耳和聽覺1的學習材料

耳和聽覺1的學習材料第1頁/共48、耳的結構外耳包括：中耳包括：內(nèi)耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管半規(guī)管、前庭、耳蝸第2頁/共48頁聽覺是怎樣形成的呢？第3頁/共48頁耳廓聽覺的形成外耳道鼓膜（振動）

鼓室(聽小骨)

耳蝸

聽神經(jīng)大腦（收集聲波）

（傳導）

（振動并放大）

（液體、聽覺感受器）

（傳導）

（形成聽覺）

耳的各個部分的功能??有感覺頭部位置變動的位覺感受器保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡，保護鼓膜第4頁/共48頁咽鼓管的功能是什么？想一想？鼓室咽部第5頁/共48頁

咽鼓管的功能使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡，以免巨大聲響震破鼓膜外耳道鼓室P1P2咽鼓管即：保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡，保護鼓膜第6頁/共48頁耳的主要功能：聽覺和保持身體平衡(位覺)第7頁/共48頁思考:人的一生中聽覺會有變化嗎？隨著年齡的增大而變得不靈敏失聰（自然原因）第8頁/共48頁失聰?shù)脑駻、傳導性耳聾：鼓膜，聽小骨損傷或發(fā)生障礙，導致聽力下降。耳膜破裂會造成失聰。（原因：①患急性中耳炎沒有及時治療；②因巨聲或被打耳光形成耳膜的內(nèi)外壓力差，壓破鼓膜；③潛水過深等。）B、神經(jīng)性耳聾耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有關的神經(jīng)損傷引起聽力下降或喪失。第9頁/共48頁提出問題：建立假設：可能……可能……設計實驗方案：1、……2、…………實驗檢驗：得出結論：作出解釋、交流和評價：想一想：這一結果對我們的生活有什么意義？為什么要用兩只耳聽?探究第10頁/共48頁3、設計實驗方案：

猜想

實驗方案實驗1可能同辨別聲音的方向有關讓測試者閉眼不動，另一位同學手拿鐘或表在測試者的各個方向，讓其說出聲源的位置，然后捂住一只耳朵，重復上述實驗實驗2可能是左耳聽左邊，右耳聽右邊先將聲源打開，放在右邊，讓左耳聽看是否聽到。同理再測試右耳情況實驗3可能是兩耳收集到的音量大捂一只耳朵測另一只耳朵聽力距離，然后用兩耳聽，記錄距離進行比較實驗4…………第11頁/共48頁4、實驗檢驗：按照設計方案進行實驗，實驗得出的結論是：5、作出解釋、交流和評價：根據(jù)聲音到達兩耳的時間差，辨別聲源的方向和位置。第12頁/共48頁如果你是五官科醫(yī)生……病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了……醫(yī)生：可能1、

2、

3、病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進去了……病人：我游泳的時候，經(jīng)常耳朵進水……

▲病人問你如何保護耳朵和聽覺，你會告訴他生活中要注意些什么呢？第13頁/共48頁●聽覺保護的一些常識：1、洗頭及游泳時，要避免污水進入耳內(nèi)，引起耳朵發(fā)炎；2、不要用硬物挖耳朵；3、異物進入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應盡快求醫(yī)；4、避免長時間戴著耳機聽音樂，即使短時間戴著聽，音量也應調(diào)較至中度或以下；5、在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護耳用具；6、在醫(yī)生指導下，才可服用藥物，因為過量服用某些藥物可能會導致耳鳴或失聽；7、當發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應盡快找醫(yī)生診治?！?4頁/共48頁遇到巨大聲響時，應迅速張嘴，捂緊雙耳，這是為什么？為什么?？中耳的氣壓與外界環(huán)境氣壓相同，不至于內(nèi)外壓太大把鼓膜震破我們坐車坐船為什么會暈車暈船內(nèi)耳中有感受頭部位置變動的感受器第15頁/共48頁1、耳的功能主要有_______和保持_______兩個方面。外耳包括______、_______。中耳包括_____、_____、_____內(nèi)耳包括_____、________、___________2、內(nèi)耳中的_____和______能感受到頭部位置的變動。用兩只耳朵聽能辨別聲源的_______和______3、當飛機降落時，乘務員要求旅客咀嚼食物，其目的的是使_________張開，使鼓膜內(nèi)外的_____________4、某些人坐船會暈船，其主要原因是（）A小腦失去平衡C體質(zhì)衰落B耳蝸內(nèi)的感受器受到強烈刺激而過敏D半規(guī)管和前庭內(nèi)的感受器受到強烈刺激而過敏D聽覺身體平衡耳廓外耳道鼓膜鼓室咽鼓管前庭半規(guī)管耳蝸前庭半規(guī)管位置方向咽鼓管氣壓差保持平衡第16頁/共48頁5.耳的結果中，能接受聲波并轉化為振動的是（）

A耳廓B鼓膜C聽小骨D外耳道6.人的聽覺產(chǎn)生于（）A、聽覺感受器B、耳蝸C、聽覺中樞D、鼓膜7、下列關于耳的各個部分功能的說法錯誤的是（）A、耳廓的功能是收集空氣中的聲波B、鼓膜的振動是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽小骨振動C、聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸D、聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動，感覺細胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部BCB第17頁/共48頁8、聽覺形成的過程，下列正確的是（）A外耳道→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)B聲音→外耳道→耳蝸→鼓膜→聽小骨→聽神經(jīng)C聲音→外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)D聲音→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)D第18頁/共48頁9、下列說法不正確的是（）A不要用尖銳的東西挖耳朵B鼻咽發(fā)炎時，容易引起中耳炎C遇到巨大響聲，要迅速張開口D噪聲對聽覺不會造成傷害8、得了咽喉炎會引發(fā)中耳炎的原因是()A細菌、病毒會經(jīng)血液流到中耳B細菌、病毒會經(jīng)咽鼓管進入中耳C細菌、病毒會經(jīng)外耳道進入中耳D細菌、病毒會經(jīng)鼻淚管進入中耳BD第19頁/共48頁探究"為什么要用兩只耳朵來聽?"的問題時,小科同學提出了自己的一些猜想,請根據(jù)這些猜想來設計實驗方案實驗一猜想:可能跟辨別聲源方向有關實驗方案()實驗二猜想:左耳聽左邊,右耳聽右邊實驗方案()實驗三猜想:兩耳收集到的音量大實驗方案()實驗方案

實驗一(分別用兩耳聽不同方向的聲音，記錄辨別方向的正確率。用兩耳聽同樣的聲音，記錄辨別正確率。)實驗二:左耳聽左邊,右耳聽右邊實驗方案(分別用左右耳聽右左方向的聲音，記錄結果)實驗三猜想:兩耳收集到的音量大實驗方案(分別用兩耳聽不同響度的聲音，記錄辨別的正確率。用兩耳聽同樣的聲音，記錄辨別正確率。)第20頁/共48頁課內(nèi)小結耳外耳：耳廓外耳道中耳：鼓膜、鼓室（含聽小骨）、咽鼓管內(nèi)耳：半規(guī)管、前庭、耳蝸聲波鼓膜振動內(nèi)耳耳蝸聽神經(jīng)大腦聽覺中樞形成聽覺聽覺的形成第21頁/共48頁位覺感受器的功能前庭和半規(guī)管內(nèi)有位覺感受器，能感受頭部位置變動位覺感受器在哪里？第22頁/共48頁取兩只空紙杯或兩個空盒子，也可以用其他類似的東西，罩住雙耳，用硼帶扎緊，如還能聽到一點兒聲音，再用棉花或軟紙塞住耳朵。體驗失去聽力的感覺第23頁/共48頁第3節(jié)耳和聽覺（2）第24頁/共48頁音調(diào)響度音色各種樂器發(fā)出的聲音悅耳動聽，叫做樂音。樂音的三個特性：音調(diào)、響度、音色。1、定義：我們感覺到的聲音高低叫做音調(diào)。一、音調(diào)第25頁/共48頁物體振動越快，音調(diào)越高2.直尺振動實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？伸出不同長度的尺發(fā)出的聲音有什么不同？1.通過塑料布尺在木梳上劃過，改變劃過速度的快慢，聽它們發(fā)出聲音的差別。當劃過速度快時，聲音的音調(diào)高當劃過速度慢時，聲音的音調(diào)低實驗伸出長度跟發(fā)出的聲音的音調(diào)有關。伸出的長度越長，發(fā)出的聲音的音調(diào)越低；伸出的長度越短，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。第26頁/共48頁物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率頻率的單位是赫茲，簡稱赫

物體振動越快，頻率就越大。音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低。第27頁/共48頁一般人發(fā)聲頻率：65赫至1100赫左右一般人能聽到的聲音頻率范圍：20赫至20000赫兒童說話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人高。第28頁/共48頁把高于20000赫的聲音叫做超聲。把低于20赫的聲音叫做次聲。超聲波不能被人耳聽到，但能被一些動物聽到。頻率大于20000赫茲的聲波叫做超聲波如B超、超聲探傷儀，聲納蝙蝠利用超聲波捕食大象用次聲波交流第29頁/共48頁日常用品也越來越多地使用超聲波，如超聲波清洗器、超聲波牙刷等頻率低于20赫茲的聲波叫做次聲波如地震、臺風、核爆炸、火箭起飛發(fā)出的聲波第30頁/共48頁思考一只密蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅膀振動的發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？密蜂振動頻率在人的聽覺范范圍內(nèi)，而蝴蝶振動頻率不在人的聽覺范范圍內(nèi)。第31頁/共48頁思考寒假里，大偉和同學儀器去看望李大娘。他看到火爐上燒的水開了，就提著水壺往暖水瓶里灌水，正灌著，李大娘提醒他：“大偉，水快滿了。小心別燙著?！彼苫蟮貑枺骸按竽?，你沒有看怎么知道水快滿了?！贝竽镎f：“我聽出來的。”大偉還是不懂，你能回答他的疑惑嗎？往暖水瓶里灌水，瓶中發(fā)出的聲音是由瓶內(nèi)空氣的振動產(chǎn)生。因為隨著瓶里水的增多，瓶里的空氣柱越來越短，空氣柱的振動頻率越來越高，所發(fā)出的聲音的音調(diào)也越來越高。所以李大娘能根據(jù)瓶中發(fā)出的聲音音調(diào)的高低判斷水水是否快灌滿了第32頁/共48頁響度是人們主觀上感覺到的聲音強弱。聲音的響度與聲源的振動幅度有關，跟人距離聲源的遠近有關。聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠，聲音越分散，聲音的響度就越小。單位：分貝，符號：dB二、響度第33頁/共48頁思考比較牛叫聲和蚊子的聲音，請大家區(qū)分哪個音調(diào)高？哪個響度大？牛叫聲響亮，響度大，蚊子的聲音弱，響度小牛叫聲低沉，音調(diào)低；蚊子的聲音尖銳，音調(diào)高音調(diào)高的聲音不一定響度大響度大的不一定音調(diào)高第34頁/共48頁

三、音色1、音色：由各不相同的頻率和振幅的聲音組成.2、影響音色的因素：

發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲的方法音叉鋼琴長笛將響度、音調(diào)和音色叫做聲音的三要素。第35頁/共48頁噪聲污染令人感到煩躁不安的聲音，叫噪聲。噪聲妨礙人們的生活，工作和學習，有害健康，被列為國際公害。第36頁/共48頁控制噪聲污染的有效措施有哪些？1.在噪音聲源處控制2.在噪音傳播過程中控制3.在噪音接受處控制第37頁/共48頁地區(qū)

白天/dB夜間/dB特別需要安靜的地區(qū)

45

35一般居民區(qū)、文教區(qū)

50

40居民、商業(yè)混合區(qū)

55

45市中心商業(yè)區(qū)、街道工廠附近

60

50工業(yè)區(qū)65

55交通干線兩側70

55國家規(guī)定的城市區(qū)域噪聲等級標準

第38頁/共48頁大于120dB的聲音則會導致耳疼痛，甚至會造成永久性聽覺障礙而聽不到任何聲音。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音30dB~40dB是較為理想的安靜70dB會干擾人們談話、影響工作效率，長時間處于大于100dB的環(huán)境中對耳的聽力會造成損傷，第39頁/共48頁第40頁/共48頁第41頁/共48頁第42頁/共48頁樂音三要素：音調(diào)、響度、音色。由發(fā)聲材料的形狀、大小、方式?jīng)Q定在聲源處控制在傳播過程中控制在聲音接受處控制課時小結第43頁/共48頁1、男中音放聲高歌，女高音小聲伴

唱，哪個響度大？哪個音調(diào)高？2、請舉出兩個響度不同的聲音。3、請舉出兩個音調(diào)不同的聲音。思考題：男中音響度大而女高音響度小；女高音音調(diào)高，男中音音調(diào)低你吵架時的聲音和說悄悄話的聲音韓紅的青藏高原和楊洪基的三國（哈哈）第44頁/共48頁4、會場里的擴音設備是用來:A、增大聲音的響度B、提高聲音的音調(diào)C、改變聲音的音色D、加快聲音的速度A5、你認為下列不屬于噪聲的是：A、打樁聲B、飛機經(jīng)過的聲音C、街道上交通繁忙的汽車聲D、郊外的鳥鳴聲