小學(xué)科學(xué)-《秋季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析沒(méi)有明確指出要知道那些代表星座有多種原因考慮。首先，多年的教學(xué)實(shí)踐表明，這一部分內(nèi)容小學(xué)生是難掌握的：一是尋找星座的困難，因?yàn)樗行切嵌汲霈F(xiàn)在夜空里，而那些有著美麗名稱的星座即便有形象的提示（如大熊星座、獵戶星座），也很難看出這些星座與它們名稱之間的聯(lián)系。另外，星系觀察只能在晚上進(jìn)行，讓兒童晚上來(lái)上課似乎不太可能。其次觀察星系是一項(xiàng)既需時(shí)間又需耐力的活動(dòng)，除了對(duì)星座有特殊興趣的兒童一般兒童很難有觀察星座的那份耐心。我們認(rèn)為：知道四季的代表星座這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)要求偏高了。擬在實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上再作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。傾向性的變化是“知道星座是指一組恒星。。知道劃分星座的原因，能認(rèn)出北斗星等少數(shù)著名星座?！肚锛拘强铡方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能提出對(duì)四季星空進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路并能作出書(shū)面觀察計(jì)劃；在制定觀察計(jì)劃的過(guò)程中感知交流與討論可以產(chǎn)生新想法并傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議；能用圖畫(huà)描述出北斗七星、北極星和仙后座的形態(tài)特征。能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；在活動(dòng)中愿意合作與交流。知道北斗七星和北極星，認(rèn)識(shí)秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能對(duì)觀察秋季星空作出書(shū)面觀察計(jì)劃，能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；知道北斗七星和北極星，認(rèn)識(shí)秋季里北斗七星在天空中的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師課前激發(fā)學(xué)生探究星空的興趣；2、讓學(xué)生課前觀察北斗七星和其他星星，讓學(xué)生將相鄰的幾顆星星進(jìn)行組合，想像成某個(gè)圖形。3、教師準(zhǔn)備秋季星空、北斗星北極星及仙后座的視頻資料，以及歌曲《閃爍的小星星》、宇宙星空活動(dòng)的視頻資料。教學(xué)過(guò)程：課前游戲：指認(rèn)方向?qū)耄河缮傧?，出生日期引入星座概念，讓學(xué)生觀察十二星座圖片，找到自己是什么星座的。同學(xué)們，想不想知道星座更多的奧秘？這節(jié)課我們就一起探索秋季星空。（板書(shū)課題）欣賞星空，認(rèn)識(shí)主要星座播放星空，欣賞獅子座、天琴座、天蝎座、獵戶座、飛馬座、仙后座、大熊座、小熊座等星座。師：我們來(lái)欣賞美麗的秋季星空吧！天上的星星并不是孤立地存在的，而是幾顆星星偎依在一起。古代人為了記憶和研究星空，就用假想的線把相鄰的星星連在一起，把他們想像成人物或動(dòng)物的形象，并根據(jù)希臘神話故事給他們?nèi)×撕寐?tīng)的名字，每一個(gè)星座都有一個(gè)美麗的希臘神話故事。（一一欣賞獅子座、天琴座、天蝎座、獵戶座、飛馬座、仙后座、大熊座、小熊座等星座）重點(diǎn)認(rèn)識(shí)北斗星、北極星和仙后座。教學(xué)生認(rèn)識(shí)通過(guò)北斗星和仙后座尋找北極星的方法。北斗星北斗星北極星仙后座師：北極星可不是一般的星星，它特別有權(quán)威，由于我們的地球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們地球上的人就會(huì)看到所有的星星都會(huì)圍著一顆星星轉(zhuǎn)動(dòng)，這顆星星就是北極星，但是北極星只是一顆普通的二等星，并不是很亮，不容易尋找，但是我們可以通過(guò)其他的星星找到北極星，你知道什么方法嗎？（講解利用北斗星和仙后座尋找北極星的方法）師：請(qǐng)大家把這幾個(gè)星座畫(huà)在你的紀(jì)錄表（一）上，記住尋找北極星的方法。教師展示學(xué)生的畫(huà)圖。師：這就是咱們秋季重點(diǎn)觀察的星座，我們要觀察北斗星、北極星和仙后座的形狀和位置，連續(xù)觀察一周時(shí)間。制定觀察計(jì)劃，學(xué)習(xí)觀察方法。認(rèn)識(shí)北天、南天師：當(dāng)你真正觀察星空的時(shí)候，可以把星空分為兩部分：南天和北天。我們要觀察的北斗星、北極星和仙后座在哪里？師：想不想知道今天晚上的星空是什么樣的？（教給學(xué)生正確利用四季星圖認(rèn)識(shí)星空）制定觀察計(jì)劃師：要進(jìn)行連續(xù)一周的觀察，我們就要制定一個(gè)觀察計(jì)劃，你回家邀請(qǐng)你的爸爸、媽媽和你一塊制定計(jì)劃，我們可以參考課本上的觀察計(jì)劃制定。利用課件模擬星空運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)星座運(yùn)動(dòng)規(guī)律。師：同學(xué)們，這是老師利用模擬軟件模擬今天晚上星空運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大熊座的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，完成實(shí)驗(yàn)記錄表（二）。學(xué)生小組合作觀察，完成實(shí)驗(yàn)記錄表。小組匯報(bào)，總結(jié)規(guī)律。談收獲師：通過(guò)今天的探索同學(xué)們肯定了解了星空更多的奧秘，誰(shuí)來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下。指名談收獲。拓展人類(lèi)探索宇宙的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感播放宇宙星空活動(dòng)的視頻資料師：星空是美麗的，真正的宇宙卻是浩瀚的，是無(wú)窮無(wú)盡的，古往今來(lái)，有多少人被美麗的星空迷住，觀察她、研究她，揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，你知道哪些人類(lèi)探索宇宙的事情？學(xué)生暢所欲言。出示“嫦娥一號(hào)”拍攝的月球照片師：這是前天“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星從遙遠(yuǎn)的38萬(wàn)公里的月球拍攝并發(fā)回的照片，“嫦娥一號(hào)”是我們中國(guó)人完全憑借自己的智慧自行設(shè)計(jì)的我國(guó)第一顆探月衛(wèi)星。你們感到自豪嗎？出示歐陽(yáng)自遠(yuǎn)的照片師：這位慈祥的老爺爺叫歐陽(yáng)自遠(yuǎn)，今年已經(jīng)72歲高齡了，他是研究“嫦娥一號(hào)”的首席科學(xué)家，他從小就對(duì)月亮充滿了強(qiáng)烈的好奇心，總想研究月亮的秘密，經(jīng)過(guò)幾十年的研究，他和他的伙伴們終于成功地研制成功了“嫦娥一號(hào)”，如果你們像他那樣，從小就愛(ài)科學(xué)、立大志，那么，下一批探索火星、金星或其他星球的科學(xué)家可能就是你！下課！學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生都喜歡實(shí)驗(yàn)，但孩子們只是憑自己的興趣邊玩邊做，導(dǎo)致于觀察不仔細(xì)，實(shí)驗(yàn)無(wú)序操作，科學(xué)探究的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，也常常使學(xué)習(xí)任務(wù)難已按教學(xué)計(jì)劃完成，逼迫老師調(diào)整課時(shí)；而且學(xué)生在作業(yè)習(xí)慣方面較差，特別是課外布置的收集資料，觀察任務(wù)大多不能自覺(jué)完成，導(dǎo)致期末考核評(píng)價(jià)差異較大。本期改進(jìn)措施：1、課堂常規(guī)常抓不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練（提問(wèn)，猜想，設(shè)計(jì)，驗(yàn)證，分析，結(jié)論）形成科學(xué)課堂教學(xué)的模式。2、強(qiáng)化四人小組的合作學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)；3、加強(qiáng)每單元課堂作業(yè)與課后觀察，調(diào)查作業(yè)的檢查評(píng)價(jià)；促使課堂教學(xué)效率的提高?！肚锛拘强铡方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能提出對(duì)四季星空進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路并能作出書(shū)面觀察計(jì)劃；在制定觀察計(jì)劃的過(guò)程中感知交流與討論可以產(chǎn)生新想法并傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議；能用圖畫(huà)描述出北斗七星、北極星和仙后座的形態(tài)特征。能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；在活動(dòng)中愿意合作與交流。知道北斗七星和北極星，認(rèn)識(shí)秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能對(duì)觀察秋季星空作出書(shū)面觀察計(jì)劃，能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；知道北斗七星和北極星，認(rèn)識(shí)秋季里北斗七星在天空中的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師課前激發(fā)學(xué)生探究星空的興趣；2、讓學(xué)生課前觀察北斗七星和其他星星，讓學(xué)生將相鄰的幾顆星星進(jìn)行組合，想像成某個(gè)圖形。3、教師準(zhǔn)備秋季星空、北斗星北極星及仙后座的視頻資料，以及歌曲《閃爍的小星星》、宇宙星空活動(dòng)的視頻資料。教學(xué)過(guò)程：課前游戲：指認(rèn)方向?qū)耄河缮傧?，出生日期引入星座概念，讓學(xué)生觀察十二星座圖片，找到自己是什么星座的。同學(xué)們，想不想知道星座更多的奧秘？這節(jié)課我們就一起探索秋季星空。（板書(shū)課題）欣賞星空，認(rèn)識(shí)主要星座播放星空，欣賞獅子座、天琴座、天蝎座、獵戶座、飛馬座、仙后座、大熊座、小熊座等星座。師：我們來(lái)欣賞美麗的秋季星空吧！天上的星星并不是孤立地存在的，而是幾顆星星偎依在一起。古代人為了記憶和研究星空，就用假想的線把相鄰的星星連在一起，把他們想像成人物或動(dòng)物的形象，并根據(jù)希臘神話故事給他們?nèi)×撕寐?tīng)的名字，每一個(gè)星座都有一個(gè)美麗的希臘神話故事。（一一欣賞獅子座、天琴座、天蝎座、獵戶座、飛馬座、仙后座、大熊座、小熊座等星座）重點(diǎn)認(rèn)識(shí)北斗星、北極星和仙后座。教學(xué)生認(rèn)識(shí)通過(guò)北斗星和仙后座尋找北極星的方法。北斗星北斗星北極星仙后座師：北極星可不是一般的星星，它特別有權(quán)威，由于我們的地球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們地球上的人就會(huì)看到所有的星星都會(huì)圍著一顆星星轉(zhuǎn)動(dòng)，這顆星星就是北極星，但是北極星只是一顆普通的二等星，并不是很亮，不容易尋找，但是我們可以通過(guò)其他的星星找到北極星，你知道什么方法嗎？（講解利用北斗星和仙后座尋找北極星的方法）師：請(qǐng)大家把這幾個(gè)星座畫(huà)在你的紀(jì)錄表（一）上，記住尋找北極星的方法。教師展示學(xué)生的畫(huà)圖。師：這就是咱們秋季重點(diǎn)觀察的星座，我們要觀察北斗星、北極星和仙后座的形狀和位置，連續(xù)觀察一周時(shí)間。制定觀察計(jì)劃，學(xué)習(xí)觀察方法。認(rèn)識(shí)北天、南天師：當(dāng)你真正觀察星空的時(shí)候，可以把星空分為兩部分：南天和北天。我們要觀察的北斗星、北極星和仙后座在哪里？師：想不想知道今天晚上的星空是什么樣的？（教給學(xué)生正確利用四季星圖認(rèn)識(shí)星空）制定觀察計(jì)劃師：要進(jìn)行連續(xù)一周的觀察，我們就要制定一個(gè)觀察計(jì)劃，你回家邀請(qǐng)你的爸爸、媽媽和你一塊制定計(jì)劃，我們可以參考課本上的觀察計(jì)劃制定。利用課件模擬星空運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)星座運(yùn)動(dòng)規(guī)律。師：同學(xué)們，這是老師利用模擬軟件模擬今天晚上星空運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大熊座的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，完成實(shí)驗(yàn)記錄表（二）。學(xué)生小組合作觀察，完成實(shí)驗(yàn)記錄表。小組匯報(bào)，總結(jié)規(guī)律。談收獲師：通過(guò)今天的探索同學(xué)們肯定了解了星空更多的奧秘，誰(shuí)來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下。指名談收獲。拓展人類(lèi)探索宇宙的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感播放宇宙星空活動(dòng)的視頻資料師：星空是美麗的，真正的宇宙卻是浩瀚的，是無(wú)窮無(wú)盡的，古往今來(lái)，有多少人被美麗的星空迷住，觀察她、研究她，揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，你知道哪些人類(lèi)探索宇宙的事情？學(xué)生暢所欲言。出示“嫦娥一號(hào)”拍攝的月球照片師：這是前天“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星從遙遠(yuǎn)的38萬(wàn)公里的月球拍攝并發(fā)回的照片，“嫦娥一號(hào)”是我們中國(guó)人完全憑借自己的智慧自行設(shè)計(jì)的我國(guó)第一顆探月衛(wèi)星。你們感到自豪嗎？出示歐陽(yáng)自遠(yuǎn)的照片師：這位慈祥的老爺爺叫歐陽(yáng)自遠(yuǎn)，今年已經(jīng)72歲高齡了，他是研究“嫦娥一號(hào)”的首席科學(xué)家，他從小就對(duì)月亮充滿了強(qiáng)烈的好奇心，總想研究月亮的秘密，經(jīng)過(guò)幾十年的研究，他和他的伙伴們終于成功地研制成功了“嫦娥一號(hào)”，如果你們像他那樣，從小就愛(ài)科學(xué)、立大志，那么，下一批探索火星、金星或其他星球的科學(xué)家可能就是你！下課！大熊座觀察計(jì)劃

觀察目的：了解大熊座的形狀及位置我的發(fā)現(xiàn)觀察方法一：每晚的不同時(shí)刻進(jìn)行觀察時(shí)間20：0022:0023：00形狀

（排列樣子）大熊座觀察計(jì)劃實(shí)驗(yàn)記錄表（二）

北斗七星的排列實(shí)驗(yàn)記錄表（一）在上這節(jié)課以前，我自己先根據(jù)教材、網(wǎng)上的資料，甚至拜其他教師為師，對(duì)于星座的數(shù)量、名字、形狀、在天空中的位置、方向、甚至有些關(guān)于星座的傳說(shuō)的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研究，真正的體會(huì)了教學(xué)相長(zhǎng)的含義了。本節(jié)課學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍而有序，就為開(kāi)展中長(zhǎng)期探究活動(dòng)打下了良好的情感基礎(chǔ)；課堂上學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，我在完成這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，采用學(xué)生邊玩、邊做、邊實(shí)踐在積極融洽的氛圍中將三維目標(biāo)有機(jī)的溶合于活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生掌握了觀察方法、制作了觀察工具，又為中長(zhǎng)期探究活動(dòng)做好了技能與工具準(zhǔn)備。后續(xù)的探究過(guò)程中教師還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)中的科學(xué)意識(shí)，提高其科學(xué)思維能力。雖然這節(jié)課我用了多媒體教學(xué)，像觀察星座的方法、星座的圖片還是較少，學(xué)生有點(diǎn)意猶未盡，希望今后更豐富些。共同組成了觀察、研究星空的系列內(nèi)容。《秋季星空》觀評(píng)課記錄由于裕豐小學(xué)除我本人之外，沒(méi)有專(zhuān)職的科學(xué)老師，在講授這節(jié)課時(shí)，有幾位曾經(jīng)教過(guò)科學(xué)的老師在班里聽(tīng)了我的課，課后給我提了許多寶貴、誠(chéng)懇的意見(jiàn)，在此表示感謝?，F(xiàn)將老師們的聽(tīng)評(píng)課情況記錄如下：優(yōu)點(diǎn)：在學(xué)生已知的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，對(duì)“星空”的了解和認(rèn)識(shí)并不多，在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)很多學(xué)生都是“零基礎(chǔ)”。如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)星空、研究星空呢？在教學(xué)中，老師大量運(yùn)用了多媒體手段，有電子白板、ppt、實(shí)物投影、筆記本電腦，使“星空”形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，更有助于學(xué)生的認(rèn)知和理解。教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之間銜接得比較好，教學(xué)過(guò)程流暢、自然，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。把課堂真正還給了學(xué)生，在大部分時(shí)間里是學(xué)生自己在討論、觀察，老師只是在其中起引導(dǎo)作用，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生為主、老師為輔”的思想。二、不足：1、老師過(guò)于緊張，語(yǔ)速過(guò)快，有些語(yǔ)言不流暢、不簡(jiǎn)練，個(gè)人基本功還需加強(qiáng)。2、對(duì)于學(xué)生的回答，激勵(lì)性語(yǔ)言不夠，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3、教師對(duì)于課堂生成性的東西應(yīng)變不足，課堂準(zhǔn)備和應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)。4、給學(xué)生提供的“星空?qǐng)D”，不是很清晰，學(xué)生在畫(huà)仙后座五顆亮星的位置時(shí)，不是很確定。秋季星空教學(xué)反思今天我上了五年級(jí)的科學(xué)秋季星空。通過(guò)上課我有很多收獲和教訓(xùn)。第一在教學(xué)設(shè)計(jì)上要多設(shè)計(jì)一些學(xué)生可以能夠眼看手摸到得活動(dòng)。比如觀看相關(guān)的視頻和圖片，這樣可以給學(xué)生以直接的