中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題解題評(píng)析

中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題解題評(píng)析

該題型是依據(jù)所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞組、短語(yǔ)、習(xí)慣用法、固定搭配、句型、

日常生活知識(shí)、語(yǔ)感、問題及答語(yǔ)或交際用語(yǔ)等英語(yǔ)基本知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)的（一般約

占卷面分值的10%—25%）0每道題給出四個(gè)答案A、B、C、和D,其中選

出一個(gè)正確的答案。要做好單項(xiàng)選擇題就必須依據(jù)所學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)

行分析、推理、判斷，最后得出正確的答案。

可從下面五個(gè)方面去找答題的方法與思路。

（1）、從語(yǔ)法的角度去分析找答案；（2）、從詞匯、詞組、短語(yǔ)方面去找答

案；（3）、從英語(yǔ)習(xí)慣用法、固定搭配、句型方面去找答案；（4）從上下（或前

后）關(guān)聯(lián)及日常生活知識(shí)方面去答案；（5）從交際用語(yǔ)方面去找答案。

下面是廣西2002年中考英語(yǔ)試題的單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)評(píng)（為便于分析，原題號(hào)

不變＞

一、單項(xiàng)選擇（每小題1分，共15分）

A.詞匯和語(yǔ)法從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。

（）1.Thankyouverymuchforlendingtheeraserme.

A.atB.onC.toD.for

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為C（固定詞組lendsth.tosb.）。

（）2.一hasUncleWangworkedinthisfactory?

—Since1991.

A.HowsoonB.Howlong

C.HowoftenD.Howfar

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為B（考察語(yǔ)法現(xiàn)象：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)Howlong十多長(zhǎng)

時(shí)間）。

（）3.EnglishnamesaredifferentfromChinesenames.InEnglandthelastname

is

thename.

A.middleB.givenC.firstD.family

簡(jiǎn)評(píng):此題答案為D（考察所學(xué)課文與日常知識(shí):外國(guó)人的名字與姓氏）。

（）4.一MayIgoswimmingintheriver,Mum?

一No,you.It*sdangerous.

A.mustn'tB.needn'tC.don'tD.haven't

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為A(考察英語(yǔ)交際句型，以May開頭的否定回答)

()5.一Excuseme.WhereistheHualianHotel,please?

一TaketheNo.5busandatthesecondstop.

A.getonB.getupC.getoffD.getto

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為C(上下關(guān)聯(lián)、詞組及日常生活知識(shí))。

()6.Thereisinterestinginthefilm,soisinterestedinit.

A.something,nobodyB.nothing,somebody

C.anything,anybodyD.nothing,nobody

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為D(前后關(guān)聯(lián)和日常生活知識(shí))。

()7.Whichsignmeansyoucancrossthestreet?.

??5?

ABTD

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案A(考察對(duì)日常生活知識(shí)的認(rèn)知)

()8.Englishiswidelyused.Manybusinesslettersaroundtheworld

inittoday.

A.arewrittenB.werewrittenC.arewriting

D.werewriting

簡(jiǎn)評(píng):此題答案為A(語(yǔ)法現(xiàn)象:前后關(guān)聯(lián)及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài))。

()9.LiMinghishomeworkyet?

A.Did,finishB.Does,finish

C.Has,finishedD.Will,finish

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為C(考察現(xiàn)在完成時(shí)的用法：有提示詞“yet”，前后關(guān)聯(lián)及語(yǔ)

法現(xiàn)象)。

()10.Couldyoutellme?

A.whereisthebookshop

B.wherethebookshopis

C.howcanIgotothebookshop

D.howfaristhebookshop

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為B（賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序用陳述的語(yǔ)序）。

中考英語(yǔ)完形填空試題解題評(píng)析

中考英語(yǔ)完形填空試題屬英語(yǔ)綜合運(yùn)用型的試題考查范圍涉及英語(yǔ)知識(shí)的

方方面面，有時(shí)還涉及歷史、地理、人文及日常生活常識(shí)和公理認(rèn)知等知識(shí)。其

設(shè)計(jì)題目是給出一篇文章或短文（體裁各異：記述、故事、說(shuō)明的文章多見），

在關(guān)鍵的地方設(shè)計(jì)問題，并給出A、B、C、和D四個(gè)可提供選擇的答案（--般

約占卷面分值10%--20%）選出一個(gè)正確的答案?？蓮南旅鎺追矫嫒シ治?、

判斷、推理、篩選（或排他法）找到符合（主要是語(yǔ)言知識(shí)與文章意義）文章

整體意義的選項(xiàng)。

（一）、.先通讀一遍全文，對(duì)全文內(nèi)容、作者觀點(diǎn)、態(tài)度、文體等各方面有

個(gè)宏觀了解。雖然開始不可能完全了解短文內(nèi)容，但起碼要做到“八、九不離十”。

特別關(guān)注文章的首尾句子，弄清大意，抓住了主題，便為正確選詞打下了可靠的

基礎(chǔ)。（二）、.然后讀一遍選項(xiàng)，知道均有哪些備選項(xiàng)。（三）、再讀全文，并且

可以邊讀邊用鉛筆試將所選的選項(xiàng)的內(nèi)容填在空白處（一般是固定的詞組、短語(yǔ)、

習(xí)慣、慣用句型搭配先上）。這是一個(gè)關(guān)鍵性的分析判斷階段。一定要瞻前顧后,

字斟句酌。不能只看空格前后兩個(gè)詞，而是應(yīng)該看完整的句子和整個(gè)文段、文章

的意義。這時(shí)，應(yīng)調(diào)動(dòng)你學(xué)過的全部語(yǔ)言知識(shí)，明確題目是要考查你對(duì)哪方面知

識(shí)的掌握。（四）、再串讀，看鉛筆填上后，文章意思是否通順，語(yǔ)法語(yǔ)義是否準(zhǔn)

確，是否可恢復(fù)原貌。（五）、切不可不讀全文，見一空填一詞。（六）、要學(xué)會(huì)

利用上下文中的各種語(yǔ)言線索和已有的語(yǔ)言信息與知識(shí)來(lái)選詞。（七）、如果遇到

一時(shí)難以確定的答案可先不填，先去做后面的，或有把握的，待填完其他空白后,

再回過頭來(lái)做前面，有時(shí)候，前后空白往往形成互相提示和補(bǔ)充。同時(shí)，還可利

用排除法，首先排除不合題意的選項(xiàng)，然后反復(fù)比較剩下的選項(xiàng)，這樣就可以略

為簡(jiǎn)單一些。（八）、最后還要利用自己各方面的知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)、歷史知識(shí)、生

活常識(shí)等，細(xì)微分析比較，理解中心，全面驗(yàn)證，直至到達(dá)文章“完形”的目的。

下面是2003年昆明市中考英語(yǔ)完形填空試題的簡(jiǎn)評(píng)（為便于分析，原題號(hào)

不變）:

VI.完型填空（共10空，計(jì)分10分）

通讀下列短文，然后從每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。

Erikwasafourteen-year-oldboy.Hethoughthewasayoungmanbuthis

parentsdidn*tthinkso.Theytoldhim"Whenyoubegintothinkabout_81others,you*

11beayoungman.n

Onemorning,hisparentsgaveErik82moneytobuyhamburgersatastore.Hesaw

anoldmanthere.Themanlookedvery83.Erikwentuptohimandfoundthatthe

oldmanhadlosthismoneyandhadn'thad84forhisbreakfast.Eriktooktheoldman

tothenearestrestaurant.Butthemanorderedonlyaglassofwaterfor85.Erikfelt

sorryforhim,soheaskedthewaiterto86themansomebreadandacupofcoffee.

Theoldmanwasso_87thatheateupallthefoodverysoon.Afterthat,themantold

Erikthathewouldneverforget88kindness.Erikwasverypleasedwhenheheard

theoldmansay,"Youareaverygoodyoungman.”89theirsurprise,thefoodwas

apresentbecause90daywasthebirthdayoftheboss.

81.A.helpB.helpingC.tohelpD.helped

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為B（文義：幫助別人，語(yǔ)法：about接動(dòng)詞+ing,即動(dòng)名

詞）。

82.A.afewB.fewC.someD.many

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為C（語(yǔ)言知識(shí)：money是不可數(shù)名詞，用some來(lái)修飾）。

83.A.sickB.tiredC.happyD.fine

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為A（依據(jù)上下文義和全文的意義推理，用sick）。

84.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing

簡(jiǎn)評(píng)：B（上下文意義及語(yǔ)言知識(shí)推理用anything）。

85.A.themselvesB.herselfC.myselfD,himself

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為D（依據(jù)本句意思及語(yǔ)言知識(shí)的分析與判斷用

himself）。

86.A.takeB.bringC.takingD.bringing

簡(jiǎn)評(píng)：B（依據(jù)上下文及本句句義與被選詞的詞義用bring）

87.A.fullB.worriedC.hungryD.sad

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為C（依據(jù)上下、前后句及全文意思的分析、推理其意義

是worried

88.A.yourB.myC.herD.his

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為D（kindness為名詞，依據(jù)上下文及本句的意義用his）。

89.A.ForB.ToC.AtD.On

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為B（本句為固定詞組toone'ssurprise）o

90.A.thatB.thisC.thoseD.these

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為A（上下文意義、語(yǔ)言知識(shí)分析及全文的中心意思判斷

用that"day”符合文章意思）。

中考英語(yǔ)閱讀理解試題解題評(píng)析

中考英語(yǔ)閱讀理解試題是屬英語(yǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用題型，此類題型體現(xiàn)了英語(yǔ)

教學(xué)大綱教學(xué)目的的一面“鏡子”，它的題材非常廣泛，包括科普、社會(huì)、文化、

政治、經(jīng)濟(jì)等；體裁多樣，包括記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等，是集語(yǔ)言習(xí)慣、語(yǔ)

法、詞匯、詞組、短語(yǔ)、歷史、地理、人文等英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和日常知識(shí)為

一體、綜合考查考生初步運(yùn)用英語(yǔ)能力的有效手段。自英語(yǔ)新中考以來(lái)，此類試

題增加了閱讀分量，擴(kuò)大了選材范圍（一般約占卷面分值30%-40%）。測(cè)試

題型主要有“判斷正誤”、“選擇正確答案”、“根據(jù)短文回答問題”、“根據(jù)短文完成

句子或短文”等。測(cè)試的方向由時(shí)間、地點(diǎn)、姓名、身份、職業(yè)、動(dòng)作、過程、

人物等一些細(xì)節(jié)問題，改為測(cè)試對(duì)全文整體意義的理解程度；由考查短文的表層

現(xiàn)象改為考查對(duì)文章深層含意的理解和邏輯推理判斷能力。有時(shí)還涉及人文及日

常生活的基本知識(shí)。這種實(shí)質(zhì)上的變化對(duì)考生提出了更高的要求，稍有不慎，就

會(huì)失分。在做閱讀理解題時(shí)要注意以下的思路：

第一，瀏覽全文，了解全文的概貌，排除心理障礙。不要因?yàn)樽陨碓~匯量

小，閱讀文章中有較多的“攔路虎”，而對(duì)之望而生畏，造成緊張心理，導(dǎo)致越讀

越慌，越慌越難的窘境，從而影響正常的答題。第二、看題干抓住要點(diǎn)。弄清

題目要求，帶著問題有目的地進(jìn)行閱讀，這樣就能把握方向，提高閱讀效率及答

題快速閱讀的正確性。第三，突破生詞關(guān)。切忌一個(gè)詞一個(gè)詞割裂地理解，或?qū)?/p>

無(wú)關(guān)的詞硬湊在一起理解，以致無(wú)法獲取句子語(yǔ)義及特定語(yǔ)境中篇章的意義，造

成信息流中斷，曲解或偏離題意。第四，善于抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句和主題句。文章

（或段落）的第?句或最后一句往往是文章或段落的關(guān)鍵句或主題句，對(duì)文章的理

解起著重要的作用；同時(shí)要學(xué)會(huì)正確猜測(cè)詞義，有機(jī)地聯(lián)系前后、上下文，讀了

上文，猜測(cè)下文，不要逐詞翻譯，造成前后脫節(jié)，缺乏語(yǔ)感，以致于理解錯(cuò)誤。

第五，充分利用語(yǔ)篇中的文字或圖表形式等基本信息，準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵事實(shí)和細(xì)

節(jié).，進(jìn)而歸納出主旨大意，領(lǐng)會(huì)全文的邏輯關(guān)系，弄清作者的寫作意圖等，進(jìn)行

有效的分析、推理、判斷，挖掘字里行間的深層內(nèi)涵，從而更深一層地理解全文

的含義與中心思想。第六，針對(duì)題目要求準(zhǔn)確完成答題任務(wù)?？雌涫欠衽c文中內(nèi)

容相矛盾，有無(wú)文中信息支持點(diǎn)，再有就是看它是否完全符合題目的要求（有時(shí)

還得考慮相關(guān)的課外知識(shí)和日常生活的基本知識(shí)）。如果是判斷正誤題，更著重

于文章的事實(shí)、細(xì)節(jié)與主旨；如果是選擇正確答案則更要注重文章的特別事實(shí)、

過程與相關(guān)的重要信息；如果是回答問題或依據(jù)短文完成句子（或填詞）的，則

注意文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)、主題句及文章的整體旨意。

下面是2002年廣西中考英語(yǔ)試題閱讀題第三篇評(píng)析（為便于分析，原題號(hào)不變）

C

OnOctober12,1989,someChinesescientistswereworkingatthecomputersto

lookfortheinformation（信息）theyneeded.Suddenlytheysawalotofverybright

spots（斑點(diǎn)）crossingthecomputers*screens（屏幕）.Atthesamemomentthe

computerswereworkingmuchslower.Tofindoutwhatwashappening,theystopped

theirworktoseeiftherewasanythingwrongwiththeircomputers.Totheirsurprise,

theyfoundoutthatmostoftheirinformationwastakenawaybycomputerviruses（病

毒）.Itwasclearthatallthesecomputershadbeeninfected（感染）bycomputer

viruses.

Itissaidthatthecomputervirusesweremadebyagroupofyoungmen.They

wereverycleveryoungpeople.Theymadethevirusesjusttoshowhowcleverthey

were.Thesevirusescanstayincomputersforalongtime.Whenthetimecomes,they

willattack（侵襲）thecomputersinmanyways.

WenowknowthatthesevirusesoftenattackcomputersonFridaysandthentheyare

travellingtoalotofcomputers.Lastyear,England,Australia,Americaandsome

othercountrieswereattackedbycomputerviruses.Andtillnow,howtogetridof（消

除)thevirusesisstillaproblem.

()74.Thegroupofyoungpeoplemadevirusesto.

A.getotherpeoplehappyB.attackotherpeople

C.showtheworldtheywerebrightD.makecomputersworkbetter

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為C(問題設(shè)計(jì)在第二段的第一句及與之相關(guān)的事實(shí)，依據(jù)整

段意義分析選B)。

()75.Thecomputervirusescanmakecomputers.

A.workmuchfasterthanusualB.workmoreslowlythanusual

C.keepmuchmoreinformationD.workwithmanyscientists

together

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為B(跟隨文章的第一句之后問題設(shè)計(jì)在第二個(gè)句子的信

息中，依據(jù)全文的中心及日常知識(shí)判斷答案為B)o

()76.Whenthecomputerswereinfectedbyviruses,mostoftheirinformation

wouldbe.

A.takenintosomeothercomputersB.keptwell

C.changedD.goneaway

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為D(問題設(shè)計(jì)在文章的第一段第三句，依據(jù)全文的整體意

思及所給的選項(xiàng)的詞義去分析判斷答案為D)o

()77.Fromthestoryabove,weknowthat.

A.itisstilldifficulttodowiththecomputerviruses

B.thevirusesaredangeroustopeople*shealth

C.in1989nocomputersinChinawereattackedbycomputerviruses

D.mostcountriesintheworldwereattackedbycomputerviruseslast

year

簡(jiǎn)評(píng)：此題答案為A(問題設(shè)計(jì)在文章的最后一句，詞句為文章的主題句,

依據(jù)全文所描述的信息及對(duì)電腦日常知識(shí)的認(rèn)識(shí)去分析、判斷答案為A)

中考英語(yǔ)書面表達(dá)試題解題評(píng)析

中考英語(yǔ)書面表達(dá)試題屬綜合運(yùn)用型的試題，考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基本知

識(shí)的運(yùn)用程度（一般約占卷面分值10%-20%）,是整套英語(yǔ)試題的“壓軸題”。

中考英語(yǔ)作文可分為兩大類：一是命題作文，如Myschool/family/class/

hometown等；二是材料作文，其特點(diǎn)是給出特定的書面（中文或英文）材料并

用所給出的語(yǔ)言材料或信息來(lái)準(zhǔn)確地記述、描寫、轉(zhuǎn)達(dá)某一活動(dòng)的內(nèi)容或動(dòng)機(jī)，

從而達(dá)到書面語(yǔ)言交際的目的，包括英文書信（含E-mail、感謝信）、日記、英

文請(qǐng)假條、便條、英文講稿、發(fā)言稿（或值日?qǐng)?bào)告）、介紹、英文通知、看圖寫

話等。近年各省市的中考英語(yǔ)作文基本上是材料作文。

在中考英語(yǔ)寫作中常見的典型錯(cuò)誤是：（?）、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤：缺主語(yǔ)，缺

謂語(yǔ)，“系表”不分；（二）、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤：用錯(cuò)時(shí)態(tài)，寫錯(cuò)動(dòng)詞的形式，第三人稱單

數(shù)漏加“S”；（三）、修飾關(guān)系錯(cuò)誤：不能正確使用名詞的單復(fù)數(shù)（與冠詞的使用）、

人稱代詞的各種關(guān)系（主賓、所有格）；名詞當(dāng)動(dòng)詞用或動(dòng)詞（或形容詞）當(dāng)名

詞用；不能把握副詞與形容詞的正確使用；（四）、詞匯、詞組、短語(yǔ)、句型的搭

配與使用錯(cuò)誤；（五）、遺漏或遺忘所給材料的重要提示或要點(diǎn)；（六）、其他方面

的錯(cuò)誤：寫作的人稱、文體格式、標(biāo)點(diǎn)、大小寫、單詞拼寫錯(cuò)誤；（七）、書寫的

英文字母不夠規(guī)范、卷面潦草（最容易被扣分）。

那么如何寫好中考英語(yǔ)作文？（一）、切題：用足所給材.料，寫作最簡(jiǎn)單的

英文句子，千萬(wàn)別漏了所給的“要點(diǎn)材料”；（二）、強(qiáng)化英語(yǔ)“句子結(jié)構(gòu)”的意識(shí)：

人（物）+干（是）（賓語(yǔ)或表語(yǔ)）+其他（時(shí)間、地點(diǎn)）；（三）、確立句子

中“動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及動(dòng)詞的書寫形式''最重要：依據(jù)文義或句子的意義，確定使用正

確的時(shí)態(tài)并使用準(zhǔn)確的動(dòng)詞形式?！案伞笔裁?，什么“時(shí)間、環(huán)境、條件”下“干”的，

要明確動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，一旦動(dòng)詞的時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，加上主語(yǔ)不明確，基本上就“完”

了。有時(shí)不止是只用一種時(shí)態(tài)，要用二、三種時(shí)態(tài)。中考常考的時(shí)態(tài)有：①、■

般現(xiàn)在時(shí)（介紹、描述某人、物的多用）；②、一般過去時(shí)（記述過去的事件，

日記、過去的活動(dòng)多用）；③一般將來(lái)時(shí)（陳述要去做的事情或打算）；④現(xiàn)在完

成時(shí)（已經(jīng)做了的事情，特別注意for+多長(zhǎng)時(shí)間的表達(dá)）；（叫）、要注意在寫

作的句子中“詞匯、詞組、短語(yǔ)、句型”的正確搭配與使用；（五）、"回頭看''是否

有以上所提示的錯(cuò)誤：寫作之前最好能先寫在草稿紙上，然后經(jīng)“修整”后工整地

抄在作文的答題卡上。

下面是北京市2004年高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語(yǔ)試卷的作文試題（原題號(hào)

不變）

四、書面表達(dá)（共12分）

根據(jù)中文大意，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。所給英文

提示詞語(yǔ)供選用。

作為一名中學(xué)生，你學(xué)習(xí)的課程一定很多，但同時(shí)學(xué)校里又有豐富多彩的課

外活動(dòng)，例如：有的同學(xué)參加英語(yǔ)角的活動(dòng)；有的同學(xué)喜歡球類、跑步等體育活

動(dòng)；有的同學(xué)喜歡音樂、舞蹈、美術(shù)；還有的同學(xué)參加電腦小組、攝影小組、集

郵小組等。你最喜歡哪一項(xiàng)課外活動(dòng)?活動(dòng)中你都做些什么？說(shuō)說(shuō)你的想法和理

由。

提示詞語(yǔ)：I,amiddleschoolstudent,learn,manysubject,afterclass,takepart

in,activity,beinterestedin,growup,important,besure

注意：不要寫出自己真實(shí)的姓名和所在學(xué)

簡(jiǎn)析：本作文題為材料作文，其事件就存在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，給出中

文與部分英文提示。寫作時(shí)注意：1、選定自己的興趣與活動(dòng)（可適當(dāng)發(fā)揮），用

足所給的中英文提示；2、敲定寫作所用的主要時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)；“想法”的句

子用一般將來(lái)時(shí)；3、寫作時(shí)所用的人稱是第一人稱“我”來(lái)寫；4、寫作的主要句

式是“我干什么或我是什么”，“我將來(lái)干什么……”，盡可能寫簡(jiǎn)單句，也可考

慮用“When,because或After”簡(jiǎn)單的狀語(yǔ)從句。

參考作文答案：

Iamamiddleschoolstudent.Ilearnmanysubjectsatschool.Afterclass,my

classmatesandIoftentakepartindifferentschoolactivities.I'minterestedin

computers.Ioftengotothecomputergroupinourschool.Ilikecomputersbecause

theyareveryusefulandimportant.IcanlearnalotofthingsfromtheInternet.Iwill

domanythingswiththecomputerswhenIgrowup.1amsureIwilldomybesttodo

somethingforourcountry.

中考英語(yǔ)詞形變換試題解題評(píng)析

中考英語(yǔ)詞形變換試題是考查考生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言基本知識(shí)的能力，屬“綜合

運(yùn)用型”的試題（一般約占卷面分值5%-10%）。考查的方式常有兩種：一是在

句末直接用括號(hào)給出被變換的詞；二是給出一組（10個(gè)詞）單詞和一組句子（10

個(gè)句子）要求選出對(duì)應(yīng)的詞進(jìn)行詞形變換，此類題型多了“選詞”這道“門檻”。答

題時(shí)應(yīng)立足兩點(diǎn)，其一是“選”：認(rèn)真閱讀每一個(gè)句子，依據(jù)句子的含義選擇正確

的詞，一般是固定短語(yǔ)、詞組、慣用、句型搭配這類先選上，然后再仔細(xì)讀題，

縮小被選詞的范圍，直至每個(gè)詞都在句子的意義上找對(duì)自己的“家”；其二是依據(jù)

所學(xué)的語(yǔ)法、詞法、句法（或語(yǔ)感）等修飾關(guān)系的知識(shí)進(jìn)行詞形變換，寫出正確

的詞形。變換時(shí)考慮以下的情形：（1）、動(dòng)詞的形式：第三人稱單數(shù)（或原形）、

過去式、過去分詞、動(dòng)名詞、不定式；（2）名詞的單數(shù)與復(fù)數(shù)形式；（3）形容詞

（或副詞）的比較級(jí)、最高級(jí)；（4）名詞變?yōu)樾稳菰~，形容詞變?yōu)楦痹~，如：care

（careful,carefully）；（5）動(dòng)詞變?yōu)槊~（考慮單、復(fù)數(shù)）；（6）代詞的主格、

賓格、形容詞性及名詞性物主代詞、反身代詞；（7）、基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞；（8）

英語(yǔ)句子的慣用、固定搭配等。

下面是2004年貴港、欽州、來(lái)賓市中考英語(yǔ)詞形變換試題（原題號(hào)不變）。

五、詞形變換（每小題1分，共10分）：

根據(jù)句意，從方框中選出適當(dāng)?shù)膯卧~，用其正確的形式填空。

themtwofriendwinsmallmakesinktomatotaste

success

56.Motherwantstobuyakiloofforsupper.

簡(jiǎn)評(píng)：依據(jù)句子的意義，選“食物tomato",看前面的akiloof,因此正確

形式為“tomatoes”?？疾槊~的復(fù)數(shù)形式。

57.Thiskindoffooddoesn'tlookverynice,butitdelicious.

簡(jiǎn)評(píng)：依據(jù)句子的意義，選“taste”，為系表結(jié)構(gòu)，與前句保持一致的時(shí)態(tài)，因

此正確形式為“tastes”?？疾橄祫?dòng)詞的第一人稱單數(shù)形式。

58.Theylostinthebeautifulmusic.

簡(jiǎn)評(píng)：此題是固定詞組"loseoneselfin”,前面的主語(yǔ)是“They”,因此用“them”

的反身代詞"themselves”為正確形式?？艰梅瓷泶~。

59.Dolphinsareverytopeople.

簡(jiǎn)評(píng)：此題為固定詞組befriendlytosb.,因止匕用“friend”的形容詞"friendly”

為正確的形式?？疾槊~變?yōu)樾稳菰~的特殊情況。

60.Theshiphitanicebergandintotheseasoon.

簡(jiǎn)評(píng)：依據(jù)句子的意義選動(dòng)詞“sink”，船“下沉”，前句“hit”為過去式，因此

用“sink”的過去式“sank”為正確的形式?？疾閯?dòng)詞的過去式。

61.TheMannedSpaceshipVlandedinInnerMongolia

onOctober16,2003.

簡(jiǎn)評(píng)：依據(jù)句子的意義是“成功著陸”，故選“success”符合，而“l(fā)anded”是動(dòng)詞，

因此用“success”的副詞形式“successfully”為正確形式?？疾槊~變?yōu)樾稳菰~，形

容詞再變?yōu)楦痹~，而副詞修飾動(dòng)詞。

62.—Bob,doyouknowwhenMother'sDayis?

_Yes.It'sontheSundayofMay.

簡(jiǎn)評(píng)：依據(jù)日常知識(shí)“母親節(jié)是每年五月的第二個(gè)星期天”，因此用“two”的

序數(shù)詞“second”為正確形式?？疾榛鶖?shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞。

63.Whowastheinthelongjump?

簡(jiǎn)評(píng)：依據(jù)句子的意義是“比賽的獲勝者”，因此用“win”的名詞“winner”，考

據(jù)到“was”，故用“winner”單數(shù)為正確形式?？疾閯?dòng)詞變?yōu)槊~（還要考慮單復(fù)數(shù)

的情況）。

64.Theirschoolismuchthanours,butit'smorebeautiful.

簡(jiǎn)評(píng):依據(jù)句子的意義以及句中“much...than”可知用“small”的比較級(jí)

“smaller”為正確形式。考查形容詞的比較級(jí)。

65.0urEnglishteacherhassomewaysofhisclassesinteresting.

簡(jiǎn)評(píng)：依據(jù)句子的意義是“使課堂有趣”，選動(dòng)詞“make”符合題義，但“o『是

介詞，而介詞后的動(dòng)詞要加ing（動(dòng)名詞）才符合英文的表達(dá)習(xí)慣?？疾橛⒄Z(yǔ)的

慣用及修飾關(guān)系。

2006年中考英語(yǔ)專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練簡(jiǎn)介：（一）、單項(xiàng)選擇題；（二）、完形填空;

（三）、閱讀理解（1）；（四人口語(yǔ)表達(dá)；（五）、詞形轉(zhuǎn)換；（六）、綜合訓(xùn)練（首

字母寫單詞）；（七）、閱讀理解（2）；（八）、書面表達(dá)；（九）、綜合模擬試題（3

套）。

（一）、單項(xiàng)選擇題

一、冠詞、代詞

（）1.ThisissongI'vetoldyouabout.Isn'titbeautifulone?

A.the/theB.a/aC.the/aD.a/the

（）2.一AlatestEnglishnewspaper,please!

—Onlyonecopyleft.Wouldyouliketohave,sir?

A.itB.oneC.thisD.that

（）3.—HaveyoueverheardfromyourauntsinceshewenttoHongKong?

-Yes,Fvejustgotaletterfrom.

A.herB.hersC.sheD.herself

（）4.-Whosebookisthis?Isthisyours?

—No,it9s.

A.herB.sheC.myD.hers

（）5.Linda,there'ssomebodyknockingatthedoor.Goandseewhois.

A.heB.sheC.itD.that

二、形容詞、副詞

（）6.SinceChinahasbeenamemberofWTO,Englishisusefulthan

before.

A.moreB.mostC.muchD.

very

（）7.Canyoutellmewhichseasondoyoulike?

A.wellB.betterC.bestD.more?

（）8.Doyouhavetosay?

A.importantanythingB.anythingimportant

C.importantsomethingD.somethingimportant

（）9.Doyouprefermusictodrawing?

No.Ilikedrawing.

AwellB,mostCbetterD,best

()10.WeiHuarunsthanJiFang.

A.moreslowlierB.verymuchslowly

C.muchmoreslowlyD.veryslowly

()11.Shealwaysbuysclothesthoughsheisrichenough.

A.cheapB.goodC.expensiveD.beautiful

()12.Nowtheairinourtownisthanitusedtobe.Somethingmustbe

donetostopit.

A.verygoodB.muchbetterC.ratherbadD.evenworse

三、名詞、數(shù)詞

()13.ofthenewspapersintheworldarewritteninEnglish.

A.ThreequarterB.ThreefourthsC.Threefourth

D.Thirdfour

()14.1havetwoinmypencil-box.

A.knifeB.knifesC.knivesD.aknife

()15.Whatcanwecallher?

HerfullnameisLucyMarionKing,Wecancallher

A,MissLucyBMissKingC,MissMarionD,MissLucy

Maron

()16.Tdlikesomethingtoread.Wouldyoupleasepassmethe?

A.penB.boxC.rulerD.book

()17.It'saboutwalkfrommyhouse.

A.tenminuteB.tenminutes9

C.tenminute'sD,tenminutes

四、動(dòng)詞

()18.ImostoftheTVprogramsbecauseIwastoobusythen.

A.missedB-watchedC.haveseenD.lost

)19.Thestudentsaresorrytohearthatthefamoussingerforhalfanhour.

A.hasleftB.hasgoneC.hasbeenaway

D.hasgoneaway

)20.-Musttheycleantheclassroomnow?

-No,they.

A.can'tB.needn'tC.don'tD.mustn't

)21.MrsWhiteinthisschoolsinceshecamehere.

A.teachesB.taughtC.hastaughtD.hadtaught

)22.Who'sthatwomanwithAnn?

fmnotsure.Itbehermother

A,mayB,canC,will

D,must

)23.——MayIuseyourEnglish-Chinesedictionary?

Sorry,Iitathomethismoring

A,forgetB,leftC,haveforgottenD,wasleaving.

)24.一Shoppingwithme?

一Sorry.Ihavealotofclothes.

A.towashB.washedC.washD.tobewashed

()25.1toseehimwhenheback.

A.amgoingtogo,willcomeB.willgo,willcome

C.amgoing,comesD.willgo,come

()26.Onsummerevenings.Grandpausedtofunnystoriestouschildren.

A.speakB.sayC.tellD.talk

五、固定詞組、句型(或日常生活知識(shí)與交際用語(yǔ))

()27.ThereafootballmatchonTVthisevening.

A.willhaveB.isgoingtobeC.hasD.isgoingtohave

()28.ItYangLiweiabout21hourstheearth14timesinhis

spaceship.

A.spent,circlingB.took,travellingC.spent,totravelD.took,tocircle

()29.1amwaitingformyfriend.,Iwillgoswimmingalone.

A.Ifhedoesn'tcomeB.Ihewon'tcomeC.HecomesD.willnotcomw

()30.I'mreadingnow.PleasetellhimtheTVabit.

A.turnupB.turnoffC.toturndownD.to

turnon

()31.anynoiseinclass.

A.NotmakeB.Don?tmakeC.NottomakeD.makes

()32.DoyouenjoyinChina?

A.liveB.livesC.livingD.tolive

()33.It'stimetogotobed,LiMing.

Mum,Ihavealotofhomeworktodo,1won'tgotobedIfinishit

A,afterB,untilC,assoonasD,since

()34.Wouldyouhelpmethismathprblem,Mr,Lin?It'stoohardforme

OK.Letmetry.

A,lookafterB,workoutC,thinkofD,puton

()35.Whichofthesignsisoftenseeninareading-room?

A,NOPARKINGB,NOPHOTOSC,BEQUITED,FRIAGILE

)36.1fellandhurtmylegjustnow.

A,BecarefulB,Itdoesn'tmatterC,TmsorrytohearthatD,Nothing

serious

()37.一LiLeididverywellintheEnglishexam.

一Oh,yeah!HeisEnglish.

A.weakinB.angrywithC.goodatD.afraid

()38.Ihimtogotherewithme.

A.wishB.hopeC.thinkD.let

()39.—IhavelostachancetogotoBeijingUniversity.

A.You'relucky.B.Whatapity!

C.Congratulations!D.I'msorry.

()40.It'sverydifficulttolearnEnglishwell,butyoucan*t.

A.putitupB.takeitupC.lookitupD.giveitup

()41.Heworkedhardhepassedtheexam.

A.such,thatB.so,thatC.as,asD.too,to

()42.-Excuseme,sir.isittothenearesthotel?

-About15minutes'walkalongthisroad..

A.HowmuchB.HowsoonC.HowfarD.Howlong

六、句子(賓語(yǔ)從句、感嘆句等)

()43.—Couldyoutellme?

-Sorry.Idon'1know.Iwasnotatthemeeting.

A.whatdoeshesayatthemeetingB.whatdidhesayatthemeeting

C.whathesaysatthemeetingD.whathesaidatthemeeting

()44.Canyoutellme?

A.whoisheB.heiswhoC.who'sthisD.whoheis

()45.hardtheyareworking!

A.WhatB.WhataC.HowD.Howa

)46.―Couldyouletmeknowyesterday?

一Becausethetrafficwasheavy.

A.whydidyoucomelateB.whyyoucamelate

C.whydoyoucomelateD.whyyoucomelate

)47.interestingbookthegirlhas!

A.HowB.HowanC.WhataD.Whatan

)48.—LiLeispeaksFrenchverywell.

A.SoisheB.SohedoesC.SohedoD.Sohedid

七、介詞、連詞

()49.Tmsureyouknowthedifference"lookfor"and"find”.

A.fromB.forC.toD.between

()50.ChineseisspokenthefirstlanguageinChina.

A.asB.forC.byD.in

()51.Thedesksaremadewood.

A.fromB.ofC.inD.by

()52.Thefarmersaregettingreadythenextyear.

A.withB.toC.forD.at

()53.Thetwochildrenboughtsomebooksthemoneytheyhadsaved.

A.withB.inC.byD.for

()54ImetMrGreenIwaswalkingacrossthebridge,butIdidn'tsayhello

tohim.

A.beforeB.afterC.untilD.while

八、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

()55.AtalkonscienceinourschoolnextMonday.

A.willgiveB.willbegivenC.hasgivenD.hasbeen

given

()56.Winegrapes.

A.ismadeofB.ismadefromC.ismadeby

D.makesof

()57.ThePLAin1927.

A.wasfoundB.foundC.wasfoundedD.founded

()58.Don'tlittertheground,boy,Lookatthesign::"Rubbishintothedustbin.”

Sorry.

A,hasthrowB,wasthrowC,mustthrowD,mustbe

thrown

(二)、完形填空：先通讀短文，掌握其大意，然后從A、B、C、D中選出一

個(gè)可以填入相應(yīng)空白處的最佳答案。

⑴組

Oneday,twofriendswerewalkingthroughthedesert.1_thejourneytheyhada

quarrel,andonefriendhit2oneintheface.

Theonewhowashitwashurt,3hedidn'tsayanything.Instead,hewrote

inthesand,"Todaymybestfriendhitmeintheface."

Theykepton4untiltheyfoundanoasis(綠洲).Theydecidedtogetsome

water.Theonewhohadbeenhitfellintothemire(泥潭)andwasindanger,butthe

friend5_him.

Whenhefeltallright,hewroteon6"Todaymybestfriendsavedmylife."

Theonewhohadhitandsavedhisbestfriendaskedhim,nAfter17you,you

wroteinthesandandnowyouwriteitonastone.8?”

Theotherfriendreplied,"Whensomeonehurtsus,weshouldwriteitdownin

sandwherewindsofforgiveness(寬恕)canblow9away.Butwhensomeonedoes

something10forus,wemustwriteitinstonewherenowindcaneverblowit

away.”

()1.A.DuringB.BeforeC.ForD.After

()2.A.someB.anotherC.theotherD.each

()3.A.andB.butC.orD.so

()4.A.jumpingB.runningC.singingD.Walking

()5.A.savedB.leftC.hurtD.hit

()6.A.thesandB.astoneC.atreeD.thedesert

()7.A.helpedB.quarreledwithC.hurtD.complainedto

()8.A.HowB.WhyC.WhatD.When

()9.A.themB.itC.thisD.these

()10.