利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)勢展現(xiàn)綜合實踐魅力 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)勢，展現(xiàn)綜合實踐魅力摘要：通過對紫云英的藥用價值、食用價值、經(jīng)濟價值、環(huán)保價值等情況的了解，讓學生知道紫云英生產(chǎn)對我們當?shù)亟?jīng)濟的影響，關(guān)心當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況，使學生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，培育立志為家鄉(xiāng)發(fā)展、為祖國建設做出貢獻的家國情懷。關(guān)鍵詞：綜合實踐，鄉(xiāng)土資源，弋江紫云英引言：南陵縣弋江鎮(zhèn)的紫云英種植歷史悠久其中青弋江種業(yè)選育的“弋江籽”是我國紫云英主要的優(yōu)良品種之一，獲國家地理標志和“中國馳名商標”。我們學校利用此特色鄉(xiāng)土資源開發(fā)綜合實踐活動，取得良好效果。一、活動背景紫云英是我們弋江鎮(zhèn)的特色農(nóng)作物，別名翹搖，俗稱紅花草，具有作為青貯飼料，有機肥源的功效。早在《詩經(jīng)·爾雅·釋草》中便有記載。其莖作菜，謂之“小巢菜”、“元修菜”，種子古稱“漂搖豆”。種植紫云英的歷史非常悠久，明朝李時珍也認可紫云英的藥用價值，將其收錄入《本草綱目》菜部第二十七卷。南陵縣弋江鎮(zhèn)的紫云英種植歷史悠久，蕪湖青弋江種業(yè)有限公司生產(chǎn)的“弋江籽”更是榮獲國家地理標志保護產(chǎn)品、中國馳名商標、省著名商標等一系列稱號，暢銷東南沿海，并出口日韓等地。以蕪湖市青弋江種業(yè)有限公司和南陵縣紅寶種業(yè)有限公司為龍頭代表，大力發(fā)展紫云英繁育生產(chǎn)。其中青弋江種業(yè)選育的“弋江籽”是我國紫云英主要的優(yōu)良品種之一，獲國家地理標志和“中國馳名商標”。我校正位于弋江鎮(zhèn)最大紫云英種植區(qū)內(nèi)，春天到來，村頭、路邊、學校附近到處可見一片片良田鋪滿紫云英，郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅。它已經(jīng)成為弋江鎮(zhèn)一道亮麗的風景。不少學生的家長本身就是紫云英種植大戶，學生們已真切地感受到紫云英種植對當?shù)氐慕?jīng)濟帶來的巨大變化。然而，學生對紫云英本身的營養(yǎng)價值、經(jīng)濟價值及對紫云英的種植過程、種植技術(shù)還了解甚少，且勞動觀念淡薄，不善于發(fā)現(xiàn)問題，運用所學的知識獨立去分析問題、解決問題的能力較差，有必要開展一些綜合實踐活動來提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生家國情懷、鄉(xiāng)土意識。因此，我校決定將紫云英的農(nóng)業(yè)價值、生產(chǎn)銷售、長遠意義等有關(guān)內(nèi)容與學科教學結(jié)合起來，開展一系列的綜合實踐活動。二、活動目的:1、通過對紫云英的藥用價值、食用價值、經(jīng)濟價值、環(huán)保價值等情況的了解，讓學生知道紫云英生產(chǎn)對我們當?shù)亟?jīng)濟的影響，關(guān)心當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況，使學生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，立志為家鄉(xiāng)發(fā)展、為祖國建設做出貢獻的家國情懷。2、樹立學生的新時代勞動觀念，發(fā)展學生的勞動技能，培養(yǎng)學生積極意識和實踐能12022年安徽省中小學教育教學論文評選力。 3、激發(fā)學生的自主學習、探究性學習的積極性，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。4、在實踐中，讓學生感受到學有所用，在應用中體驗學習的樂趣。5、在綜合實踐活動中讓學生認知“種子是農(nóng)業(yè)的芯片”。三、活動內(nèi)容設想以紫云英的價值、栽培、加工、銷售等方面的內(nèi)容為開展綜合實踐活動的載體，將各教學滲透到活動中去，讓學生在活動中主動發(fā)現(xiàn)問題，用所學的知識探究解決問題的方法和途徑，使學生覺得學有所用，激發(fā)學生的學習熱情提高了學生的綜合素質(zhì)。 活動內(nèi)容初步設想如下：

1、語文學科：我們可以通過學生實地觀察、聽講座和開展實踐活動，寫關(guān)于紫云英弋江籽的調(diào)查報告、寫紫云英的說明文、對紫云英的各種價值展開的議論文。紫云英種植大戶他們生活上獨立，生產(chǎn)上相互協(xié)作，休息時常相聚在一起談天說地，相互交流生產(chǎn)生活情況，已形成了一種獨特的文化現(xiàn)象。因此，我們可以讓學生寫調(diào)查訪問記，了解他們生產(chǎn)的辛勞，豐收的喜悅，開展主題征文活動。 2、數(shù)學學科：讓學生實地去計算每塊紫云英田畝的栽種面積，計算紫云英田塊幾何圖形的面積、數(shù)量等。開展相關(guān)競賽活動。3、英語學科：現(xiàn)在我鎮(zhèn)的小小紫云英已享譽全市、走向全國、知名海外。獲國家地理標志和“中國馳名商標”。如有外商來參觀定貨，你能用自己所學的英語知識對我鎮(zhèn)的紫云英的營養(yǎng)價值，農(nóng)業(yè)價值等方面的其中的某一項或幾項做一個簡單的介紹嗎?4、化學學科：紫云英對土壤的酸堿度有一定的要求，讓學生測試紫云英營養(yǎng)土的酸堿度。通過調(diào)查訪問了解紫云英從育種到栽培、種子加工需要用到哪些化學藥品?如何使用這些化學制品，初步學會操作方法。5、政治學科：2021年的蕪湖市政府工作報告中，正式提出“紫云英人才計劃”。7月，蕪湖在全省率先組建人才發(fā)展集團，所坐落的大廈也被命名為“紫云英人才大廈”；8月，“紫云英人才計劃”正式啟動，為全市新時代人才工作擘畫了新藍圖。2022年弋江鎮(zhèn)建成紫云英科技館、紫云英人才會客廳。通過讓學生過聽報告、調(diào)查、訪問，研究農(nóng)村多種經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化對傳統(tǒng)農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，及農(nóng)村經(jīng)濟的影響，讓學生學會用學過的知識對一些簡單的社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行分析。6、信息技術(shù)學科：為了把紫云英產(chǎn)業(yè)做強做大，更好更快地推向全國乃至世界，及時的把信息傳遞出去。讓學生學會制作弋江紫云英信息網(wǎng)頁。教師設立有關(guān)的資源信息庫，把與紫云英生產(chǎn)、加工、銷售有關(guān)資料，及學生自身實踐活動的有關(guān)資料、照片存放到資源庫中讓學生進行制作操作時選用。7、生物學科：通過課堂學習紫云英栽培知識、聽講座、參觀訪問等，了解紫云英的生長過程，利用紫云英種植大戶的子女在校讀書的有利條件，對紫云英生長所需要的溫度、濕度進行定時測定，找出溫度、濕度與紫云英產(chǎn)量的關(guān)系，讓學生從中領悟到事物22022年安徽省中小學教育教學論文評選都有自身的發(fā)展規(guī)律。 通過學生查閱資料等手段，了解紫云英的營養(yǎng)價值，藥用價值。如何識別可食用的草本植物等。 以上各學科教師之間既有分工又有合作，分工不分家，有些活動可合并在同一次活動中完成，整個系列活動是一個整體。四、活動總體計劃:1、組織有關(guān)教師親赴青弋江種業(yè)進行參觀考察。 2、請青弋江種業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來我校師生開講座，介紹我鎮(zhèn)的紫云英生產(chǎn)、加工、銷售情況。 3、學科教師組織教學研究活動，結(jié)合紫云英生產(chǎn)、加工及本學科相關(guān)內(nèi)容，擬定綜合實踐活動內(nèi)容，編寫學科綜合實踐活動教案。4、教研組協(xié)調(diào)各學科活動內(nèi)容，制定總體活動計劃。5、根據(jù)活動計劃及時地開展綜合實踐活動。6、及時做好活動過程的材料收集整理工作，便于今后活動的進一步開展。7、建立專門的網(wǎng)上信息資源庫，供教師、學生查用。五、綜合實踐活動體會1、確定開展活動的主題、設計具體的活動方案時，我們教師首先要做大量的調(diào)查研究工作，研究主題和方案的可行性，是否切合實際、反映時代特征、主題是否鮮明等，同時要研究學生的年齡特征、知識結(jié)構(gòu)、知識水平等，不能閉門造車，紙上談兵。 2、教師對開展活動的內(nèi)容所涉及到的科學知識和技能要熟悉，要首先去進行研究。在學生活動前加強這方面的知識技能學習和研究。這是開展好活動的前提。3、在實踐中不斷完善活動方案，由于綜合實踐活動處于起步階段，大家都在摸