小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)x

小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍陌嘀魅喂ぷ?。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的6歲左右的孩子，工作更加深重。我感覺，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從深重中盡量解脫出來，那么，如何睜開小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱念I(lǐng)悟：一、加強(qiáng)老例教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性我結(jié)合擬定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。比方：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活老例的基本要求。因此，在課間活動時(shí)，常常會出現(xiàn)只顧自己，不論別人等情況。這樣直接影響了課間活動序次，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不快樂，最后還會影響上課的情緒。優(yōu)異的老例是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的行為常常會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的老例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)平生時(shí)行為規(guī)范》要求的老例、課堂老例、會合和出操老例、衛(wèi)生老例、勞動老例、參觀老例以及路隊(duì)老例等等諸多方面。訓(xùn)練能夠經(jīng)過集體或個(gè)人、單項(xiàng)加強(qiáng)或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依照詳盡情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生擁有“遵從集體，遵從命令”的思想，擁有自我拘束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的優(yōu)異班風(fēng)班貌。二、干隊(duì)伍伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體容顏如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。因此唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍，班主任工作才能逐漸從深重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)擁有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干隊(duì)伍伍的組建不能夠不過作為一種形式存在，班主任必定精心培養(yǎng)：其一，要大力夸耀干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部成立聲威；其二，在激勵(lì)干部英勇工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上獲取更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力爭從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體睜開責(zé)怪與自我責(zé)怪，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即“以面帶面”。三、成立模范，奮斗向上豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生專長的好時(shí)機(jī)；同時(shí)又能夠使學(xué)生增添知識，開拓視野，鍛煉意志，成立起優(yōu)異的師生關(guān)系，使他們的思想碰到目染耳濡的教育。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就獲取五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就獲取一個(gè)五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有模范、干有方向，激勵(lì)他們奮斗向上。從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我感覺這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種老例