古詩詞誦讀《登岳陽樓》課件24張統(tǒng)編版高中語文必修下冊

登岳陽樓杜甫目

錄知人論世初讀感悟?qū)Ρ乳喿x深入研讀壹貮叁肆你，既見證了盛唐的繁榮，也見證了晚唐的衰落，你，親眼目睹了安史之亂，親身體驗了流離之苦。你，遠離朝廷，依然抱有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的偉大志向;你，漂泊無依，仍然懷有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的博大胸懷。你，用如椽的巨筆和現(xiàn)實主義的態(tài)度，抒寫出:一部史，一段盛與衰，榮與辱的歷史，一種情，一種憂國憂民，家國天下的感情。你就是唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩圣--杜甫。第一章知人論世原指了解一個人并研究他所處的時代背景?，F(xiàn)也指鑒別人物的好壞，議論世事的得失。/知人論世字子美，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。與李白并稱“李杜”。在中國古典詩歌中影響深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩歌被稱為“詩史”。其詩風(fēng)格以沉郁頓挫為主，是現(xiàn)實主義的高峰。杜甫知人論世杜甫創(chuàng)作1.讀書壯游時期（712-745）：

2.困守長安時期（746-755）：

3.陷賊與為官時期（756-759）：4.漂泊西南時期（759-770）：（憂國憂民）（涉世不深）（思想更深邃、詩風(fēng)更沉郁）（現(xiàn)實主義創(chuàng)作達到高峰）《登高》《聞官軍收河南河北》《蜀相》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《江村》《登岳陽樓》“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》《麗人行》《兵車行》《出塞》《赴奉先詠懷》《望岳》杜甫詩風(fēng)沉郁頓挫指思想內(nèi)容?！俺痢奔础吧睢?，指內(nèi)容的深刻、深廣、深厚?！坝簟奔础胺e”，指內(nèi)容的真實、凝重、含蓄。指藝術(shù)形式。指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚頓挫、旋律的跌宕起落，形成了“頓挫”音樂美。相關(guān)背景本詩創(chuàng)作于768年，杜甫56歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，當(dāng)時詩人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。杜甫離開夔州（今重慶奉節(jié)）沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳陽（今屬湖南）。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠眺，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人感慨萬千，寫下了這首詩。登高望遠秋草行將暮，登樓客思驚?！獎㈤L卿《同諸公登樓》想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟?！馈栋寺暩手荨酚巫铀监l(xiāng)思婦懷人誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂烽|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯?！醪g《閨怨》登高望遠欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈肥銘褎钪緣阎倦y酬茲樓日登眺，流歲暗蹉跎。坐厭淮南守，秋山紅樹多?！f應(yīng)物《登樓》把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！翖壖病端堃?登建康賞心亭》第二章初讀感悟/昔聞/洞庭水，今上/岳陽樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山北，憑軒/涕泗流。全班齊讀，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。第三章深入研讀/深入研讀問題1：首聯(lián)運用了什么手法?寫出了作者怎樣的情感?

今昔對比?！拔袈劇薄敖裆稀苯裎魧Ρ戎?，表達了初等岳陽樓的喜悅。②“今上岳陽樓”意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。③為下文描寫洞庭湖做鋪墊。深入研讀問題2：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！弊屇懵?lián)想到了曹操《觀滄海》中的哪句詩？由此感受到了怎樣的意境？“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，體現(xiàn)了一種“雄渾闊大”的意境。與這首詩的頷聯(lián)有著異曲同工之妙。頷聯(lián)側(cè)重寫洞庭湖氣勢宏大，吞吐乾坤。深入研讀“浮”字，具有十分鮮明的動態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前?！佰濉弊?，詩人寫得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢。思考3：頷聯(lián)中極具表現(xiàn)力的詞語是哪兩個？其妙處何在？深入研讀問題4：頸聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。“親朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。深入研讀思考5：尾聯(lián)寫出來什么社會現(xiàn)實，抒發(fā)了作者怎樣的情感？尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，當(dāng)然可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間。而這，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合。”“憑軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。深入研讀面對浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆自己的身世嗎?從哪句可以看出？戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流，面對浩渺的洞庭湖，詩人不只是感嘆自己的身世，想到那長年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈，不禁涕淚縱橫，難以抑止，又是憂國憂民的體現(xiàn)。這涕淚之中，有對親戚朋友的眷念，有年老孤獨的悲傷，有對國家前途的憂慮，有無以報國的哀傷。首聯(lián)（起）：敘登臨—昔—今（時間）—人世滄?！骂h聯(lián)（承）：眼前景—浩瀚壯闊（空間）—博大胸襟—景頸聯(lián)（轉(zhuǎn)）：想自身—老病孤舟（狹窄）—無限辛酸尾聯(lián)（合）：念家國—戎馬關(guān)山（寬闊）—憂國憂民小結(jié)PPT模板/moban/

第四章對比閱讀對比閱讀風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。思考：《登高》頸聯(lián)和《登岳陽樓》首聯(lián)都從時空角度寫作，但略有差異，所蘊含的情感也有所不同。請結(jié)合詩句作簡要分析。對比閱讀《登高》頸聯(lián)時空縱橫（詩人置身廣闊的空間與漫長的時間中），以“萬里”點出空間，以“百年”對出時間，從時空縱橫兩方面著筆，將“常