2022教師資格考試教育心理學(xué)解答題集錦六

教師資格考試教育心理學(xué)解答題集錦六1、簡(jiǎn)述原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響。

答：(1)學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景學(xué)問(wèn)，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。(2)原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對(duì)遷移起地至關(guān)重要的作用。(3)學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或策略以及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整、掌握的元認(rèn)知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。

2、簡(jiǎn)述如何進(jìn)行促進(jìn)遷移的教學(xué)。

答：(1)精選教材。(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容。(3)合理支配教學(xué)程序。(4)教授學(xué)習(xí)策略。(5)提高遷移意識(shí)性。

3、簡(jiǎn)述學(xué)問(wèn)的類型。

答：(1)依據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，學(xué)問(wèn)可分為感性學(xué)問(wèn)和理性學(xué)問(wèn)。(2)依據(jù)反映活動(dòng)的形式不同，學(xué)問(wèn)可分為陳述性學(xué)問(wèn)和程序性學(xué)問(wèn)。

4、簡(jiǎn)述學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的類型。

答：(1)依據(jù)學(xué)問(wèn)本身的存在形式和簡(jiǎn)單程度，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)可分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。(2)依據(jù)新學(xué)問(wèn)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)可分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

5、簡(jiǎn)述學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

答：學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)主要是同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的內(nèi)在加工過(guò)程。這一過(guò)程包括學(xué)問(wèn)獲得、學(xué)問(wèn)保持和學(xué)問(wèn)提取三個(gè)階段。在獲得階段，新學(xué)問(wèn)進(jìn)入短時(shí)記憶系統(tǒng)，與長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中被激活的相關(guān)學(xué)問(wèn)建立聯(lián)系，從而消失新意義的建構(gòu);在鞏固階段，新建構(gòu)的意義儲(chǔ)存于長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中，假如不進(jìn)行深層的認(rèn)知加工，這些信息就會(huì)消失遺忘;在提取階段，個(gè)體運(yùn)用所獲得的學(xué)問(wèn)回答"是什么'和"為什么'的問(wèn)題，并應(yīng)用這些學(xué)問(wèn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，使所學(xué)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生廣泛遷移。在學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問(wèn)題分別是學(xué)問(wèn)的同化、保持和應(yīng)用。

6、簡(jiǎn)述學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的作用。

答：(1)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和把握是學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)之一。(2)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和把握是同學(xué)各種技能形成和力量進(jìn)展的重要基礎(chǔ)。(3)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)是制造性產(chǎn)生的必要前提。

7、簡(jiǎn)述學(xué)問(wèn)直觀的類型。

答：(1)實(shí)物直觀：即通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。(2)模象直觀：即通過(guò)對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。(3)言語(yǔ)直觀：即在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀。

8、簡(jiǎn)述如何提高學(xué)問(wèn)直觀的效果。

答：(1)敏捷選用實(shí)物直觀和模象直觀。(2)加強(qiáng)詞與形象的協(xié)作。(3)運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)。(4)培育同學(xué)的觀看力量。(5)讓學(xué)習(xí)充分參加直觀過(guò)程。

9、簡(jiǎn)述學(xué)問(wèn)直觀的感知規(guī)律。

答：強(qiáng)度律，差異律，活動(dòng)律，組合律。

10、簡(jiǎn)述如何有效地進(jìn)行學(xué)問(wèn)概括。

答：(1)協(xié)作運(yùn)用正例和反