2023年9月教師節(jié)學(xué)生國旗下講話稿

2023年9月教師節(jié)學(xué)生國旗下講話稿

九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的氣息，尊師重教是永久的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，全部的教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與（祝愿）.下面是給大家整理的9月教師節(jié)學(xué)生國旗下講話稿，僅供參考。

9月教師節(jié)學(xué)生國旗下講話稿篇1

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

早上好!

又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這（幸福）、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無比感謝之情祝關(guān)懷、愛惜我們（成長）的教師們節(jié)日歡樂、幸福安康!尊敬的教師，你是飄舞的秋葉，述說著春的萌發(fā)，夏的奉獻(xiàn)，秋的充實(shí)，冬的困難，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實(shí)，反射出陽光的絢爛，吸納了綠葉的養(yǎng)分，莖的期盼。

當(dāng)教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

教師啊!您深情的眼神是陽光，讓愛暖和每一個(gè)心靈。您溫順的話語是春風(fēng)，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛是雨露，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福。您的教導(dǎo)是甜蜜的甘泉，讓我們每一次勝利和失敗都化為前進(jìn)的力氣。

教師啊!，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活布滿驚喜!

教師啊!，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

教師啊!，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，你總幫忙我們壘好根底，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保存。

教師啊!您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)覺，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。

最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂，全家歡快，安康長壽!

9月教師節(jié)學(xué)生國旗下講話稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這里我用最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝全部的教師節(jié)日歡樂。

教師是平凡的，一般的，就如一顆小小的鋪路石。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的（青春）和熱血來保衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅(jiān)決了我喜愛這個(gè)職業(yè)的決心。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有五個(gè)年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡快、也有憂愁。但歲月的累積教會(huì)了我更多教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師?；貞浳业某砷L正是由于我身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我。在他們中，有一批像。。。教師(某位有代表性地教師)一樣，燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有一批像。。。教師(某位有代表性地教師)一樣，犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有一批像。。。教師(某位有代表性地教師)一樣，不計(jì)酬勞無私奉獻(xiàn)的“園丁”。從他們身上我熟悉到教育原來也是一份事業(yè)，教育原來也如此漂亮。學(xué)生哪怕是道一聲“教師好”，或者留下一個(gè)微笑，教師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜蜜的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是，我踏上了這由才智、情感、信念、抱負(fù)融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無言的神圣與莊重;我景慕講臺(tái)的淡泊安靜，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗吵鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的哺育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與鼓勵(lì).

作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其全部，全力以赴。由于選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的（幻想）榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我就是歡樂的;學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的;學(xué)生是勝利的，我才是優(yōu)秀的。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！庇H愛的教師們，再長的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的喜愛。我信任，在經(jīng)受了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。教師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧!

在這里，我想對(duì)同學(xué)們說一句：同學(xué)們，質(zhì)疑問難，教師是你的書;傳承文明，教師是你的橋;劈波斬浪，教師是你的帆。難忘師恩，師恩難忘，讓我們行動(dòng)起來，用最正確的表現(xiàn)感謝教師;用最優(yōu)的成績回報(bào)教師;用最熱鬧的掌聲傳遞出自己對(duì)教師的敬意和祝愿吧!

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄蛱斓?，今日的，明天的，全部的教師都應(yīng)當(dāng)享受社會(huì)的祝愿與崇敬。最終再次祝福教師們節(jié)日歡樂，永久年輕!感謝大家!

9月教師節(jié)學(xué)生國旗下講話稿篇3

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今日我國旗下講話的主題是感念師恩。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又將迎來一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

同學(xué)們，教師節(jié)降臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)еＭ瑢W(xué)，用熱鬧的掌聲向全體教師致以最美妙地祝愿!祝福我們的教師身體安康，萬事如意!

教師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點(diǎn)撥學(xué)問王國的迷津;三尺教鞭，指引通向抱負(fù)的道路;一塊黑板，登記了教師的無限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著教師很多的艱辛。

從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦。

有一位教師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛教師這兩個(gè)字眼?！边@質(zhì)樸的語言無疑是教師們共同的心聲!

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，假如你是一位認(rèn)真觀看的孩子，你就會(huì)發(fā)覺，晨曦中，和你一道在操場(chǎng)上晨練的，總有教師的身影;課堂上，給你鼓舞的，是教師那雙布滿期盼和濃濃愛意的眼神;休假回家時(shí)，囑咐你路上當(dāng)心的，總是教師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是教師那雙布滿慈祥的手;夜深人靜，最終離開教學(xué)區(qū)的，總是教師那疲乏的身影。同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家!

我們感謝教師的辛勤教育，（感恩）于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語，華美的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。

那么在9月10日，這個(gè)特別的日子，你怎么做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢?你可以給教師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)教師的喜愛;還可以給教師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩;當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)歡樂的話，給教師一個(gè)驚喜;也可利用課余時(shí)間與教師來一次心與心的溝通,等等。不管你用哪一種方式，我想我們的教師確定會(huì)由于你的存在而感到幸福!

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定!

固然，我們敬重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

比方見到教師送上一聲親切的問候;在路上能主動(dòng)幫教師捧作業(yè)本;在課堂上，積極地思索問題，用心致志的聽課;在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不表達(dá)了對(duì)教師的教育和培育的回報(bào)。我信任同學(xué)們肯定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)教師的敬重!