初一體育教學(xué)工作計(jì)劃范本

初一體育教學(xué)工作計(jì)劃范本合集

初一體育教學(xué)工作規(guī)劃范本合集

制定規(guī)劃必需胸有全局，妥當(dāng)安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)當(dāng)明確。下面給大家?guī)沓跻惑w育教學(xué)工作規(guī)劃范本，盼望大家喜愛！

初一體育教學(xué)工作規(guī)劃范本1

本學(xué)期，我將根據(jù)安康第一的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問，增加體質(zhì)。為更好的開展好自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃。

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期七年級(jí)共三個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為126人，每個(gè)班人數(shù)在40人左右，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與熬煉，學(xué)生的身體素養(yǎng)有很大的提高，但在上一學(xué)期測試的結(jié)果來看，局部學(xué)生身體素養(yǎng)還比擬薄弱，初一的男生在上肢力氣比擬差，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面，有一小局部學(xué)生部能達(dá)標(biāo)。在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生的積極性都很高。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以教材為主，主要涵蓋了體育與安康的理論學(xué)問以及田徑中的走、跑、跳、投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學(xué)內(nèi)容中，有的學(xué)生比擬生疏，如體操技巧、足球等，在學(xué)的過程中會(huì)有點(diǎn)難度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)生的體育與安康理論學(xué)問學(xué)習(xí)，培育學(xué)生終生體育意識(shí)。

2、促進(jìn)學(xué)生身體安康進(jìn)展，把握根本的體育技能與熬煉的方法。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，讓學(xué)生全面進(jìn)展。

四、教學(xué)方法和措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、進(jìn)展學(xué)生共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性、制造性。

五、考核工程及方法

本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)展體育安康學(xué)問、專業(yè)技能、身體素養(yǎng)方面的測試，測試以筆試和達(dá)標(biāo)測試為主。

初一體育教學(xué)工作規(guī)劃范本2

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

依據(jù)社會(huì)進(jìn)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和安康課程對(duì)于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習(xí)慣，為形成終身體育熬煉的意識(shí)，打下良好的根底。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，課力求具有新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當(dāng)中，寓教于練，寓樂于練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能自覺參與體育與安康課的學(xué)習(xí)，積極參加課外各種體育活動(dòng)；

2、知道合理安排熬煉時(shí)間的意義；合理安排熬煉時(shí)間，運(yùn)用把握脈搏測定等常用方法，測量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；

3、了解所學(xué)工程的簡潔技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)問和競賽規(guī)章；體育熬煉的價(jià)值；

4、通過田徑、體操及球類工程的練習(xí)，進(jìn)展運(yùn)動(dòng)力量和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體安康；

5、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理安康對(duì)身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)力量，和與同伴合作練習(xí)的力量；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出相宜的自信念和良好的競爭意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析

新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容構(gòu)造框架，僅供應(yīng)了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的根本目標(biāo)；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、實(shí)行的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參加到課程內(nèi)容的選擇和建立上來，使體育與安康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得好處。以進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學(xué)問、跑步、跳動(dòng)、投擲、武術(shù)、健身操、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺(tái)階試驗(yàn)等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

四、學(xué)生狀況分析

由于七年級(jí)學(xué)生才由小學(xué)上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過渡期，其心、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們預(yù)備安排的體鍛工程，活動(dòng)內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)，但大局部學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著今后的狀況變化，再作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

五、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過體育熬煉活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增進(jìn)安康，同時(shí)改善學(xué)生的心理安康和社會(huì)適應(yīng)力量。

難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生能自覺主動(dòng)參加體育熬煉中來，如何處理好促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及技能的把握的沖突。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，開展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分進(jìn)展其共性和才能，有利于學(xué)生身心安康進(jìn)展。

2、開展好“兩操”工作，培育學(xué)生良好的熬煉習(xí)慣，進(jìn)展學(xué)生的共性，堅(jiān)持自覺地、常常地熬煉身體，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

3、組織訓(xùn)練隊(duì)參與縣級(jí)競賽。

4、堅(jiān)持班級(jí)體育熬煉，廣泛學(xué)生參與體育熬煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育熬煉的熱忱。

5、關(guān)懷和開展好體育學(xué)困生的體育活動(dòng)。

（三）在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的鼓勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中熟悉缺乏，在鼓勵(lì)與期盼中增加信念，不斷激發(fā)前進(jìn)的力氣。

（四）開展探究干脆學(xué)習(xí)。給學(xué)生肯定的自由度，讓其去探究、去發(fā)覺，突出學(xué)生的主體性、進(jìn)展共性，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

（五）選擇學(xué)期教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容的根底性、全面性、多樣性和與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)性。

（六）教學(xué)內(nèi)容的排列挨次應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場地、本地氣候的特點(diǎn)相適應(yīng)。

初一體育教學(xué)工作規(guī)劃范本3

本學(xué)期是初一體育教學(xué)新開頭的一個(gè)學(xué)期，在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的根底上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、利用1個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)播送操。

2、知道合理安排熬煉的時(shí)間和意義，參加體育與安康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。

3、完成和根本把握本年級(jí)選擇工程中的規(guī)定動(dòng)作，了解所學(xué)工程的學(xué)問與簡潔戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合嬉戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和擔(dān)心全的運(yùn)動(dòng)行為，進(jìn)展自學(xué)自練和自我保健力量。

4、在小學(xué)體育與安康課程學(xué)習(xí)的根底上，通過各種練習(xí)手段，進(jìn)展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對(duì)安康的影響，理解體育熬煉對(duì)身體形態(tài)和技能進(jìn)展的好處。

5、把握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生了解心理狀態(tài)對(duì)身體安康的影響，在體育活動(dòng)中初步建立自尊和自信，積極進(jìn)取，培育頑強(qiáng)的意志。

6、建立個(gè)人和群體的和諧關(guān)系，在體育嬉戲和競賽中能與同伴安排角色，協(xié)調(diào)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

二、教材分析

課新的程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容構(gòu)造框架，僅供應(yīng)了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的根本目標(biāo)；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、實(shí)行的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在

教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參加到課程內(nèi)容的選擇和建立上來，使體育與安康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得好處。以進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學(xué)問、跑步、跳動(dòng)、投擲、武術(shù)、健身操、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

小學(xué)生上升為初中生，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過渡期，心.生.理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們預(yù)備安排的體鍛工程，活動(dòng)內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過程，從常規(guī)做起，從點(diǎn)滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)，大局部學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅(jiān)持“安康第一、安全為主”。固然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，依據(jù)狀況變化，日常教學(xué)中要敏捷應(yīng)變。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教材的重點(diǎn)：培育學(xué)生自覺熬煉習(xí)慣。

教材的難點(diǎn)：培育學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、適時(shí)、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息；

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境；

3、學(xué)生年齡特征采納興趣化和多樣化的教法和手段嬉戲、競賽的能動(dòng)作用讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)表達(dá)學(xué)生的主體地位；

4、學(xué)生練習(xí)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；

5、進(jìn)展學(xué)生共性培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神啟迪思維培育學(xué)生的共性；

6、培育體育骨干，帶著其他同學(xué)參加活動(dòng)。

六、質(zhì)量檢測（本學(xué)期考核工程）

男:1000米、立定跳遠(yuǎn)、播送操、50米。

女:800米、立定跳遠(yuǎn)、播送操、50米。

七、培優(yōu)幫扶

八、教學(xué)進(jìn)度

第一周體育課常規(guī)教育（理論課）、根本隊(duì)列操練（原地動(dòng)作）、根本隊(duì)列行進(jìn)間操練；

其次周隊(duì)列練習(xí)、學(xué)習(xí)播送體操《舞動(dòng)青春》預(yù)備節(jié)、《舞動(dòng)青春》

第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)、《舞動(dòng)青春》其次節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；

第三周《舞動(dòng)青春》第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)、《舞動(dòng)青春》第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)、《舞動(dòng)青春》第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；

第四周《舞動(dòng)青春》第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)、《舞動(dòng)青春》第七節(jié)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、《舞動(dòng)青春》第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)；

第五周復(fù)習(xí)《舞動(dòng)青春》全套動(dòng)作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲踞式起跑強(qiáng)化練習(xí)、50米跑；

第六周籃球運(yùn)球、嬉戲：趣味運(yùn)球競賽、籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球、三步上籃、嬉戲：投籃競賽；

第七周復(fù)習(xí)“三步上籃”學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球、原地單手肩投籃（男）雙手投籃（女）、籃球綜合練習(xí)、測試：三步上籃；

第八周排球自墊球、嬉戲：自墊比多拋墊球、嬉戲：拋墊球比準(zhǔn)墊球綜合練習(xí)、學(xué)習(xí)傳球；

第九周復(fù)習(xí)排球傳球、學(xué)習(xí)下手發(fā)球；復(fù)習(xí)下手發(fā)球、傳墊球組合練習(xí)、測試:排球墊球下手發(fā)球比準(zhǔn)；

第十周彎道跑、障礙跑、圓周接力跑；

第十一周立定跳遠(yuǎn)、測試：雙手前拋實(shí)心球、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)前滾翻；復(fù)習(xí)前滾翻、負(fù)重搬運(yùn)、嬉戲：建立家園；

第十二周后滾翻、嬉戲：趣味小火車；復(fù)習(xí)后滾翻、前后滾翻組合創(chuàng)新練習(xí)、形體塑造課、素