因?yàn)閸徫辉颍?/p>

我能經(jīng)常有幸與公司高管直接接觸,每一次的工作接觸對(duì)我都是

一次提升。領(lǐng)導(dǎo)的辦事風(fēng)格、思維方式,對(duì)我的啟發(fā)極大。譬如

做時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)的理念、思考的廣度,對(duì)我個(gè)人工作生活幫助

極大。可以說(shuō)通過(guò)工作,我個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、做事方式、待人接

物等方面都有了質(zhì)的提高。珍惜工作,愛(ài)崗敬業(yè),端著飯碗干,

提著心做事,將是我一直遵循的職業(yè)態(tài)度。

四、通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng),我更加明確職業(yè)發(fā)展方向。在培訓(xùn)

過(guò)程中,我對(duì)自身定位、有了更深的思考。作為一名辦公室的行

政工作人員,我自身存在著很多的不足和問(wèn)題,譬如做事不夠嚴(yán)

謹(jǐn),考慮事情不夠周全,不能時(shí)刻保持冷靜的頭腦處理問(wèn)題等等。

這些在青年員工普遍存在的問(wèn)題,我認(rèn)為是可以通過(guò)加強(qiáng)自身職

業(yè)素養(yǎng)、豐富經(jīng)驗(yàn)閱歷解決的。

本人近期規(guī)劃要在兩三年之內(nèi)盡快的自我提升提高,做一名

合格的行政經(jīng)理。當(dāng)然,期間需要更多的學(xué)習(xí)完善、提升和提高。

在工作協(xié)調(diào)上,我要向主任學(xué)習(xí)與各個(gè)部室、分公司的銜接與溝

通,將工作穩(wěn)步有效的進(jìn)行;在工作方式上,我要向副主任學(xué)習(xí)

考慮事情的全面性,條理性;在工作技巧上,我可以向文秘請(qǐng)教

文字材料方面的問(wèn)題;在個(gè)人學(xué)歷和知識(shí)方面,我計(jì)劃在三年內(nèi)

學(xué)習(xí)管理學(xué)的本科學(xué)歷,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理水平得到進(jìn)一

步的提升。

正如總經(jīng)理在總結(jié)發(fā)言中的講話所指,青年員工不斷加強(qiáng)學(xué)

習(xí)、加快提升,將工作內(nèi)容、工作靈感與企業(yè)發(fā)展機(jī)遇緊密結(jié)合

起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與工作要求的高度結(jié)合,使自己與企業(yè)

發(fā)展結(jié)合在一起。未來(lái)我將結(jié)合規(guī)劃定位,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力

提升,將自己的能力素質(zhì)水平提升到更高水平。

培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

職場(chǎng)新人新到職場(chǎng)遭到欺生很常見(jiàn),如果掌握了處事技巧這

就沒(méi)問(wèn)題了。這里從職業(yè)生涯規(guī)劃師手中拈來(lái)的案例,希望可以

帶給你一些啟示。

小李在佛山覓得一份新的文案策劃職位,新公司讓其過(guò)完年

后報(bào)到。

有一年工作經(jīng)驗(yàn)的小李,這次并不像當(dāng)初大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)表現(xiàn)

得那么青澀。在人力部辦好入職手續(xù)、來(lái)到辦公座位后,便立即

與附近的同事作自我介紹,并到相鄰的工作部門(mén)進(jìn)行問(wèn)好,很快

便已熟悉辦公室的所有同事了。許多職場(chǎng)人突然要認(rèn)識(shí)一班陌生

人的時(shí)候,往往會(huì)記不住名字。

小李表示,自己沒(méi)有這樣的困擾,當(dāng)對(duì)方報(bào)自己名字的時(shí)候,

我會(huì)立即重復(fù)一遍并說(shuō)出聲來(lái),以便記憶。如果聽(tīng)不清楚,我會(huì)

直截了當(dāng)再問(wèn)他們的名字怎么寫(xiě)。這樣,一輪下來(lái),便不會(huì)再私

下詢問(wèn)旁邊的同事進(jìn)行對(duì)號(hào)了。

對(duì)于新人,職業(yè)規(guī)劃師一般會(huì)建議要勤快多做事。在新的公

司,除了安排的工作外,可以主動(dòng)向上司咨詢,看還有哪些需要

做的;又或者主動(dòng)留意部門(mén)同事有哪些要協(xié)助,如整理辦公室、

拿取文件等。主動(dòng)向同事多請(qǐng)教工作上的問(wèn)題,但要把握尺度。

龍柏林提醒,有些情況暫不了解則不要去碰觸。例如薪資待遇方

面、對(duì)其他同事的隨意評(píng)價(jià)等。

職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)機(jī)構(gòu):新人處事原則

一、盡快學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)

你必須有豐富的知識(shí),才能完成上司交待的工作。這些知識(shí)

與學(xué)校所學(xué)的有所不同,學(xué)校中所學(xué)的是書(shū)本上的死知識(shí),而工

作所需要的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成工作

一項(xiàng)工作從開(kāi)始到完成,必定有預(yù)定的時(shí)間,而你必須在這

個(gè)時(shí)間內(nèi)將它完成,絕不可借故拖延,如果你能提前完成,那是

再好不過(guò)的了。

三、在工作時(shí)間內(nèi)避免閑聊

工作中的閑聊,不但會(huì)影響你個(gè)人的工作進(jìn)度,同時(shí)也會(huì)影

響其他同事的工作情緒,甚至妨礙工作場(chǎng)所的安寧,招來(lái)上司的

責(zé)備。所以工作時(shí)絕對(duì)不要閑聊。

培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

我不想說(shuō)快樂(lè)的時(shí)間總是那么的短暫,因?yàn)檫@近兩個(gè)月時(shí)間

培訓(xùn)賜予我們太多太多的收獲。我們無(wú)力挽留時(shí)間前進(jìn)的腳步,

但可以珍藏美好的回憶。大家是不是還記得我們開(kāi)班儀式上熊副

總裁對(duì)我們的勉勵(lì),對(duì)“好好學(xué)習(xí),天天向上”精彩的詮釋?zhuān)?/p>

說(shuō)返樸歸真的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓我們知道為何而學(xué)?學(xué)為何用?和我們

分享他自己小孩的故事而用睿智的語(yǔ)言激勵(lì)我們,鞭策我們,教

化我們。讓我們?cè)谝黄鹱叩母h(yuǎn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃,人生的價(jià)值及工作方法,卓越團(tuán)隊(duì)的共同理

念,鞋業(yè)與服裝的專(zhuān)業(yè)知識(shí),如何用QC手法解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,ISO

體系基礎(chǔ)理念,TPM保全,安全教育,表達(dá)與溝通藝術(shù)等。一堂

堂精彩卓絕的課程,這都是我們老師在工作實(shí)踐中不斷檢驗(yàn),不

斷修正,豐富和發(fā)展折射他們經(jīng)過(guò)時(shí)間的歷練獨(dú)具匠心的工作總

結(jié)。戶外拓展活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操,軍事隊(duì)列。課堂上互動(dòng)性,生動(dòng)

性,參與性的教學(xué),大大縮短了我們從繁忙的日常工作融入到學(xué)

習(xí)生活的心理距離,極大的調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性。

531計(jì)劃表,課后的試卷考試,更是對(duì)我們學(xué)以致用的一個(gè)評(píng)估。

每一位老師的精彩的講解,無(wú)不令我們醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。讓

我們這些初出茅廬的學(xué)子猶如在沙漠中求索的人遇到了綠洲。讓

我們真正的學(xué)而思,思而信,信而行,行必果。讓我們的企業(yè)愿

景打造全球領(lǐng)先的服飾品牌更上一層樓,讓我們企業(yè)倡導(dǎo)年輕,

時(shí)尚,陽(yáng)光的生活方式使命更加出色的完成,讓我們企業(yè)誠(chéng)信,

創(chuàng)新,協(xié)同,高效的價(jià)值觀更加體現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們企業(yè)的

腳踏實(shí)地,演繹非凡的經(jīng)營(yíng)理念得以永續(xù),傳承永久。讓我們企

業(yè)的德才并舉,共同成長(zhǎng)的人才戰(zhàn)略真正得以實(shí)現(xiàn)。

再次,我們第十屆培訓(xùn)班堅(jiān)持走到今天的45位學(xué)員都擁有

了一筆財(cái)富,這筆財(cái)富就是我們彼此來(lái)自不同部門(mén)的基層管理,

我們?cè)谝黄鸹ハ嘟涣鳎ハ鄬W(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們情同手足,學(xué)

業(yè)的結(jié)束并不意味著別離,我們回到各自的崗位都在做同一件事

情,那就是都在為鴻星爾克的卓越發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。讓我們

在這次的培訓(xùn)中悟出更多具有實(shí)效的道理,那是友誼的延續(xù)。

最后,我們第十屆培訓(xùn)班的全體學(xué)員懷著感恩的心,感謝各

位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w學(xué)員的關(guān)心和呵護(hù),你們的諄

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論