備戰(zhàn)中考作文之：讓我們的寫作語言靚起來

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第一招：善用修辭，來一點“形象”

（品味）

編輯課件前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。

前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。

（借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來越多的的情形，語言生動、活潑）

編輯課件欣賞優(yōu)秀片段，思考運用的修辭，并感受其作用：愛心是冬日里的一片陽光，它會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者以奮斗的力量；愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤獨無依的心靈得到慰藉；愛心是一場久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋潤。

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生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；

生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；

生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；

生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。

（這組句子就通過形象思維，巧妙的表達(dá)了他對生活的看法，并且意蘊深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩。）

編輯課件小結(jié)：

無論哪種文體，恰當(dāng)?shù)剡\用排比句，均可以增加文章語言的美感和氣勢，讀來或清麗悠遠(yuǎn)、回味雋永，或酣暢淋漓、令人振奮。

編輯課件修辭用與不用，確實有著天壤之別！多用并非越多越好，我們千萬不能抓來就用，強按，硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動的作用，否則只會給人矯揉造作的感覺。

編輯課件第二招：精選詞語，來一點“感情”（修改）

編輯課件紅杏枝頭春意鬧

一個鬧字寫出了春天的絢爛與美麗，也飽含了詩人的滿懷喜悅之情。古道西風(fēng)瘦馬

一個古、西、瘦寫盡了漂泊在外游子的孤苦，凄涼，可謂是字字含情啊編輯課件美句欣賞：《松鼠》它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。

用準(zhǔn)確生動的語言，不僅形象的描寫了松鼠的特征，還表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。

編輯課件讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。

爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們總匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人留

在家里

。桌上的臺燈發(fā)出明亮

的光芒，像一只大大

的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上哭出了聲。

扔慘白失神編輯課件第三招：活學(xué)巧用，來一點“詩意”（模仿）

編輯課件原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)

改文：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

編輯課件原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境

。

我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。編輯課件原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅強；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。編輯課件練習(xí)：原文：我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長江三峽，以及那秀麗江南。

改文：我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那

“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還有那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲，“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，和“日出江花紅勝火”的秀麗江南。編輯課件小結(jié)：

作文語言靚起來的方法：善用修辭（品味）

精選字詞（修改）

善用詩詞（模仿）編輯課件練習(xí)：

下面請大家欣賞一組四季風(fēng)景圖，請嘗試用我們剛才所學(xué)的寫作技巧，用100字左右來描繪這些美麗的畫面。編輯課件春花編輯課件夏荷編輯課件秋葉編輯課件冬雪編輯課件寫作的唯一秘決：飽讀詩書，筆耕不輟，定能文采飛揚