小學(xué)道德與法治-小學(xué)品德《爸爸媽媽你們辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《爸爸媽媽，你們辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)首先導(dǎo)課，我采用了談話式導(dǎo)課方法，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，在歌聲中想象爸爸、媽媽的模樣，初步感受他們的辛苦，這樣在上課的開(kāi)始，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性，從而引入到《爸爸媽媽辛苦了》的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過(guò)課前實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生收集到了豐富的家長(zhǎng)工作的情況，課上將它展示給同學(xué)們，讓他們成為我們學(xué)科教學(xué)的部分課程資源。

第一環(huán)節(jié)：爸爸媽媽的手。出示課件：多媒體展示一組圖片，讓學(xué)生看圖片，再結(jié)合自己的觀察了解也說(shuō)說(shuō)自己的父母的手。（意圖：通過(guò)看圖上父母的手，想到自己父母的忙碌、辛苦。）總結(jié)說(shuō)出爸爸媽媽的手是怎樣的手。第二環(huán)節(jié)：爸爸媽媽的工作。讓學(xué)生思考；你的父母是干什么工作的？他們?yōu)槭裁催@么辛苦，這種行業(yè)對(duì)社會(huì)有哪些貢獻(xiàn)？如果沒(méi)有這種行業(yè)我們的社會(huì)將會(huì)怎樣？這樣一正一反問(wèn)題重在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)父母從事的行業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)。（這個(gè)環(huán)節(jié)，老師搜集了一些父母辛苦工作的圖片，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，認(rèn)真的觀察，同桌合作討論，交流的學(xué)習(xí)方式，談一談自己的體會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)沒(méi)有深入了解過(guò)父母的工作情況，只是概括性的說(shuō)說(shuō)，主要是讓學(xué)生在課堂上相互交流之后，逐漸有了更深入得了解和體會(huì)到父母工作的繁忙）。出示課件：讓學(xué)生觀看圖上的父母都干哪些家務(wù)，他們又是怎么干的？引出后面讓學(xué)生聯(lián)想到自己父母在家都干那些家務(wù)？并且讓學(xué)生談?wù)摳改父傻募覄?wù)，讓學(xué)生自身體會(huì)一下父母的辛苦和勞累。（這個(gè)環(huán)節(jié)先讓學(xué)生通過(guò)觀察，討論，交流和再聯(lián)系生活實(shí)際方式，談一談的情景，來(lái)體會(huì)他們是多么的繁重和勞累。第三環(huán)節(jié)：體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦，感受父母的愛(ài)，回報(bào)父母的愛(ài)。爸爸、媽媽要做工作，又要做家務(wù)，可真夠忙的，我想讓學(xué)生來(lái)模仿一下爸爸媽媽工作和做家務(wù)的樣子，使學(xué)生親身體會(huì)爸爸媽媽工作和家務(wù)的繁重，從而感受他們的辛苦，并教育學(xué)生今后要幫助父母做一些力所能及的事情）。出示課件：出示媽媽在炎熱的夏天為正在睡覺(jué)的我扇涼和在下雨天媽媽給我送雨傘的情景，使學(xué)生感受父母為我們的成長(zhǎng)傾入了無(wú)限的愛(ài)，再次感受父母的辛苦。最后，使學(xué)生在內(nèi)心深處，要感謝父母、報(bào)答父母、感恩父母。為父母過(guò)生日，制作心意卡。《爸爸媽媽，你們辛苦了》學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，具備了一定的觀察事物能力。經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，對(duì)于這節(jié)課，主要讓學(xué)生了解父母一天的工作情況來(lái)體會(huì)父母工作的艱辛，從而達(dá)到讓學(xué)生在家里要理解，關(guān)心，體貼父母的目的。3橋梁作用。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美；在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美?！栋职謰寢?，你們辛苦了》效果分析這節(jié)課我制作了一些優(yōu)美課件，主要是想吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極，基本每位學(xué)生都能參與。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生堅(jiān)持每天用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，可以是說(shuō)一句話也可以是做一件事，堅(jiān)持下去，看看爸爸媽媽的情緒有什么變化。

《爸爸媽媽,你們辛苦了》教學(xué)反思這節(jié)課我制作了一些優(yōu)美課件，主要是想吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極，基本每位學(xué)生都能參與。學(xué)生在說(shuō)話有所紕漏的時(shí)候給予及時(shí)糾正，有的學(xué)生發(fā)言非常的精彩的時(shí)候給予肯定、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。但是，在課堂中還存在著許多的不足：比如，在講解第一部分時(shí)應(yīng)讓學(xué)生分類(lèi)討論，(爸爸媽媽是農(nóng)民、工人、干部等不同職業(yè)分成小組進(jìn)行討論)這樣，學(xué)生就有共同的話題，也能互相深入的了解和體會(huì)爸爸媽媽的辛苦。再將第二部分時(shí)應(yīng)選一兩名學(xué)生模仿父母干家務(wù)的動(dòng)作做一做，讓學(xué)生親自體驗(yàn)干家務(wù)的勞累，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生料理家務(wù)的能力和自理能力。在講解第三部分時(shí)，由于前面浪費(fèi)的時(shí)間太多，后面這部分我覺(jué)的時(shí)間有點(diǎn)不足，內(nèi)容講解得不詳細(xì)，學(xué)生也沒(méi)有理解父母特別的愛(ài)，而體會(huì)不到父母的辛苦，也沒(méi)有就這部分讓學(xué)生更深入、準(zhǔn)確的談?wù)勛约航窈蟮拇蛩?，使這節(jié)課的重點(diǎn)不突出。在講解這三部分內(nèi)容時(shí)，我也沒(méi)有給學(xué)生每部分內(nèi)容有總結(jié)性的語(yǔ)言，使學(xué)生沒(méi)有明確性認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致這節(jié)課的難點(diǎn)沒(méi)有突破。教師語(yǔ)言缺乏激勵(lì)性，評(píng)價(jià)語(yǔ)言單調(diào)，沒(méi)有很好的激勵(lì)學(xué)生，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷摸索，不斷提高自己，使自己的教學(xué)藝術(shù)得到完善?！栋职謰寢?你們辛苦了》教材分析品德與社會(huì)課是中年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的一門(mén)綜合性課程?！栋职謰寢屝量嗔恕肥墙逃茖W(xué)出版社三年級(jí)上冊(cè)第二單元中的一課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有兩點(diǎn)：一、通過(guò)觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦；二、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察，自立的能力。這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是讓學(xué)生切身體會(huì)到父母工作和做家務(wù)的勞累和辛苦?！栋职謰寢專銈冃量嗔恕氛n標(biāo)分析針對(duì)三年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)和新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求，我想采取體驗(yàn)式和探究式的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)