花兒為什么這樣紅 使用

花兒為什么這樣紅使用第1頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四

1.待到重陽日，還來就菊花。

（孟浩然：《過故人莊》）2.夜來風雨聲，花落知多少。

（孟浩然《春曉》）3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：《春望》）4.曉看紅濕處，花重錦官城。

（杜甫：《春夜喜雨》）5.竹徑通幽處，禪房花木深。（常建：《題破山寺后禪院》）6.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊：《浣溪沙》）7.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）詩中“花”第2頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四8、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（杜牧：《清明》9、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾：《西江月》）10.莫道不消魂，人比黃花瘦。

（宋朝

李清照《醉花陰》）11、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍：《已亥雜詩》）12、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

13、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（宋朝

蘇軾

《惠崇〈春江晚景〉》）

14、正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

（唐朝

杜甫《江南逢李龜年》）詩中“花”第3頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四15、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（唐朝

岑參《白雪歌送武判官歸京》）16、商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。唐朝

杜牧《泊秦淮》）17、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（李白：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）18、相見時難別亦難，東風無力百花殘。（李商隱：《無題》）19、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)20、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬（白居易：《錢塘湖春行》）21、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）詩中“花”第4頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四第5頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四第6頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四第7頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四第8頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四第9頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四第10頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四第11頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四2．文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭手法?用來做題目有哪些好處?

自主交流整體感知有三方面的作用：一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭示文章的中心；二是，以設疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡分明，節(jié)奏明快，增添了藝術情趣。

用了設問的修辭手法。第12頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四3．理清思路，劃分文章結構層次。自主交流整體感知

第三部分(第1l段)：概括花紅的原因，總結全文。第一部分(第l段)：提出說明中心——花兒為什么這樣紅。第二部分(第2一10段)：從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。第13頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四閱讀感知課文是從哪幾個方面來解說“花紅”的科學原理的？請把表明這幾方面的重點語句勾畫出來第14頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四花兒為什么這樣紅課文從哪幾個不同的角度回答了這個問題？試試看，你能不能列寫出文章的結構圖。第15頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四花兒為什么這樣紅物質基礎（有無色素）物理原理（光波反射）生理需要（保護作用）進化觀點（發(fā)展過程）自然選擇（昆蟲作用）人工選擇（增添新種）內(nèi)部原因外部因素由主到次由內(nèi)到外說明順序邏輯順序一、先提出說明中心——花兒為什么這樣（總）二、再從不同角度說明原因（分）三、最后總結全文:概括花紅的原因（總）大自然的杰作人工培育的結果第16頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四

探究：2—6段、7—10段分別采用了什么樣的說明順序？。*2—6邏輯順序（橫向說明）*7—10時間順序（縱向說明）第17頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四

全文的結構：設疑(總說)---解疑（分說）---小結（總說）說明文的結構以及說明順序的安排是密切關聯(lián)的。說明文有按時間、空間安排結構的，而比較多的是按“總-分-總”，“總-分”，“分-總”來安排的，也有并列式安排。

動動腦筋:思考本文整體結構是怎樣的？第18頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四

請同學們仿照示例，將解讀卡填補完整。

結構圖示：風媒花——花色素淡自然選擇（昆蟲作用）

蟲媒花——顏色顯眼

解讀：這個結構圖將風媒花與蟲媒花作比較，通過花朵色澤的顯著進化清晰地看出昆蟲對于花色成因所起到的重要作用，作比較的方法使抽象的成因變得通俗易懂。第19頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四

花青素（）——橙、黃

無色素——白（特例：菊花等）

細胞液酸性—紅

細胞液堿性—藍

細胞液中性—紫

這個結構圖通過分類別、舉例子、列數(shù)字的說明方法，清晰的向我們說明了花兒為什么這樣紅有它的物質基礎。

物質基礎

（）有無色素胡蘿卜素填補解讀卡解讀：第20頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四生理需要

（）紅、橙、黃—（

）反射長光波藍、紫—（陽光弱）（）

將紅、橙、黃花適合生長在在陽光強烈的地方通過反射長光波保護自己不受灼傷，與藍、紫花在陽光弱的地方吸收長光波（以利于它的生理作用）作比較，清晰的說明了花兒這樣紅有它的生理需要。陽光強烈吸收長光波填補解讀卡保護作用解讀：第21頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四合作探究課文分別運用了什么說明方法來闡釋“花紅”的原因的？

（請舉例說明）

第22頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四1、概括這三段的內(nèi)容。2、分別說明2、3、4段內(nèi)容花兒呈現(xiàn)不同的顏色，首先是由它的物質基礎決定的。二段：萬紫千紅，紅藍交暉，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。三段：黃色、橙色的花是胡蘿卜素產(chǎn)生的作用。四段：白色的花是因為細胞液里不含色素。一、閱讀課文2—4段第23頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四3、第四段在說明花的變色現(xiàn)象時，采用了什么說明方法，作用是什么？舉例子。舉了變色的一個特殊例子：添色木芙蓉，具體說明了花兒顏色的變化是由于物質基礎的變化造成的。4、請再找出這一部分中所運用的舉例子的說明方法。第二段舉出黑菊、黑牡丹的例子，說明細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色。第24頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四5、第四段最后一句話表達的很準確，請找出一兩個詞來加以分析?！耙话恪焙汀按蠖肌薄＿@兩個詞的意思是指大多數(shù)。他們準確的說明了初開時濃艷，后來漸漸褪色的現(xiàn)象，是大多數(shù)花朵具有的，但也不排除有例外的現(xiàn)象?！皾u漸”。是逐漸的意思，這個詞準確的表明一般的花褪色的過程是逐漸變化的。以上的詞都體現(xiàn)出說明文語言的準確性。第25頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四1、概括這一段的說明內(nèi)容。花兒呈現(xiàn)不同的顏色，還有它生理上的需要。2、本段采用了什么說明方法？有什么作用？舉例子。舉了野生狀態(tài)中在陽光強烈的地方或陽光微弱的地方，花兒分別呈現(xiàn)紅、橙、黃色或藍色的原因。具體的說明了花兒呈現(xiàn)不同的顏色有它生理上的需要。二、閱讀課文第6段第26頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四3、試體會本段中說明文語言的準確性。①“花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩?！贝司渲械摹耙话恪笔侵付鄶?shù)情況。表明多數(shù)花瓣具有柔嫩的特點，但也不排除例外。體現(xiàn)說明文語言的準確性。②“藍花反射短光波，吸收微弱的熱效應大的長光波?！贝颂幍摹拔⑷酢敝笍姸炔淮?，準確的說明了此處長光波不會灼傷花瓣且對藍花的生理起到有利的作用。第27頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四三、閱讀課文第10段1、能表明這段文字說明中心的句子是什么？__________________________________________________________________________2、這段文字運用了什么說明方法？花兒呈現(xiàn)不同色彩最后要歸功于人工選擇。第28頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四3、這段文字舉了三個例子進行說明，其語言標志分別是______、______、________。例如再如又如4、文中舉的三個事例各側重說明什么？第一個事例：_____________________________第二個事例：_____________________________第三個事例：_____________________________———————————————側重說明人工選擇的速度快側重說明人工選擇增加的品種多側重說明人工選擇能夠創(chuàng)造出新的品種第29頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四5、“人工栽培的歷史僅有二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種”句中加紅的“僅”“已”兩詞位置為什么不能互換？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“僅”表示只有，“已”是已經(jīng)的意思。這兩個詞強調(diào)了人工選擇費時少而收效高。如果換位則與文章原意不符合了。所以原文的兩個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。第30頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四1、說明文是以（）為主要表達方式的一種文體，按說明對象和說明目的的劃分，說明文可分為（）說明文和（）說明文。本文是一篇（）說明文。

2.題目“紅”的含義是（）作者

是一位

作家。3.你知道哪些有關花的古詩詞名句？說明事物事理事理五彩繽紛賈祖璋生物學科普課堂鞏固第31頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四

小結

這是一篇科普說明文，文章從不同角度介紹了有關花朵為什么這樣紅的科學知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動。第32頁，共35頁，2023年，2月20日，星期四風采平臺演講準備：自然界中有無數(shù)的“為什么”，請你做好準備，在下節(jié)課上把你最感新奇、有趣的一個講給同學們聽。時間長度約2分鐘（如不能獨立完成，可以以小組為單位演講。課外可查閱《十萬個為什么》等書籍，也可上網(wǎng)查找有關資料）。

示例：

①天空為什么是蔚藍色的？②彩虹為什么