感恩教師節(jié)贊揚老師的作文5篇

感恩老師節(jié)贊揚老師的作文5篇

老師節(jié)是全天下老師的節(jié)日，也是感恩老師的節(jié)日。希望以下文章對你有所幫助!

老師節(jié)一

今天是老師節(jié)。

這一天是個非常神圣的日子。這一天是感謝老師辛勤培育我們;感謝老師讓我們在知識的海洋里翱翔。

我們要在這一天做出行動，比方說：做賀卡、送禮物、送花

今天，我們班同學送給老師許多東西，老師很感動。老師您就像春天里的陽光，讓我們茁壯成長。

我們要對老師說：“謝謝老師，您辛苦了!〞

老師節(jié)二

一年一度的老師節(jié)終于降臨了，當天學校為了感謝和藹可親的老師們，于是在主席臺上擺滿了鮮花與海報，還有準備各式各樣的活動和禮物，來迎接偉大的老師節(jié)。

在老師節(jié)的前一個禮拜，老師發(fā)下了一張賓果紙，要我們找九個老師簽名，并且在簽名前說：“老師請您幫我簽名。〞簽名后和老師道謝，鐘聲一響，我趕緊沖出教室和朋友一起到低年級時循循善誘教誨我們的呂老師，呂老師是我最感謝的老師，她總是溫順得教誨我們正面的觀念，而老師也常常折造型氣球送給我們當作獎勵;第二個格子，我給中年級的李老師，雖然李老師比較嚴格但有時卻也很幽默，是一個令人敬畏的老師;其他的七個格子，我給兩位美術老師陳老師以及葉老師和英語老師周老師

老師節(jié)得早自習，大家都帶著自己的賓果紙，到主席臺前集合，唱完國歌后就是頒獎時間，首先頒發(fā)的是任教十年、二十年的老師和各年級的學生主任，而我們老師連續(xù)得到了兩個獎項，我們班立即報以熱烈的掌聲，真佩服偉大的呂老師;緊接著就是今天的重頭戲了，八位班主任在每個年級各抽出一位老師，連成一條線的學生可以到主席臺左方領取禮物，可惜我只中了一格，接著就是奉茶時間了，班長拿著茶，然后全班大聲說：“老師謝謝您，您辛苦了，我愛您!〞說完后班長將手中的茶傳遞給老師，完畢今天的老師節(jié)活動。

老師就像我生中第二個媽媽，每天認真的教誨我們，偶然又要處理同學們的紛爭，真的非常辛苦，在一年一度得這一天我要祝老師們老師節(jié)快樂。

老師節(jié)三

九月八日到了，大家都在議論送老師什么好。

小明說：“有了，我們把屋子整理的干干凈凈，等老師一進來，我們就把彩帶噴到老師的身上，然后再說：祝老師節(jié)日快樂!"老師肯定很快樂。〞大家都說：“這個主意好。〞

九月十日這一天，老師剛走進屋子，我們就早已經藏起來了，讓老師連影子都看不見。我們等老師剛坐下，就跑出來，放出了彩帶，還說了那就祝福的話。老師快樂的說：“謝謝你們。〞然后大家給老師表演了唱歌、跳舞老師看了可快樂了!甚至老師眼中快樂的淚水都快流出來了。大家表演完節(jié)目后，又異口同聲的說：“老師，您辛苦了!〞

同樣，大家也把準備的禮物送給了老師，老師翻開一看，原來是個大蛋糕。老師連聲說：“謝謝、謝謝。〞

我們也懂得了，老師有時對我們嚴厲是對我們負起了責任。

老師節(jié)四

謹以此文獻給尊敬的江虹老師和千千萬萬為學生辛勤付出不求回報的老師們，祝老師節(jié)快樂!

“既見君子，云胡不喜!〞去年的這個時候，我幸運地遇到了您，我的老師。

時間猶如白駒過隙，眨眼便是一年。我還記得初次相見時您的模樣，身材不高也不矮，很是勻稱。明眸皓齒，挺拔的鼻梁上還架了副眼鏡，說話聲音不大，細細柔柔的，富有磁性。

開學第一節(jié)課，您就批評了我，說我的坐姿不對易近視。可是老師，您知道嗎?我已經快一年沒坐著上課了，以致于快忘了作為學生是要坐著聽課的。

開學初期，鬼使神差，我就向您冒昧地問：“老師，您是優(yōu)秀老師嗎?〞您輕輕答復：“不是，我只是一名新老師，要努力的地方還很多。〞我當時很絕望，我多么想遇到一位好老師啊!歲月無聲，不知從什么時候起，您的形象已經與我心中理想的優(yōu)秀老師形象完全重合了。

您就像一個導游，引領我們前行的方向。上課時總是循循善誘，有一次講到?三顧茅廬?這一課，你用諸葛亮是真睡還是假睡這個一個設問。引起了同學們深沉的興趣。接下來的一段時，同學們八仙過海--各顯神通查閱了大量的資料，都有了各自的收獲，增長了知識。老師啊!你這哪是在問真睡或假睡，清楚是向我們遞出了一把翻開知識大門的鑰匙。

您就像點燃自己，照亮別人的蠟燭。還記得，在一次語文測試中，我的成績很不理想。您很嚴厲的批評了我，我當時一句話也沒說，卻一直耿耿耿于懷，心里抱怨著老師。直到期末考試的前一個晚上，我因為英語作業(yè)本忘了帶回家，已經快九點了返回學校取我的作業(yè)本，看見老師的辦公室仍然燈火通明。從窗口偷瞄了一眼，發(fā)現您還坐在辦公室中，伏案工作。也許是太專心了吧，竟沒有發(fā)現我。此時此刻，我的那點小怨恨早已拋到了九霄云外，心里剩下的是滿滿的愧疚和和深深自責。白天已經能聽出您的嗓音發(fā)啞，能看出您的身體疲憊，如今卻還在加班，怎么受得了啊!

還記得，三年級時的我只看愛書，有時作業(yè)也受影響不能完成。我從當時的老師嘴里能聽到的只有責罵，從沒聽到過一句表揚。我也曾試著改變，有一次，語文除了作文我以總分值的成績考了第一。我滿心期待著能得到哪怕只是一句表揚，可惜理想很飽滿，現實太骨感。從那以后，我破罐破摔，再也沒做過一次作業(yè)。每天“廉不知恥〞地承受老師的責罰和同學們的“注目禮〞，在班級里我根本就變成了一根木樁，罰站成了日常必修工程，就這樣，我站完了我的三年級。日久天長，當時的老師都覺得我無可救藥，我自己的信心也逐漸的喪失。所幸冬天再長也會過去......

四年級新學季，我有幸遇到了您，似一陣春風吹進了我的心田中。您不厭其煩，不斷語重心長地對我講道理，漸漸地驅散了我心中深處的陰霾，使我改掉了過去一年的壞缺點。無論您是上班時還是休假時，無論是在電腦旁還是在外有事，只要向您請教，您從無二話，很快就能得到您孜孜不倦的指導。您甚至還鼓勵我去參加征文比賽，在您的幫助下，寫作文逐漸地成了我的樂趣......

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師那么是民族的希望。〞能遇到您，我是何其幸運。您就是我心中最優(yōu)秀的老師!

老師節(jié)五

金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來了老師節(jié)。

這又何止是老師的節(jié)日啊!我想，今天更應該是我們學生的感恩的日子。

老師，這是一個多么溫馨的名字啊!這是一個多么崇高的職業(yè)啊!

他們的心血滴滴，化作綿綿春雨，滋潤我們幼小的心田;

他們的淵博知識，化作一塊塊基石，為我們鋪設現實與夢想的的道路;

他們的慈祥目光，化作一座座堅實的橋梁，為我們建造通往理想的金橋......

老師為我們付出了太多太多?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。〞無怨無悔，三尺講臺上，初心未改......

剛上一年級時，我對校園生活充滿了憧憬。就在這個時候，我遇到了我一生中的第一位啟蒙老師梅秋云。

人如其名，她像白云般溫順，對我們的關心無微不至。有一次，一位同學吃壞了肚子，嘔吐在課桌上。梅老師立即停頓上課，走到了那位同學面前。焦急地拍了拍那位同學的背：“怎么樣?還好嗎?〞雖然，當時梅老師與我相隔甚遠，卻能感受到她那如陽光般溫暖的愛。

三年級時，我實在是太淘氣了，但我的數學老師繆老師卻對我非常包容。他對待上課不遵守紀律的我，總在事后在語重心長地對我進展教誨。

三尺講臺上，已經到了退休年齡，腰微微佝僂的他說：“教完你們三年級的這一班，我也該退休了。〞我聽到他的聲音有些顫抖，看到他的眼中有濃濃的不舍和留戀。

為什么很多的老師年齡不大，頸卻不再靈敏?

為什么很多的老師年齡不大，腰卻不再挺拔?