人教版一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

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人教版一班級美術(shù)下冊教學(xué)計劃1

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)一班級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作水平和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的水平，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，所以對待作業(yè)的立場不夠認(rèn)真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐水平的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一班級學(xué)校生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色調(diào)：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)〔《水彩游戲》〕—平涂。形色結(jié)合〔《繽紛花布》〕—在繁復(fù)形內(nèi)填色〔《熱帶魚樂園》〕——嘗試色調(diào)搭配〔《彩旗飄飄》〕—。造型〔設(shè)計〕：用線造型〔《五彩的煙花》〕——自然形〔《水彩游戲》〕—幾何形〔《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各式各樣的樹》—有用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活相關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識教育要點

〔1〕感知各種任意外形。

〔2〕理解和運用各種平面形、常用色。

〔3〕運用形和色，實行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

〔4〕學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成精確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

〔5〕觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、水平培育要點

〔1〕在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，積極促動從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

〔2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

〔3〕提升手部運動的敏捷性，促動手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

〔4〕提升對色調(diào)美、外形美的水平。

3、審美教育要點

〔1〕培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

〔2〕讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

四、教學(xué)重點

1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

3、讓同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界實行觀賞和評述，形成審美趣味和提升美術(shù)觀賞水平，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)制造活動感到愛好。

4、通過綜合性的'美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、同學(xué)的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，所以老師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級同學(xué)活潑好動，無法長時間端坐的特點能夠結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學(xué)中，理應(yīng)遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)開展想像，實行比較。不急于用簡約的講解代替同學(xué)的感悟和理解，而理應(yīng)通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、判斷，努力提升他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受水平與想像水平，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

六、教學(xué)進(jìn)度

省略

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一、同學(xué)基本狀況：

一班級的同學(xué)想象力比較豐富，繪畫技能較幼兒園也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)技能的好時機(jī)。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了肯定的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有些想法還特別獨到，但還有一部分同學(xué)在這方面的技能還比較欠缺。

二、教材內(nèi)容分析：

一班級下冊美術(shù)教材共有19課，一班級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合技能和繪畫技能和手工制作技能的探究。以熬煉動手技能和認(rèn)識感受技能的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有平常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的進(jìn)展。本期的美術(shù)教材不論在繪畫還是手工方面，題材和內(nèi)容都顯得很豐富，繪畫制作方法細(xì)致入微和多樣化，對同學(xué)基本技能、技法的培育，有很大促進(jìn)作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.一班級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，熬煉動手技能。

2.培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對美妙事物的感知能

3.培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀測事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4.培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.繼續(xù)熟識水彩畫的材料工具及其運用。

四、教學(xué)重點、難點：

本學(xué)期教學(xué)重點著重在于讓同學(xué)學(xué)會繪畫中著色，工藝制作中剪、貼、拼、揉、捏、的各種種技能的理論及制作方式，加強(qiáng)同學(xué)的動手技能，并從中培育孩子的思維技能，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的張揚。

難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進(jìn)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施：

1.加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維技能

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的`操作。這樣可以調(diào)動同學(xué)多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓同學(xué)在觀測、操作、表述中學(xué)會思維。使同學(xué)自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2.運用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計課堂情景提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀測技能、語言描述技能，動手操作技能與自我反思技能。

4.為更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，本期的美術(shù)教學(xué)需使同學(xué)的動手落到實處，起到培育技能，提高技能的目的，在課堂中要簡化教學(xué)過程，保證同學(xué)有足夠的時間進(jìn)行實踐。

5.在課堂紀(jì)律方面還應(yīng)加強(qiáng)管理，留意習(xí)慣養(yǎng)成。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次1234567891011121314151617181920

教學(xué)內(nèi)容課時

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一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)一班級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作技能和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的技能，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的立場不夠認(rèn)真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一班級小同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的.美術(shù)知識和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色調(diào)：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合〔《繽紛花布》〕—在繁復(fù)形內(nèi)填色〔《熱帶魚樂園》〕——嘗試色調(diào)搭配〔《彩旗飄飄》〕-。造型〔設(shè)計〕：用線造型〔《五彩的煙花》〕——自然形〔《水彩游戲》〕—幾何形〔《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各式各樣的樹》—有用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識教育要點

〔1〕感知各種任意外形。

〔2〕認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

〔3〕運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

〔4〕學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

〔5〕觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、技能培育要點

〔1〕在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

〔2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

〔3〕提高手部運動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

〔4〕提高對色調(diào)美、外形美的技能。

3、審美教育要點

〔1〕培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

〔2〕讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

四、教學(xué)重點

1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

3、讓同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞技能，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)制造活動感到愛好。

4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、同學(xué)的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級同學(xué)活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)開展想像，進(jìn)行比較。不急于用簡約的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想像技能,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

六、教學(xué)進(jìn)度

略

人教版一班級美術(shù)下冊教學(xué)計劃4

一教學(xué)目的、要求

〔一〕總目標(biāo)

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

〔二〕各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡約組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的'想象、創(chuàng)作、表演和展示。

二、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、認(rèn)識常用的色調(diào)及外形，并能用英語表示各種色調(diào)，體驗不同媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。

〔二〕難點：

1、同學(xué)對感受物體的發(fā)表，并用簡約的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)同學(xué)體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展性格，充分同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伙伴們學(xué)習(xí)觀測藝術(shù)作品，對作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三．教學(xué)狀況分析：

通過上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣〔課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣〕有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)方法、教學(xué)理念所導(dǎo)致的結(jié)果，所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大，有多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

四、措施：

1.老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)立場，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4.留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象技能，和制造技能

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一大周影子的游戲

走進(jìn)大自然

第二大周花地毯

分蛋糕

第三大周有趣的半圓形

摸一摸畫一畫

第四大周小掛件

瓢蟲的花衣裳

第五大周生活中的趣事

泡泡飛呀飛

第六大周太空里的植物

媽媽的節(jié)日

第七大周香甜的水果

運動場上

第八大周乘上大船有世界

打開的冰箱

第九大周會搖的玩具

電腦美術(shù)

第十大周扮裝晚會

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一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)一班級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作技能和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的技能，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的立場不夠認(rèn)真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一班級學(xué)校生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色調(diào)：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合〔《繽紛花布》〕—在繁復(fù)形內(nèi)填色〔《熱帶魚樂園》〕——嘗試色調(diào)搭配〔《彩旗飄飄》〕-。造型〔設(shè)計〕：用線造型〔《五彩的煙花》〕——自然形〔《水彩游戲》〕—幾何形〔《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各式各樣的樹》—有用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識教育要點

〔1〕感知各種任意外形。

〔2〕認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

〔3〕運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

〔4〕學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

〔5〕觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、技能培育要點

〔1〕在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

〔2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

〔3〕提高手部運動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

〔4〕提高對色調(diào)美、外形美的技能。

3、審美教育要點

〔1〕培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

〔2〕讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

四、教學(xué)重點

1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

3、讓同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞技能，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)制造活動感到愛好。

4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、同學(xué)的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級同學(xué)活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)開展想像，進(jìn)行比較。不急于用簡約的.講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想像技能,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

起訖月日

內(nèi)容

教時

電教課時

執(zhí)行狀況

1

2.18-2.24

始業(yè)教育

喜愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)

2

2

2

2.25-3.2

五彩的煙花

2

2

3

3.3-3.9

水彩游戲

2

2

4

3.10-3.16

繽紛花布

2

2

5

3.17-3.23

漂亮的盤子〔畫〕

漂亮的盤子〔做〕

2

2

6

3.24-3.30

粘貼小動物

船兒出航

2

7

3.31-4.6

船兒出航

“蘑菇”家園

2

2

8

4.7-4.13

各式各樣的樹

2

2

9

4.14-4.20

卡通寶寶

2

2

10

4.21-4.27

信封紙偶

東西南北

2

2

11

4.28-5.4

紙拎袋

慶祝國慶

2

2

12

5.5-5.11

熱帶魚樂園

2

2

13

5.12-5.18

神氣的大公雞

2

2

14

5.19-5.25

剪拉花

彩旗飄飄

2

2

15

5.26-6.1

面具

畫畫親近的人

2

2

16

6.2-6.8

夏日

2

2

17

6.9-6.15

美術(shù)萬花筒

期末創(chuàng)作

2

2

18

6.16-6.22

作業(yè)展示

2

2

20**年2月備用

人教版一班級美術(shù)下冊教學(xué)計劃6

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)一班級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作技能和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的技能，由于各位同學(xué)們的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的立場不夠認(rèn)真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫著重各位同學(xué)們審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)各位同學(xué)們創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會、貼近各位同學(xué)們、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一班級小各位同學(xué)們身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色調(diào)：涂色練習(xí)《五彩的`煙花》_滲色練習(xí)〔《水彩游戲》〕—平涂。形色結(jié)合〔《繽紛花布》〕—在繁復(fù)形內(nèi)填色〔《熱帶魚樂園》〕——嘗試色調(diào)搭配〔《彩旗飄飄》〕—。造型〔設(shè)計〕：用線造型〔《五彩的煙花》〕——自然形〔《水彩游戲》〕—幾何形〔《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各式各樣的樹》—有用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗