學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合4篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合4篇

學(xué)習(xí)方案篇1

語文：

開學(xué)后，每學(xué)一篇課文，都要會讀，會說，會講，課后作業(yè)讓爸爸媽媽提問一遍，課后生字要組兩個詞語。（以此類推）。

數(shù)學(xué)：

每天把學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)三遍，把老師說的重點(diǎn)寫出來，每天在讓父母各處五道數(shù)學(xué)題，在做一做，可以證明我今日學(xué)得怎么樣。

英語：

每天學(xué)的課文會背，會聽，會說，會默。學(xué)的單詞每一個都要記得滾瓜爛熟的，每天再讓爸爸說漢語，我說一句英語。

美術(shù)：

每天畫一幅畫讓父母評分，如分低，再加修改，如分高，不能傲慢。

音樂：

每一節(jié)課要仔細(xì)聽老師唱歌，回家后，給父母唱。（消遣）。

微機(jī)：

每一節(jié)課要仔細(xì)看認(rèn)真，在家媽媽不懂得，我可以給媽媽講。

體育：

每天早上起來跑操，熬煉熬煉，可以對身體有好處。

學(xué)習(xí)方案篇2

一、討論分工：

課題負(fù)責(zé)人：

課題主持人：

課題實(shí)施人：

試驗(yàn)班班主任：

試驗(yàn)老師：

材料組：

二、討論措施:

1、仔細(xì)組織課題組成員學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論方面的專業(yè)學(xué)問，提高科研力量。

2、在有條件的狀況下組織老師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、溝通討論閱歷。

3、對課題組成員的討論狀況進(jìn)行定期評估，對討論工作成果突出的老師予以表彰嘉獎。

4、定期召開課題組成員會，溝通、展現(xiàn)討論成果。

三、本學(xué)期的主要討論目標(biāo):

1、完成學(xué)校社會環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。（高海威負(fù)責(zé)）

2、完成學(xué)校、家庭與社會學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。（魯金民負(fù)責(zé)）

3、完成《給同學(xué)家長的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。（石海峰負(fù)責(zé)）

4、討論如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本《創(chuàng)建樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境論文集》。

5、開展課題組成員集體備課活動，學(xué)習(xí)、溝通、把握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

6、開展個案討論。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對象，搞好個案寫作。

7、創(chuàng)建樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略討論：

(1)新課程理念下的老師行為策略討論.

(2)新課程理念下的同學(xué)行為策略討論.

(3)新教材實(shí)施過程中同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的樂觀創(chuàng)建策略討論

(4)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體訓(xùn)練模式討論

(5)學(xué)校外拓展同學(xué)學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境討論。

(6)合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評價模式討論。

學(xué)習(xí)方案篇3

今日教大家利用每天一分鐘來連續(xù)你的`學(xué)習(xí)方案，在制定方案時肯定都會寫上說每天學(xué)習(xí)一小時、二小時，而且實(shí)際開頭學(xué)習(xí)的時候發(fā)覺，1小時的時間太長了，怎么學(xué)了半天才過去10分鐘、20分鐘。

然后在遇到各種阻力的時候，很簡單為自己找到不學(xué)習(xí)的借口，今日的時間太緊了，不行能拿出1小時的時間來學(xué)習(xí)，不如明天學(xué)習(xí)兩小時，把今日的時間給補(bǔ)回來。這回你在制定方案的時候，可以定為每天最少的學(xué)習(xí)時間為1分鐘。

這樣在每次學(xué)習(xí)時，一想只需要1分鐘時間就可以完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)方案。不會對每天的學(xué)習(xí)方案充分恐驚感。就是遇到再多的阻力和問題，也不會說今日的時間不夠用了，明天再說吧?？吹竭@里，有許多人會問，1分鐘什么都做不了，要是每天只看一分鐘的書，到死的時候也學(xué)不會啊。我在這里，解釋一下為什么要每天堅(jiān)持1分鐘。

1、讓你沒有借口。這回，不要說沒有時間。

2、最少學(xué)習(xí)時間是1分鐘，而不是只學(xué)一分鐘。當(dāng)你看完1分鐘之后，不要停要連續(xù)下去，等到你累了而且沒有不想學(xué)了就可以停了。等到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成之后，可以增加學(xué)習(xí)的時間。

3、完成每天的學(xué)習(xí)方案之后，有一種滿意感。雖然有些假，但當(dāng)天的學(xué)習(xí)方案總是完成了。這樣下去，對完成學(xué)習(xí)方案的動力會漸漸增加。你可以從小的地方來轉(zhuǎn)變，記住量變產(chǎn)生質(zhì)變。

4、學(xué)習(xí)短，簡單堅(jiān)持下去。假如每天學(xué)習(xí)的時間很長，很難堅(jiān)持。但假如只是1分鐘，會很簡單堅(jiān)持。而堅(jiān)持的時間長了，就變成了一個新的習(xí)慣。當(dāng)你養(yǎng)成了習(xí)慣之后，這個習(xí)慣會自動推著你達(dá)到目標(biāo)的。

學(xué)習(xí)方案篇4

一、專業(yè)課程學(xué)習(xí)

1、古代文學(xué)：背誦老師所規(guī)定的背誦篇目，通讀一遍教材，每一天早自習(xí)背誦一篇唐詩。

2、古代漢語：上課仔細(xì)聽講，做好筆記，背誦規(guī)定的篇目，把教材上的文章做一遍翻譯。

3、此刻文學(xué)：看一遍教材，看完魯迅的文學(xué)作品及其相關(guān)的美學(xué)思想。

4、文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對相關(guān)的專題查找相關(guān)的資料，比如中國的道、佛、儒三教的起源、進(jìn)展以及對中國文化進(jìn)展的影響等做必需的總結(jié)。

5、秘書寫作：熟識十三種公文寫作的技巧及格式要求等，仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，做好自我的博客。

二、等級證

1、重新考英語六級等級證，分?jǐn)?shù)520以上。每一天早上多記英語單詞，針對性做練習(xí)，加強(qiáng)聽力、寫作以及翻譯等方面的訓(xùn)練。

2、拿到全國計(jì)算機(jī)一級等級證。堅(jiān)持每一天練習(xí)一小時的計(jì)算機(jī)習(xí)題，必需要拿到計(jì)算機(jī)一級等級證。

三、課外時間支配

1、堅(jiān)持練習(xí)毛筆字的寫作，練好書法。

2、每個星期去一次圖書館，看一些有關(guān)時事的雜文和小說，以及一些有新意、美麗的散文。

一，結(jié)合自身和客觀狀況對所需的預(yù)備量有大致的把握；

二，充分利用時間、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)習(xí)方案。

四、學(xué)習(xí)方案的建議

值得留意的是：由于剛接觸不久，我們對自我的專業(yè)課程還不是共性清晰，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌張感。因而，在心情相對平穩(wěn)的大二，著力培育對專業(yè)課程的愛好、，是很適宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時，總是有點(diǎn)生疏的、擔(dān)心心的，之后漸漸熟識了，許多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避開急噪、恐驚等不良心情。

即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責(zé)。因而，這特別的一年里，我們就應(yīng)像很多勝利的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)