2023年-初中生青春勵(lì)志演講稿-79

第頁(yè)2023初中生青春勵(lì)志演講稿初中生青春勵(lì)志演講稿匯編八篇

演講稿以發(fā)表看法，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先打算好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿運(yùn)用的狀況越來(lái)越多，演講稿的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是我為大家整理的初中生青春勵(lì)志演講稿8篇，歡送閱讀與保藏。

初中生青春勵(lì)志演講稿篇1

敬重的各位評(píng)委、老師：

大家好！

在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不肯定會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過(guò)程中，肯定會(huì)歷盡全部的苦難。

然而在這一切過(guò)后，肯定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。

詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞，路是人走出來(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能體會(huì)。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向勝利之塔！

初中生青春勵(lì)志演講稿篇2

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有勝利的經(jīng)驗(yàn)，也有遇到失敗的苦澀，取得勝利的時(shí)候，臉上露出的時(shí)絢麗的笑容；遇到挫折的時(shí)候，有的一敗涂地，有的是努力奮進(jìn)，迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的勝利和失敗呢？

這就引出來(lái)我這天要講的主題——“勝不驕敗不餒〞。古人曾說(shuō)過(guò)：“勝者不傲慢，敗者不氣餒。〞講的就是這個(gè)道理，當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的一番努力取得勝利的時(shí)候，決不行沾沾自喜，傲慢于世，目中無(wú)人，而就應(yīng)總結(jié)勝利的閱歷，再接再厲，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗；當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而就應(yīng)細(xì)致檢查自己做的事情，從中找出緣由，不斷總結(jié)，就會(huì)從一個(gè)失敗走向勝利。失敗并不行怕，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的缺乏。我們常說(shuō)“失敗是勝利之母〞，講得就是通往勝利的道路上，失敗有時(shí)也是不行避開(kāi)的，宏大的獨(dú)創(chuàng)家愛(ài)迪生不就是經(jīng)過(guò)多數(shù)次的失敗才走向勝利的嗎？經(jīng)驗(yàn)了多數(shù)次的失敗—?jiǎng)倮?，在失敗在勝利，最終獨(dú)創(chuàng)了電燈。愛(ài)迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過(guò)了多數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國(guó)人爭(zhēng)了光，也為亞洲人爭(zhēng)了光！但是要從失敗中不斷吸取教訓(xùn)，多向勝利的人士學(xué)習(xí)，從心理上要相識(shí)失敗是短暫的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問(wèn)題的所在，在加上自己的刻苦努力，你必需能取得自己滿(mǎn)足的結(jié)果。

我們剛剛進(jìn)行了期中考試，由于各個(gè)學(xué)生的根底不一樣，有的同學(xué)透過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成果，而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成果不志向，沒(méi)有到達(dá)自己的目標(biāo)。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)。考試好的同學(xué)會(huì)歡欣鼓舞，但絕不行傲慢，還要接著前進(jìn)；考試短暫不理性的同學(xué)不要悲觀悲觀，查漏補(bǔ)缺，終究會(huì)取得優(yōu)異的成果。我想告知大家的是：考試只是一種檢測(cè)手段，透過(guò)它反映開(kāi)學(xué)以來(lái)你對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭程度，分?jǐn)?shù)的凹凸只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的緣由，總結(jié)自己的缺乏之處，信任在以后的考試中你必需會(huì)名列前茅的。

在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，要持續(xù)一個(gè)良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地期望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中，要克服學(xué)習(xí)上的困難，知難而上，勇攀頂峰，力爭(zhēng)做到：課前要仔細(xì)預(yù)習(xí)，打算好必備的學(xué)習(xí)用品；課上要專(zhuān)心思索，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)；課后要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)，仔細(xì)完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)要獨(dú)立完成，作業(yè)要盡量不錯(cuò)，錯(cuò)了要馬上訂正。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試必需能考出優(yōu)異的成果。

勝不驕，敗不餒。讓我們恒久持續(xù)一顆奮斗的心，總結(jié)這天的勝利與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過(guò)大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，信任大家都能到達(dá)自己志向的此岸。

請(qǐng)牢記：“勝不驕，敗不餒，〞這句名言，信任它會(huì)為你的人生帶來(lái)極大的鼓勵(lì)和幫助。

初中生青春勵(lì)志演講稿篇3

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

青春是什么？有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而炙熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡樂(lè)時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是簡(jiǎn)潔的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束艷麗的話(huà)……每個(gè)人對(duì)青春都有自我的詮釋?zhuān)總€(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋?zhuān)藗儾糯颐ψ呱弦粭l條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。

青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。人最珍貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的懊悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所作為而慚愧。所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺(tái)上呈現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像多數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我刺眼的光線。

造物主賜予每個(gè)人一樣的頭腦和四肢，也賜予我們同樣的思維潛力和行為潛力，還公允地賜予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇，盡情地呈現(xiàn)自我呢？或許，有些自卑的人會(huì)說(shuō)：“我不行〞。但是機(jī)遇是人生的翅膀，抓住它，就能夠帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切打算，它往往躲避弱者，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位勝利者說(shuō)過(guò)：“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被戰(zhàn)勝而是自我放下了機(jī)遇和勝利的期望〞抓住機(jī)遇試一試，怎樣就明白自我不行呢？

我們要信任，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。這是自信念對(duì)于我們的重要性。勝利人士和失敗者之間的差異是：勝利人士往往的最專(zhuān)心的思索，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的閱歷支配和限制自我的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié)，對(duì)自我充溢信念，將自我的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

青春是無(wú)價(jià)而短暫的，呈現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們就應(yīng)最大限度地挖掘自我的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓呈現(xiàn)自我成為我們一生中最重要的課程。

感謝大家！

初中生青春勵(lì)志演講稿篇4

各位老師各位同學(xué)：

一鑒池水，溫順無(wú)語(yǔ)。一片荷葉，恬淡而達(dá)觀。一朵蓮花，楚楚動(dòng)人。然而有誰(shuí)能懂得一朵蓮花的心事？

一方天地，靜默無(wú)言。一條道路，蒼茫而悠遠(yuǎn)。一株蒲公英，天真爛漫。然而有誰(shuí)知曉一朵蒲公英的憧憬？

誰(shuí)不曾迷茫，誰(shuí)不曾彷徨，但請(qǐng)不要讓寫(xiě)滿(mǎn)初衷的心帆，偏離預(yù)定的航向。

我認(rèn)定德國(guó)心理學(xué)家林德曼做得到。1900年7月，他起先為了自己的承受孤獨(dú)的心理學(xué)試驗(yàn)而付出，代價(jià)的籌碼是生命，他以堅(jiān)韌的毅力戰(zhàn)勝了自我，單獨(dú)勝利橫跨大西洋。他付出了，也做到了。

我認(rèn)定聞名歌手周杰倫做得到。是金子總會(huì)發(fā)光。他從生活底層做起，起先了一條創(chuàng)新路，對(duì)于外界的評(píng)論，他自信的答復(fù)到：“我想堅(jiān)持自己的風(fēng)格，我已經(jīng)投入了三年，我沒(méi)輸不須要變更。〞他堅(jiān)持了，他做到了。

那么請(qǐng)不要有措手不剛好的驚慌，不要有殘酷競(jìng)爭(zhēng)下的頹喪，不要把遙遠(yuǎn)當(dāng)借口，流云在天涯，行囊在肩頭，用堅(jiān)決的信念聯(lián)通那天的終點(diǎn)。

人生路上，親情、友情陪你一路抵達(dá)夢(mèng)想的天堂，請(qǐng)攜帶“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里〞的自信；請(qǐng)攜帶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞的付出；請(qǐng)攜帶“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村〞的爽朗。

沒(méi)有被淚水澆灌的青春是無(wú)味的；沒(méi)有經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的懵懂是浮淺的；沒(méi)有被排壓過(guò)的水井怎能流淌出澄澈甘純的水。

摯友們！扛起在風(fēng)中獵獵作響的青春之旗，奮勇向前吧！

初中生青春勵(lì)志演講稿篇5

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

青春，如同初升的朝陽(yáng)。它們都象征新生；它們相同而又不同，朝陽(yáng)，象征新的一天；而我們，正值青春，青春的我們朝氣蓬勃、主動(dòng)向上，青春期的我們樂(lè)觀自信，不會(huì)認(rèn)輸，不信任眼淚，卻無(wú)法像朝陽(yáng)幫助萬(wàn)物生長(zhǎng)所以，我們又有所不同。

我們期盼明天的太陽(yáng)，我們總是有許很多多的別出心裁的想法，我們不拘一格，面對(duì)考試失利，我們微笑面對(duì)。因?yàn)槲覀冎朗∧藙倮?。我們喜?ài)做夢(mèng)，漂亮而真實(shí)的夢(mèng)；我們崇拜英雄烈士，喜愛(ài)傳奇故事。也正因如此，我們奮勉向上，不會(huì)恐驚，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)宏大而漂亮的夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我們情愿付出。我們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想值得自己的付出；我們堅(jiān)信，只要努力就會(huì)有回報(bào)；我們堅(jiān)信自己會(huì)勝利那是因?yàn)槲覀冋登啻?。信任自己的?mèng)不會(huì)停止。

我們沒(méi)有“物是人非事事休〞的凄涼，沒(méi)有“抽刀斷水水更流〞的憂(yōu)愁，因?yàn)檎登啻旱奈覀儾辉刚J(rèn)輸，于是在困難面前，我們敢于做出挑戰(zhàn)。青春期我們不會(huì)認(rèn)輸，因?yàn)槲覀儾恢罍I水為何物。青春的我們純真，于是我們不信任失敗，只信任事在人為。

青春的我們別出心裁。正如清幽漂亮的蓮花，對(duì)外界的世俗纖毫不染。仿佛一切與我們無(wú)關(guān)，世人卻不明白我們別出心裁，是因?yàn)槲覀儞碛兴麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)中喪失的一種叫做執(zhí)著的東西，一種叫做獨(dú)特的東西。成人在巨大的生存壓力下，想世俗低下了頭，于是迷失了自我，于是他們不再懂我們，但是我們不曾結(jié)束自己的夢(mèng)?；蛟S這是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著吧，而不同的人在青春期的夢(mèng)想也大相徑庭，但是，我們不會(huì)認(rèn)輸，因?yàn)槲覀冃湃危抑恍湃巫约骸?/p>

青春，猶如朝氣盎然的春天，盡管春天一眼望去多是綠色卻不顯得單調(diào)，因?yàn)榧词咕G色是相同的意義卻是大不相同。我們和春天一樣，象征著希望，象征著活力，青春的我們從不刻意修飾自己，正如李白的詩(shī)句“清水出芙蓉，自然去雕飾〞即使生長(zhǎng)在污濁的淤泥中，也不會(huì)變更自己的本性。我們敢于追求內(nèi)心的夢(mèng)想。

青春，是一個(gè)漂亮的年齡，在這個(gè)年齡中的我們，總是最為獨(dú)特的，卻也有一個(gè)共通之處：我們朝氣蓬勃，樂(lè)觀自信，主動(dòng)向上。向著青春前進(jìn)吧。

感謝大家！

初中生青春勵(lì)志演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)。“人不是點(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才須要我們?cè)谇G棘中開(kāi)拓道路。〞一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主子。

這一切都不行以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、志氣、才智、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、曲曲折折、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必需堅(jiān)決的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)驗(yàn)一翻徹骨寒。有人要躲避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不懊悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強(qiáng)忍傷痛依舊義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。

雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我難受難忍。我卻從中總結(jié)了不少閱歷，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次閱歷的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)記，所以我不哀痛，堅(jiān)決的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘并不行怕，可怕的是沒(méi)有信念、沒(méi)有志氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)性；沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義；沒(méi)有意義的人生，生不如死?。∏G棘的道路上成就有志氣、有自信、有才智、有夢(mèng)想的人！

荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的閱歷告誡世人，勝利的人必需有勝利的路，勝利路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

只要我們有堅(jiān)決的信念和志氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向勝利。相反，荊棘是我們勝利的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接?。在荊棘叢中開(kāi)拓道路！

我要在荊棘中開(kāi)拓道路！

這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不管山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、咆哮著、激越著，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向洶涌澎湃的蔚藍(lán)色大海。

精彩的人生就是這樣，閃耀最刺眼的光線，綻放最漂亮的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完備的奇麗風(fēng)采，乘風(fēng)破浪、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯美的志向。有路，沿著路走，無(wú)路，也要開(kāi)拓出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲(chóng)虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。

初中生青春勵(lì)志演講稿篇7

老師們，同學(xué)們：

上午好！

我是初三〔14〕班的xxx。很榮幸這次能在開(kāi)學(xué)典禮上代表初三同學(xué)發(fā)言。

兩年以來(lái)，我們?cè)趚xx的懷抱中歡樂(lè)而活潑地成長(zhǎng)著。不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而，初三的生活是充溢挑戰(zhàn)的，在我們面前的路不是一片坦途，而是須要我們奮斗的路程。

進(jìn)入初三，我們主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力。各門(mén)功課應(yīng)全面開(kāi)展，提高效率?！皩W(xué)問(wèn)就是力氣〞，讓我們做一個(gè)符合新世紀(jì)要求的優(yōu)秀青年，為建設(shè)祖國(guó)的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

當(dāng)然，我覺(jué)得學(xué)習(xí)主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時(shí)間仗，死記硬背，應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。

課前預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，只有預(yù)習(xí)到位了，才能在上課時(shí)做到自然流暢，才能帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，如語(yǔ)文我們應(yīng)做到能通讀全文，了解文章旨意，熟識(shí)古文中每個(gè)詞語(yǔ)；數(shù)學(xué)應(yīng)會(huì)記憶并且理解、推導(dǎo)各個(gè)公式，做到舉一反三；英語(yǔ)應(yīng)熟識(shí)單詞，能翻譯課文，會(huì)理解運(yùn)用各條語(yǔ)法；其他各個(gè)學(xué)科都應(yīng)詳記每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，只有成竹在胸，解題才能做到得心應(yīng)手。

上課時(shí)我們要用心聽(tīng)講，多思多問(wèn)，與老師主動(dòng)協(xié)作，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的每一分鐘要質(zhì)量。

課后復(fù)習(xí)相對(duì)于預(yù)習(xí)更關(guān)鍵，重要的不是學(xué)問(wèn)的數(shù)量，而是學(xué)問(wèn)的質(zhì)量。不斷穩(wěn)固學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，使它們?cè)谀X中生根發(fā)芽，并強(qiáng)壯成長(zhǎng)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，它不僅能幫助我們穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，更重要的是能梳理學(xué)問(wèn)，斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“假設(shè)一個(gè)人的學(xué)問(wèn)缺乏條理，那他的學(xué)問(wèn)越多，他就越感到困惑不解。〞

尤其是初三學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的積累，科類(lèi)多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)雜，線長(zhǎng)面廣，就更要注意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的梳理與整合，使各學(xué)科學(xué)問(wèn)條理化，系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來(lái)，運(yùn)用自如。

同學(xué)們，只要我們能珍惜時(shí)間，那么時(shí)機(jī)就會(huì)在我們手上，我信任初三這一年肯定會(huì)帶給我們更多驚喜。

當(dāng)然，進(jìn)入初三，也就意味著我們是學(xué)長(zhǎng)了，是學(xué)校中的大哥、大姐了，意味著我們肩上的責(zé)任就更重了，在平常個(gè)人衛(wèi)生，言行舉止上，我們應(yīng)當(dāng)給在座的各們學(xué)弟、學(xué)妹們作一個(gè)好典范，當(dāng)一個(gè)好楷模，盡好自己的一份責(zé)任。不打架，不罵人；

不亂丟果皮紙屑，不亂折花木；敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；按時(shí)上課，不辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學(xué)請(qǐng)老師、同學(xué)們監(jiān)督，在今后一年內(nèi)，我們肯定會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)的.，以最好的精神面貌呈現(xiàn)在你們面前。

同學(xué)們，青春是人生之花，人生的最大的哀思莫過(guò)于辜負(fù)青春，讓我們攜起手來(lái)一起努力吧！

感謝大家！

初中生青春勵(lì)志演講稿篇8

青春是什么莫非是攜子之手，浪漫而溫馨地閑逛于桃紅柳綠之中嗎莫非是把頭發(fā)染成五彩繽紛，在大街上旁假設(shè)無(wú)人地大跳千姿百態(tài)的街舞嗎莫非是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人始終在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：莫非青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可

以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的志向；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探究的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體給予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飄舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)間的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四〞青年節(jié)。在這陽(yáng)光絢麗，安靜詳和的華蜜生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭遇屈辱的時(shí)刻自告奮勇，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝

聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了將來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊！

青春是美妙的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)立性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光榮照人呢

放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出很多新時(shí)代青年的楷模。從宏大的共