幼兒園小班教案《水果謎語》含反思_第1頁
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文檔簡介

3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,開展求1.菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果,水果粘紙1.今天,有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?2.逐一出示水果,擺放在桌子上,引導(dǎo)幼兒向水果問好。3.水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物,他們想請小朋友猜個(gè)謎語,1.教師說謎面：兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩坐一起,少時(shí)喜歡2.逐步分解謎語,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。兄弟幾個(gè)真和是幾個(gè)連在一起的)少時(shí)喜歡穿綠衣是什么意思?(這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的)老來都穿黃衣裳是什么意思?(這種水果成熟時(shí)就成黃顏色3.小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征,把子上的水果中挑選出來。6.教師把粘紙禮物送給幼兒,鼓勵(lì)學(xué)說謎語。2.在節(jié)拍感強(qiáng)、熱烈愉快的音樂聲中,教師當(dāng)邀請者做邀請?jiān)凇端i語》的教學(xué)活動中,幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好,在教學(xué)活動中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語,在猜第一個(gè)時(shí),紅果子,麻興趣的亂猜,不是水果的也猜了進(jìn)去,對于這樣的問題我也進(jìn)展了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)多是我在講,給我的感覺是幼兒聽不懂,而且興趣也沒一開始好了,因而我也急于把答案說了出來。而在猜第二個(gè)謎語時(shí),兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩在一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。聽完謎面后,發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中,幼兒的表在分析的過程中,我為了吸引幼兒的興趣,出示了準(zhǔn)備好的然而我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎,興趣沒有故事的高。對于這樣的現(xiàn)象,我也進(jìn)展了一定的反思,小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的,因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識經(jīng)。,所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的,謎面描述事物特征是顯著而生動的,用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物類似的。再次,教給幼兒解謎技巧,即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征,然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析,從事物特點(diǎn)上去猜。教師在組織幼兒進(jìn)展猜謎活動之前,對于小班的幼兒教材的選擇很重要,應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。

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