外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5教案

Book2Module5Shopping

主備人：鄭彩霞審核人：徐月瑤復(fù)備人：____________

一、教學(xué)內(nèi)容：Unit1WhatcanIdoforyou?

二、課型：Listeningandspeaking

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確使用下列單詞和詞組：market,supermarket,biscuit,lemon,strawberry,

Mother’sDay,size,take,may,try,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh

2、能正確使用下列句型：WhatcanIdoforyou?

I’dliketobuy…for…

Whatsizedoesshetake?

MayItryiton?

Howmuchisit?

There’sasaleontoday.

I’lltakeit.

3、能夠聽(tīng)懂有關(guān)購(gòu)物的簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。

4、能夠用相關(guān)的購(gòu)物用語(yǔ)進(jìn)行口頭交際。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠熟練運(yùn)用有關(guān)購(gòu)物的交際用語(yǔ)進(jìn)行口頭交際。

2、掌握有關(guān)購(gòu)物的詞匯和相關(guān)句型。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)

說(shuō)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。在教學(xué)過(guò)程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用

各種圖片、實(shí)物和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、掛

圖、錄音機(jī)、實(shí)物、課堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品

六、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

步驟

Leadin以舊引新，先

1.Showthestudents1.Lookatthethingsthatthe引導(dǎo)學(xué)生回

something:Look,boysandteachershowsandsaythewords顧相似的語(yǔ)

girls,I’vegotmanythings,likethis:“apple,banana,法結(jié)構(gòu)be

whatarethey?biscuit,candies…”doing.

2．Teacher:“Oh,youknow通過(guò)這個(gè)環(huán)

StepOnethemverywell.Doyoulike節(jié)，可以引導(dǎo)

Warmingthesefood?I’mhungry學(xué)生把一般

-up(3’)now,butIdon’tlikethese現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

food.SoI’mgoingtothe和一般將來(lái)

Markettobuysomethingto時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單

eat,whatamIgoingto的對(duì)比了解。

buy?Look!”既訓(xùn)練了學(xué)

生的反應(yīng)又

在無(wú)形中培

養(yǎng)學(xué)生大膽

說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)

慣。活躍了課

堂氣氛。

1.Showstudentssome引導(dǎo)學(xué)生談

picturesofthese:market,1.Watchpicturesandlearnsome論圖片,訓(xùn)練

supermarket,biscuit,newwords.學(xué)生描述事

StepTwolemon,strawberry…情的能力。在

Pre-task2.Showthetitleofthe2.Describethepictureslike描述的同時(shí)

(5’)lessonandleadthethis:Thebiscuitsaredelicious,I學(xué)習(xí)新單詞

studentstolearnthenewlikethem./Iwanttobuysome.和句型，做到

wordsaswell:Well,so詞不離句，為

manythingshere,The學(xué)生掃清聽(tīng)

strawberryisfresh,Ilikeit.的障礙。

Whataboutyou?Whatare

yougoingtobuy?”

Step1.Listenandanswer:要求學(xué)生記

Three(Activity2)1.Listenandfinishthe住詞組的搭

WhileYoudidagoodjob.Now,questionsofActivity2.配。

-taskLinglingisgoingtobuyThenlistenagainandchoosethe

(24’)something,too.Sheisrightanswer:

goingtobuysomethingfor①What’sLingling’smother’s

hermother,Doyouknowfavouritecolour?

why?BecauseMother’sA.BlackB.PurpleC.White

Dayiscoming,whatisshe②Whatsizedoesshetake?

goingtobuyforherA.LargeB.MediumC.Small

mother?Andhowabout③HowmuchistheT-shirt?讓學(xué)生帶著

Betty?DoesshebuyA.98yuanB.99yuanC.198yuan任務(wù)（問(wèn)題）

something,too?Nowlisten去聽(tīng)對(duì)話(huà)并

andanswerthequestionsin找到答案，有

Activity2.助于培養(yǎng)和

提高學(xué)生更

2.Listening.(Activity3)(2)Listenandfilltheblanks:加準(zhǔn)確地聽(tīng)

PlaythetapeandhaveWhat取信息的能

studentslistenandfindout:to力。通過(guò)小組

Now,IthinkLingling’sbuy活動(dòng)提高學(xué)

motherwillbeveryhappy.How生間的自主、

But,Linglingwantstobuymuch合作學(xué)習(xí)，讓

morethings,whatelseisto學(xué)生充分地

shegoingtobuy?Pleasebuy實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)

listenandfillintheblanks.How言，并激發(fā)學(xué)

生創(chuàng)造性思

much維的發(fā)展。

to

3.Reading.pay

T:Now,weknowthat

Linglingbuys3things,OK,3.Studentsopenthebookand

openyourbooktoreadandfindouttheanswers.Then

findoutmoredetailsandfinishtheblanksabove.

fillintheblankswithyour

partner.

4.Problems-solving

Askthestudentstoreadthe4.Somestudentsreadthe

dialogueinroles.Andhelpdialogueandtheotherstudents

themsolvetheseimportantfindoutdifficultiespoints.All

points:thestudentssaythedifficulties

1)Howmucharethey?andsolvetogether.

2)Howmuchwouldyou

like?

3)Halfakilo./Akiloof..

5.Readandremember

Askstudentstoreadthe5.Readandfindoutthe

dialogueandtrytofindoutimportantphrasesandsentences

someimportantsentencesingroups.

bythemselves:buy…

for…/MayItryiton?/

That’stoomuch./waita

minute/There’sasaleon

today./Everythingishalf

price./I’lltakeit.

1.Retelling.1.Retelltheconversationwith復(fù)述對(duì)話(huà)能

Letthestudentstrytoretelltheinformationinthetablein使學(xué)生加深

theconversationwiththeActivity3.對(duì)課文內(nèi)容

informationinthetablein的理解和記

Activity3.憶。

StepFour

Post-2.Speaking2.Makedialogueswiththeir

taskPutallthethingsonthepartnersandbuythethingsthey適當(dāng)?shù)目陬^

(10’)teachers’desk,havewantandchooseout:Whobuys練習(xí)，讓學(xué)生

studentsgoandbuythingsthebestthings?鞏固本課時(shí)

theywant.的語(yǔ)言點(diǎn)和

突出重點(diǎn)。

1.Getthestudentsto1.Sumupthelanguagepoints.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)

sumupthelanguagepoints.這節(jié)課的總

StepFiveT:Whathavewelearned結(jié)，讓學(xué)生做

Summarytoday?自由發(fā)言，培

（2’）Ss:……養(yǎng)學(xué)生自主

2.Letthestudentstochoose學(xué)習(xí)，自主總

thebestteaminthislesson.2.Tochoosethebestgroups.結(jié)的良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)

使學(xué)生的課

堂表現(xiàn)得到

肯定并且可

以激勵(lì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，

樹(shù)立學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的信心。

StepSix1.ReadthedialogueafterFinishthehomework.課后作業(yè)有

Home-schoolandrememberthe助于學(xué)生鞏

worknewwords.固已學(xué)的知

（1’）2.Towritealistofthings識(shí)，補(bǔ)充其他

youwanttobuymost.方面的鍛煉。

寫(xiě)作是閱讀

的拓展，讓學(xué)

生最終完全

掌握語(yǔ)言，實(shí)

踐運(yùn)用語(yǔ)言。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

Module3.Shopping

Unit1.WhatcanIdoforyou?

Mother’sDay1)WhatcanIdoforyou?

buysth.forsb./buysb.sth.I’dliketobuy…for…

tryon2)Whatsizedoesshetake?

waitaminute/moment3)There’sasaleontoday.Everythingishalfprice.

4)I’lltakeit.

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題

翻譯下列句子：

1.我可以試穿一下這件外套嗎？

CanI__________thiscoat?

2.那個(gè)男孩想在母親節(jié)為母親做一頓飯。

Theboywantstocookamealforhismumon________________.

3.現(xiàn)在的學(xué)生每天都有太多的作業(yè)做。

Thestudentshave___________homeworktodoeverydaynow.

4.你還想要其他什么東西？

____________wouldyoulike?

5.稍等！我有重要的事情告訴你們。

________________!Ihavesomethingimportanttotellyou.

Book2Module5Shopping

主備人：鄭彩霞審核人：徐月瑤復(fù)備人：____________

四、教學(xué)內(nèi)容：Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.

五、課型：Readingandwriting

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確使用下列單詞和詞組：anyone,payfor,post,safe,shopping,way,oneof,

almost,beopen,later,goout,over,oneday,one,compare,product,receive

2、能夠讀懂關(guān)于不同方式購(gòu)物的文章。

3、體會(huì)中西方購(gòu)物方式的不同。

4、通過(guò)閱讀介紹不同購(gòu)物方式的文章，能寫(xiě)出關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的利與弊。

七、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠讀懂有關(guān)不同方式購(gòu)物的短文。并能在閱讀中找出有網(wǎng)上購(gòu)物的利與弊，完

成學(xué)習(xí)任務(wù)。（重點(diǎn)）

2、能夠?qū)懗鼍W(wǎng)上購(gòu)物的利與弊的短文及介紹如何在超市購(gòu)物的文章。（難點(diǎn)）

八、教學(xué)準(zhǔn)備：

課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式以及閱讀課“四個(gè)階段”教學(xué)模式。本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)

閱讀獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能。在教學(xué)過(guò)程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用

各種圖片和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、掛圖、錄

音機(jī)、課堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品

九、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

步驟

通過(guò)這個(gè)環(huán)

StepOneLeadinListenandenjoythesong.節(jié)，既可以活

WarmingShareasongwiththe躍課堂氣氛,

-up(3’)students.又可以放松

心情。

培養(yǎng)學(xué)生大

StepTwo1.Freetalk:1.Havesomevolunteerstalk膽說(shuō)英語(yǔ)的

Pre-T:Ilikelisteningtomusicaboutwhattheyusuallydowith習(xí)慣。

readingwhenIusemycomputer,theircomputer.在描述的同

(5’)whataboutyou?Whatdo時(shí)學(xué)習(xí)新單

youusuallydowithyour詞和句型，做

computer?到詞不離句，

并為學(xué)生掃

2.T:Sometimes,Ialso2.Thestudentsshowtheir清閱讀障礙。

buysomethingontheopinionofonlineshopping.

Internet.Doyou?Doyou

likeonlineshopping?Why

orwhynot?

3.Wordslecturing:

Showthenewwordsand3.Learnthenewwordsandget

phrasesforthestudents.readyforthereading

anyone,payfor,post,safe,comprehension.

shopping,way,oneof,

almost,open,later,out,go

out,over,oneday,one,

receive,advantage…

T:You’veknownalotof

onlineshopping,isitgood

orbad?Now,let’sgetto

knowmoreaboutit.

Step1.Scanning1.Scanthepassageandfinish要求學(xué)生快

Three(1)Askstudentstoscanthequestion:速閱讀短文，

While-thepassage.Whywillnoonegototheshops找出問(wèn)題的

readinganymoreoneday?答案，初步了

(24’)解短文內(nèi)容。

2.Skimming2.Skimthepassageandcheck通過(guò)學(xué)生快

Askstudentstoskimthethetruesentences.速閱讀，培養(yǎng)

passageandcheckthetrue(FinishexercisesonPage29.)學(xué)生獲取主

sentencesonPage29.旨的能力。并

且從整體把

握文章的內(nèi)

3.Carefulreading.3.Carefulreading.容，為進(jìn)一

(1)Paragraph1:步學(xué)習(xí)做好

鋪墊。

①Readthefirstparagraph①ReadParagraph1andanswer

andanswer:thequestion.

WhatcanwebuyontheWhatcanwebuyontheInternet

Internet?讓學(xué)生帶著

任務(wù)（問(wèn)題）

②A(yíng)skavolunteertoread②ListenandreadParagraph1去閱讀課文，

Paragraph1inclassandandfindoutdifficultiesinfour.去找答案，有

findoutdifficulties.助于學(xué)生更

加準(zhǔn)確地獲

③Solvedifficulties:③Solvethedifficultiestogether.取信息，提高

a.Therearemanynew閱讀效果和

waysofshopping.技能。學(xué)生通

b.oneof+n.(pl.)+v.(s.)過(guò)分層次閱

c.sb.+pay+…forsth.讀文章，獲取

=sb.spend…onsth./具體信息，把

doingsth.知識(shí)點(diǎn)和課

d.Importantphrases:文理解在分

receivesth.fromsb.段學(xué)習(xí)得以

afewdayslater突破。而小組

bypost活動(dòng)能通過(guò)

學(xué)生間的自

T:Sincethenewwayof主、合作學(xué)

shoppingonlineissoeasy,習(xí)，讓學(xué)生充

doesithavemore分地實(shí)踐運(yùn)

advantages?Now,let’slook用語(yǔ)言，并激

atParagraph2.發(fā)學(xué)生創(chuàng)造

性思維的發(fā)

展。

(2)Paragraph2:(2)ReadParagraph2andcorrect

①Presentsomesentencesthewrongsentences:

tothestudentsandaskthem①write“T”or“F”.after

towrite“T”or“F”aboutreadingParagraph2

theadvantagesofonline1.Youcanonlyshopintheday.

shopping,alsocorrectthe()

wrongsentencesafter2.Ifyoushoponline,youneed

readingParagraph2.alotofthingstohelpyou.

()

3.Youcan’tcomparetheprices

ofthesameproductandyou

can’tsavemoney.()

②A(yíng)skastudenttobe“a②A(yíng)studenttobealittle

littleteacher”tocheckteachertochecktheanswers.

theanswers.Otherstrytheirbesttoanswer

thequestions.

③Thewholeclassreadthis③StudentsreadParagraph2

paragraphtogetherandandpointoutdifficulties

pointoutimportantpoints.points.

④Solvedifficulties.④Tosaythedifficulties

a.Youcanshopatanyandsolvetogether.

time.

b.sth.takes….(time)to

dosth.=sb.

spend…(time)onsth./

doingsth.

T:Howareyougoingto

spendyoursummer

holiday?Let’stakealookat

Lucy’swonderfulplans.

(3)Paragraphs3&4:(3)ReadParagraphs3&4.

①Letthestudentsdiscuss①Readanddiscussin

thesetwoquestionsaftergroups:

readingParagraps3&4.1.What’sthedisadvantagesof

onlineshopping?

2.Willonlineshoppingtake

placeof(取代)shoppinginthe

future?

②Havestudentsdiscuss②Showtheiropinions

thesetwoquestions.afterdiscussingthe

questions.

③Askagroupofsix③Agroupofsixstudentsto

studentstoreadparagraphsreadparagraphs3&4.Then

3&4..choose:Whoreadsthebest?

T:Now,boysandgirls,we(4)Thestudentsreadthe

havefinishedallthelettertogetherandmakesureto

passage,doyouthinkit’sunderstandthepassage,and

goodorbadtoshoponthethinktheproblemover..

Internet?Let’sreadthe

passagetogetherandthink

aboutit,thenwe’regoingto

havedebatebetweenboys

andgirls..

.

1.Writing

①Givesometimeforthe1.FinishthetableofActivity4復(fù)述課文能

studentstocompletetheonPage29.使學(xué)生加深

tableonActivity4onPage對(duì)課文內(nèi)容

29.的理解。

StepFour

Post-②Callbacktheanswers

readingfromtwostudentsthen

(10’)readtheshortpassage

inthewholeclass.

2.Debating2.Haveadebate:適量的口頭

Now,let’shaveadebateIsitgoodorbadtoshoponline?練習(xí)，讓學(xué)生

betweenboysandgirls:Isit鞏固本課時(shí)

goodofbadtoshoponline?的語(yǔ)言重點(diǎn)。

1.Getthestudentsto1.Sumupthelanguagepoints.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)

sumupthelanguagepoints.這節(jié)課的總

StepFiveT:Whathavewelearned結(jié)，讓學(xué)生做

Summarytoday?自由發(fā)言，培

（2’）Ss:……養(yǎng)學(xué)生自主

2.Letthestudentstochoose學(xué)習(xí)，自主總

thebestteaminthislesson.2.Tochoosethebestgroups.結(jié)的良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)

使學(xué)生的課

堂表現(xiàn)得到

肯定并且可

以激勵(lì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，

樹(shù)立學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的信心。

課后作業(yè)有

StepSixWriteapassageabout‘IsitFinishthehomework.助于學(xué)生鞏

Home-goodorbadtoshop固已學(xué)的知

workonline?’識(shí)，補(bǔ)充其他

（1’）方面的鍛煉。

寫(xiě)作是閱讀

的拓展，讓學(xué)

生最終完全

掌握語(yǔ)言，實(shí)

踐運(yùn)用語(yǔ)言。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

Module3.Shopping

Unit2.YoucanbuyeverythingontheInternet.

anyone/anything/anywhereFirst,youcanshopatanytime.

compare…AlsopayingovertheInternetisn’talwayssafe.

payfor…not…anymore/nolonger/nomore

receive…fromsb.beableto/can

safe

oneof+n.(pl)+V.(s)

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題

一、翻譯下列短語(yǔ)：

1、…其中之一______________2、付款__________________________

3、在任何時(shí)候_____________4、花費(fèi)大量的時(shí)間________________

5、省錢(qián)____________________6、網(wǎng)上購(gòu)物______________________

7、幾天后__________________8、外出________________________

二、用所給詞的適當(dāng)形式填空：

1.Therearemanywaysof___________(learn)Englishwell.

2.Youcangoshoppingwhenthesupermarketis___________(open).

3.Many____________(people)likegoingourandshoppingwithfriends..

4.Shoppingusually____________(take)alotoftime.

5.There_________(be)somethingnewonthenewspapertoday.

Book2Module5Shopping

主備人：鄭彩霞審核人：徐月瑤復(fù)備人：____________

十、教學(xué)內(nèi)容：Unit3Languageinuse

十一、課型：Revisionandapplication

十二、教學(xué)目標(biāo)：

1.正確運(yùn)用本模塊的詞匯：size，take,try,may,tryon,certainly,waitaminute,sale,

price,safe,oneof,later等。

2.能運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格，顏色和尺寸等在同學(xué)之間進(jìn)行真實(shí)的交際。

3.能夠根據(jù)自己所學(xué)，為學(xué)校的野餐活動(dòng)寫(xiě)一份購(gòu)物清單。

4.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，積極主動(dòng)參與各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

十三、教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠根據(jù)自己所學(xué)，為學(xué)校的野餐活動(dòng)寫(xiě)一份購(gòu)物清單。

十四、教學(xué)準(zhǔn)備：

本節(jié)課型為Revisionandapplication，根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，主要

采用任務(wù)型互動(dòng)式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合情景法、交際法、聽(tīng)說(shuō)法、歸納法等教學(xué)方法實(shí)施課堂

活動(dòng)，開(kāi)啟學(xué)生思維，通過(guò)一系列有條理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和與他人互

動(dòng)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)愉快學(xué)習(xí)。本節(jié)課所需教具及資料：幻燈、圖片、調(diào)查表等。

十五、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的

1.Leading-inGiveinstructionsPlayacompetition,studentsReviewandconsolidate

（7’）ofthegotoblackboardandwritethenewwordsand

competition:Theoutallthegoodstheyknow.somephrases.

wholeclassare

identifyinto4

groups,each

groupgotothe

blackboardand

writeoutwhatwe

canbuyinasuper

market.Let’sfind

outwhichgroup

canwriteoutthe

mostgoodsin

90seconds.

2.1.Havethe1.MakedialoguesofReviewandconsolidate

While-task(17’studentsmakeshopping,thenactoutinthedialoguejust

)dialoguesoftheclass,afterthatchooselearnedinthefirsttwo

shoppinganduseouttheBestseller.units.

thesentencelike

these:

A:CanIhelp

you?

B:Yes,I’d…

A:Whatcolourdo

youlike?/How

much/mnay

wouldyoulike?/

B:Ilike…

A:Whatsizedo

youtake?

…

2.Finishthe2.Dotheexerciseand

exerciseinchecktheanswers.

Activity1and2

onPage30.

AskthestudentsTosumuptheusageofConsolidate

tosumupthethesetwophrases,thenexpressionsandmain

usageofthesetwofinishActivity3onPage30sentencestructurethat

phrases:andActivity4onPage31.they’velearned.

Howmany….

Howmuch…

TointroduceToreadAroundtheworldToknowthe

differentwaysofandgettoknowmoreaboutdifferencesofshopping

shoppinginthethewaysofshopping.inChinaandabroad.

worldtoday.

3.Post-taskOrganization:1.Studentsdiscussthe1.Topracticetheskill

(19’)Now,boysandshoppinglistmakeaofspeaking.

girls,weareshoppinglist.

goingforapicnic2.Presenttheshoppinglist2.Enablestudentsto

thisweekend,canandchoosethebestonefortalkaboutthegoodsin

youmakeaus.themarket.

shoppinglist?

4.SummarySumupthekeyStudentsconcludetheusageLetthestudents

(1’)ernalizethegrammar

shoppingthey’velearnedinthis

module.

5.HomeworkMakeadialogueofshoppingafterschool.

（1’）

板書(shū)設(shè)計(jì)Module3Shopping

Unit3Languageinuse

Whatcolourdoesshelike?

Whatsizedoesshetake?

Howmany/muchwouldyoulike?

Thatcoststoomuch./OK,I’lltakeit.

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題

一、選擇正確的答案：

（）1.Oneofmyfriends__________fromAmerica.

A.areB.comeC.arecomingD.is

()2.—Whatsizedoyouwant?

—____________.

A.LargeB.PurpleC.300yuanD.Onekilo

()3.—___________porkdoyouwant?.

—Tenkilos.

A.HowmuchB.HowmanyC.HowaboutD.Howoften

()4.It_________meafewdaystofinishthiswork.

A.takesB.costsC.spendsD.pays

()5.Youcansendthisbooktoyourfriend_________post.

A.byB.atC.atD.on

二、短文填空：

Everyoneknowsthatmanygirlslike1.___________.Theyliketobuymanythings,

forexample,books,food,shoesand2._____________,andmanymore.Amongthem,I

thinkshoesandclothesaretheir3._________________becausetheyalwayslikebuying

themmost.Today,manypeoplelike4._______________shopping,becauseit’svery

5._________forthemtobuythings.Theyonlyneeda6.___________andamouse.ButI

don’tlikeonlineshopping,becauseIthinkit’snotalwayssafetopayovertheInternet.

Howaboutyou?

Book2Module5Shopping

主備人：鄭彩霞審核人：徐月瑤復(fù)備人：____________

十六、教學(xué)內(nèi)容：Unit1WhatcanIdoforyou?

十七、課型：Listeningandspeaking

十八、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確使用下列單詞和詞組：market,supermarket,biscuit,lemon,strawberry,

Mother’sDay,size,take,may,try,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh

2、能正確使用下列句型：WhatcanIdoforyou?

I’dliketobuy…for…

Whatsizedoesshetake?

MayItryiton?

Howmuchisit?

There’sasaleontoday.

I’lltakeit.

3、能夠聽(tīng)懂有關(guān)購(gòu)物的簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。

4、能夠用相關(guān)的購(gòu)物用語(yǔ)進(jìn)行口頭交際。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠熟練運(yùn)用有關(guān)購(gòu)物的交際用語(yǔ)進(jìn)行口頭交際。

2、掌握有關(guān)購(gòu)物的詞匯和相關(guān)句型。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)

說(shuō)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。在教學(xué)過(guò)程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用

各種圖片、實(shí)物和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、掛

圖、錄音機(jī)、實(shí)物、課堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品

七、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

步驟

Leadin以舊引新，先

1.Showthestudents1.Lookatthethingsthatthe引導(dǎo)學(xué)生回

something:Look,boysandteachershowsandsaythewords顧相似的語(yǔ)

girls,I’vegotmanythings,likethis:“apple,banana,法結(jié)構(gòu)be

whatarethey?biscuit,candies…”doing.

2．Teacher:“Oh,youknow通過(guò)這個(gè)環(huán)

StepOnethemverywell.Doyoulike節(jié)，可以引導(dǎo)

Warmingthesefood?I’mhungry學(xué)生把一般

-up(3’)now,butIdon’tlikethese現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

food.SoI’mgoingtothe和一