信息技術(shù)助力小學(xué)英語教學(xué)全過程 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選信息技術(shù)2.0助力小學(xué)英語教學(xué)全過程摘要：信息技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)已很多年，隨著信息技術(shù)的不斷進步，教育教學(xué)的內(nèi)容和形式也越來越豐富。信息技術(shù)2.0能力提升工程的出現(xiàn)，讓教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平又升了一臺階，教師可以利用各種信息技術(shù)手段創(chuàng)造真實情境，讓學(xué)生更好更方便地創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達，信息技術(shù)還能實現(xiàn)跨學(xué)科的融合學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)于我們的教育教學(xué)。本文將從筆者自身實踐談?wù)撛诮虒W(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后，如何運用信息技術(shù)為小學(xué)英語教學(xué)發(fā)揮持久而有效的作用。 關(guān)鍵詞：信息技術(shù)，智慧課堂，創(chuàng)造真實情境，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達

引言：在信息技術(shù)2.0能力提升工程的大背景下，為了完成考核，所有教師都開展了信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與任務(wù)實施。常規(guī)的教學(xué)因為有了各種信息技術(shù)應(yīng)用的加入，教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，教學(xué)形式更加方便，可以不受時間空間的約束，教學(xué)效果也更加顯著。英語學(xué)科由于其不是純母語教學(xué)的特殊性，再加上小學(xué)生注意力易分散，對新鮮事物易三分鐘熱度，尤其需要我們不斷變換教學(xué)形式，采取多樣化教學(xué)方法，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。這其中信息技術(shù)的有效運用，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生核心素養(yǎng)包含的各個方面的綜合發(fā)展也具有重要意義。教育學(xué)中指出，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。這里教學(xué)手段就可以運用海量的信息技術(shù)，來服務(wù)于我們的教學(xué)過程。教育學(xué)中還指出，教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包含備課，上課，作業(yè)的布置與批改，課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。那么我們就可以把信息技術(shù)運用于各個環(huán)節(jié)中，使得教學(xué)過程中信息技術(shù)無所不在，真正有效助力我們的英語教學(xué)。一、教學(xué)前充分運用信息技術(shù)，精心設(shè)計一節(jié)課1.充分利用網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，下載資源。備好課是教好課的前提，教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法。鉆研教材即要不拘泥于文本，充分挖掘教材，發(fā)掘教材背后的資源?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，世間萬物均可在強大的互聯(lián)網(wǎng)上找到，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上下載有關(guān)英語單詞對應(yīng)的圖片，有關(guān)英語話題的歌曲、動畫、電影，如涉及英語國家文化背景知識的，可12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選下載相關(guān)的知識文本，這些都為我們制作課件做好豐富的資源準備。2.充分利用各種軟件，精心制作課件。如今教師們普遍運用PPT或WPS制作課件，希沃白板5也被越來越多的教師應(yīng)用，用它制作白板課件也十分方便，它能對圖片直接進行裁剪、去背景和蒙層，省去其它修圖軟件。縮放、移動、擦除動作能使演示變得生動有趣。還能添加單詞語音卡片和四線三格，使學(xué)生聽到單詞的標準發(fā)音，看到單詞的標準手寫體寫法。以及其附帶的各種課堂活動，如趣味分類、選詞填空、知識配對、判斷對錯、分組競爭等，讓我們的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。運用軟件制作出精美的課件，為我們的課堂教學(xué)增光添彩，而不再是干巴巴的書本講解和光禿禿的黑板板書，使學(xué)生的視覺聽覺都有強烈的帶動感。3.充分利用信息技術(shù)手段，課前摸底，了解學(xué)情。上好課少不了課前摸底，我們可以通過一些信息技術(shù)手段來了解學(xué)情。例如在學(xué)習(xí)五下Unit3MyschoolcalendarBReadandwrite一課前，我利用問卷星軟件發(fā)布調(diào)查問卷，了解學(xué)生的生日所在月份和生日那天常做的活動，為新課學(xué)寫生日派對邀請函做好鋪墊，讓學(xué)生帶著知識儲備來上新課。圖1利用問卷星發(fā)布調(diào)查問卷22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選還可以通過暢言曉學(xué)軟件發(fā)布課前智能預(yù)習(xí)作業(yè)，使學(xué)生對所學(xué)新課提前預(yù)習(xí)朗讀，并能發(fā)音評測，A.I智能分析便于我了解全班學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀水平，以適時調(diào)整我的教學(xué)設(shè)計。圖2利用暢言曉學(xué)軟件發(fā)布智能預(yù)習(xí)作業(yè)二、教學(xué)中合理運用信息技術(shù)，為課堂增光添彩1.合理運用各種軟件，助力精彩授課。課堂教學(xué)中課件的作用非常大，那一張張精美的課件，除了讓人賞心悅目外，還能讓學(xué)生清楚地知道老師的活動指令，也許老師口頭表達得不能令有些學(xué)生明白，但看到課件上清晰的指令語和圖片或?qū)υ挿独?，一看就明白了。不僅如此，各種教學(xué)軟件的運用，也為教師課堂授課提供了極大的方便。如暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)可以對課文聚焦和批注，對單詞和句子隨時點讀，單詞發(fā)音評測系統(tǒng)及時檢測學(xué)生的發(fā)音水平，學(xué)生既可以聽到標準的發(fā)音，也會為了得高分，而努力去讀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。希沃白板5中可以對預(yù)設(shè)蒙層的圖片進行擦除，以揭曉懸念，證實學(xué)生的猜測；放大鏡功32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選能能放大圖片細節(jié)，挖掘隱秘的東西；預(yù)設(shè)的課堂活動讓學(xué)生上臺在白板上進行作答，特別是倆人進行的小組PK，伴隨自帶背景音樂的渲染，氣氛熱烈；視頻展臺可以演示教師在講臺上的操作，使全班學(xué)生都能在大屏幕上清楚看到。暢言智慧課堂是一種新型課堂教學(xué)軟件，師生人人用平板上課，真正體現(xiàn)了智慧教學(xué)，它可以對學(xué)生當堂的作業(yè)進行拍照投屏，并進行對比講評。最特別的是它的互動功能，解決了平時課堂上只能有部分同學(xué)參與答題的弊端，全班作答、搶答、隨機點名答、投票等功能應(yīng)有盡有，這樣全班同學(xué)都能參與答題，注意力被集中了，積極性被調(diào)動起來，大數(shù)據(jù)還能及時統(tǒng)計學(xué)生作答結(jié)果，便于教師了解學(xué)生對知識的掌握情況。2.借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)習(xí)更生動有趣。真實學(xué)習(xí)情境在英語學(xué)習(xí)中非常重要，因為我們?nèi)狈τ⒄Z環(huán)境，普通的圖片視頻也已不能滿足我們當下要求的情境，畢竟還是置身之外，但好在互聯(lián)網(wǎng)下的信息技術(shù)能構(gòu)建出聲色俱全、圖文并茂、觸手可及的真實情境。例如，在學(xué)習(xí)Inanaturepark這一單元時，我利用全景客虛擬旅游VR云網(wǎng)站，帶領(lǐng)學(xué)生云游武漢東湖馬鞍山森林公園和九寨溝地質(zhì)公園，一邊云游一邊進行問答Ihepark?Yes,thereis./No,thereisn’t.師問生答，生互問互答。又例如，學(xué)習(xí)HowcanIgetthere?和Waystogotoschool這兩個單元，學(xué)習(xí)去某個地點的路線和乘坐的交通工具，可以利用百度地圖，讓學(xué)生搜索地點在哪里、導(dǎo)航去那個地點的路線、采取不同的交通工具的方法等等。這樣就將語言知識的學(xué)習(xí)融入到了實際生活中，變抽象為具體，使學(xué)生們對所學(xué)知識產(chǎn)生高漲的學(xué)習(xí)熱情和強烈的求知欲望，從而有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。圖3利用全景客虛擬旅游VR云網(wǎng)站讓學(xué)生云游公園42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選三、教學(xué)后巧妙運用信息技術(shù)，進行課堂延伸如今的課后作業(yè)布置，不僅僅是老師口頭布置，學(xué)生書寫就結(jié)束了。英語作業(yè)少不了布置口語作業(yè)，暢言曉學(xué)和班級小管家能發(fā)布智能作業(yè)，學(xué)生朗讀單詞、句子和對話，系統(tǒng)進行發(fā)音評測打分，促進學(xué)生努力發(fā)音標準。暢言曉學(xué)的七彩任務(wù)功能，能發(fā)布英語實踐作業(yè)，例如在學(xué)習(xí)Myfavouriteseason這個單元時，我發(fā)布了“畫畫你最愛的季節(jié)”和“說說你最愛的季節(jié)”兩個實踐作業(yè)，學(xué)生畫好拍照提交和錄好視頻提交，我能方便及時地查看作品，學(xué)生之間也能互相欣賞作品，并能互相點贊、點評。這也體現(xiàn)了英語與美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的跨學(xué)科融合。我從他們提交的作品中都能找到不少問題，給予評論指導(dǎo)。學(xué)生在參與過程中，組織語言，面對鏡頭，克服緊張，對于積極參與的學(xué)生，我都盡力鼓勵。這樣的英語實踐作業(yè)，我認為十分有意義，這樣的平臺也是平時課堂上所缺乏的。圖4利用暢言曉學(xué)發(fā)布實踐作業(yè)學(xué)生提交的作品還可以利用美篇軟件把學(xué)生的繪畫作品制作成視頻，分享到班級群里，家長和學(xué)生52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選能欣賞和點評，同時作品被發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺，會有更多的人欣賞到。學(xué)生的作品也可以自己發(fā)布到抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺進行分享展示，激勵學(xué)生更好地完成每次的實踐作業(yè)，也為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和表達提供了廣闊的空間。圖5利用美篇和抖音分享展示學(xué)生的作品總之，將現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)深度融合，為課堂教學(xué)注入了新的活力，喚起學(xué)生強烈的求知欲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，還為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要提供支撐，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。尤其在信息飛速發(fā)展的今天，我們更