中班音樂教案粉刷匠

中班音樂教案粉刷匠

中班音樂教案粉刷匠1

大班音樂粉刷匠教案共含5篇，由的會(huì)員投稿推舉，我盼望以下多篇范文對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：大班音樂粉刷匠教案下面由的為你供應(yīng)大班音樂粉刷匠教案的寫法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。

2、能自編動(dòng)作表演歌曲，從而加深同學(xué)對(duì)唱詞的理解。

3、讓同學(xué)懂得勞動(dòng)能制造美，并能從中感受到歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用歡快的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

相互合作，結(jié)合動(dòng)作表演歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、課件

活動(dòng)過程

一、用猜謎語的方式，導(dǎo)入課題。

老師：我姓李，請(qǐng)叫我李老師。今日我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，想不想猜一猜呀？請(qǐng)看：

一棵小樹五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，每天干活不說話。

（猜身體的一種器官：手。）

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說說你們的小手都會(huì)干什么呀？

老師：今日老師給你們帶來了一個(gè)新伴侶，他也長(zhǎng)著一雙靈活能干的小手。他就是粉刷匠。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。

2、能自編動(dòng)作表演歌曲，從而加深同學(xué)對(duì)唱詞的理解。

3、讓同學(xué)懂得勞動(dòng)能制造美，并能從中感受到歡樂。

三、觀賞歌曲

老師:聽了歌曲之后，同學(xué)們有什么感覺?(引導(dǎo)同學(xué)感覺歡快的心情）

四、介紹歌曲

《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍，一強(qiáng)一弱有規(guī)律的交替消失形成對(duì)比明顯的節(jié)奏感，具有明快、有力的特點(diǎn)。

五、依據(jù)節(jié)奏讀歌詞

六、學(xué)唱歌曲

1、理解歌詞；

老師:是誰粉刷的本事強(qiáng)?(粉刷匠)

老師:粉刷匠要干什么?(把新居子刷得很美麗)

老師:先刷那里?又刷哪里?

老師：他的小鼻子變成什么樣了？（白色、紅色、藍(lán)色……五顏六色）

這時(shí)候他興奮嗎？為什么？

2、學(xué)唱歌曲：先讓同學(xué)跟著音樂學(xué)唱，然后老師教同學(xué)唱的不對(duì)的句子。

七、自編動(dòng)作表演歌曲我最棒。

兩人一組，相互協(xié)作做動(dòng)作，表演歌曲。

八、課堂小結(jié):

同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了歌曲《粉刷匠》。通過對(duì)唱曲的學(xué)習(xí)，我們要懂得勞動(dòng)不僅能夠制造美，還能給我們帶來歡樂,。老師盼望你們的雙手都能變成一雙雙靈活的手，將來把這個(gè)世界裝扮得更加漂亮!

最終，就讓我們以歡快的歌聲來結(jié)束這堂課吧!

第2篇：大班音樂粉刷匠教案給你一篇大班音樂粉刷匠教案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

教學(xué)目標(biāo)

1、熱身音樂律動(dòng)讓小伴侶開心興奮的進(jìn)入音樂氛圍。

2、聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏。

3、培育幼兒親自參加音樂表演，感受音樂的愉悅心情。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)

聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏。

教具預(yù)備

1.CD：《蛙蛙歡樂頌》、《粉刷匠》、《律律動(dòng)音樂》。

2.樂器：節(jié)奏棒

3.舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙。

教學(xué)內(nèi)容

A.音樂熱身律動(dòng)：《蛙蛙歡樂頌》(5分)

1.主班老師請(qǐng)小伴侶站到自己的位置(地板上貼好的標(biāo)記)

2.配班老師放音樂，主班老師帶領(lǐng)小伴侶隨音樂一起做音樂律動(dòng)

3.做完音樂律動(dòng)后，主班老師請(qǐng)小伴侶坐在自己的位置上

4.音樂提示：剛開頭，小伴侶只要跟著音樂動(dòng)起來就可以

B.音樂傾聽嬉戲(10分)

1.唱名字

老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小伴侶的名字，請(qǐng)小伴侶用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)。

貝貝、貝貝在哪里?

或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng)

2.音樂問候

老師和小伴侶拍手相互進(jìn)行音樂問候

例如:(老師)唱：1234︱5-︱5432︱1-‖

小伴侶們好小伴侶們好

(小伴侶)唱：1234︱5-︱5432︱1-‖

老師好老師好

3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

①師：老師的手真靈活，喜愛跟著音樂跳。小伴侶仔細(xì)聽，仔細(xì)看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會(huì)兒老師請(qǐng)你們的小手跟著音樂一起跳舞。

②配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作

③老師請(qǐng)小伴侶一起跟音樂仿照做手的動(dòng)作

④老師鼓舞、表揚(yáng)小伴侶們的表現(xiàn)

附手的律動(dòng)：

第一個(gè)樂句：胸前拍手

其次個(gè)樂句：前平舉左右晃手

第三個(gè)樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作

第四個(gè)樂句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子

C.音樂語言嬉戲(10分)

1.猜謎語：

①師：喜愛猜謎嗎?我說你們猜一猜，認(rèn)真聽好了“兩棵樹，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)

②師：說說你們的小手能干什么?

2.能干的小手：

①師：下面看看老師的手能干什么?

(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

②師：小伴侶真聰慧，一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做，看誰的小手最能干?

3.音樂語詞節(jié)奏

①師：小伴侶，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首悅耳的兒歌，你們認(rèn)真聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本事強(qiáng)。

我要把那新居子，刷的很美麗。

刷了房頂又刷墻，刷子飄舞忙。

哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

(語詞節(jié)奏型)××××│×××│××××│×-‖

②老師說一句，小伴侶仿照說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

③播放音樂，老師和小伴侶拍手跟唱音樂語詞

D.音樂節(jié)奏快車(20分)

1.聲音協(xié)作動(dòng)作節(jié)奏

(老師用舊報(bào)紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動(dòng)作)

①師：小伴侶，看看老師粉刷房子時(shí)的動(dòng)作請(qǐng)你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長(zhǎng)，配上唰-的節(jié)奏;刷的短，配上唰的;總的節(jié)奏型：

第3篇：大班音樂粉刷匠教案大班音樂粉刷匠教案范文精選系列，假如你喜愛可以下載全文。

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1、認(rèn)知目標(biāo)：理解《粉刷匠》的內(nèi)容

2、力量目標(biāo)：在共唱共演中溝通情感，培育同學(xué)的合作意識(shí)、動(dòng)手力量、創(chuàng)新力量，能夠根據(jù)圖形譜，精確?????地朗讀歌詞，能夠聽音模唱旋律，并了解其組成音，并能精確?????有感情的演唱歌曲。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱《粉刷匠》，引導(dǎo)同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，領(lǐng)悟\\\\\\\\\\\\\\\"勞動(dòng)最光榮\\\\\\\\\\\\\\\"的道理，樹立\\\\\\\\\\\\\\\"愛勞動(dòng)\\\\\\\\\\\\\\\"的意識(shí)。

1、教學(xué)重點(diǎn)：能夠用輕松開心的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并參加表演。

2、教學(xué)難點(diǎn)：感受勞動(dòng)的開心，發(fā)揮想象創(chuàng)編歌詞。

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一．組織教學(xué)（師生問好）

二．導(dǎo)入新課（三分鐘）

講故事（情境導(dǎo)入）

今日老師要給小伴侶講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：（邊講故事邊出示圖片）有一個(gè)粉刷匠，他的粉刷本事很強(qiáng)，一天，他來到一間小房子，看到這房子還沒有裝修，就說：“我要把這新居子刷一下，讓它變的更美麗。于是他開頭動(dòng)手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁，刷好了，新居子真的變樣了變的更美麗了?？墒前?，他一照鏡子，發(fā)覺小鼻子變樣了，哈哈。小伴侶們，聽完了這個(gè)故事你有什么感受??？（同學(xué)回答略），你們平常有沒有在家里幫爸爸媽媽干過活呢？同學(xué)回答略），你們?cè)谌粘Ｉ钪卸甲鲞^哪些勞動(dòng)的小能手呢？（同學(xué)自由回答）下面讓我們一起來看一些勞動(dòng)者們?cè)趧趧?dòng)時(shí)的`場(chǎng)景，）勞動(dòng)雖然辛苦，但是我們會(huì)在勞動(dòng)中體會(huì)到勞動(dòng)成果的歡樂，要想做一個(gè)勤勞的人，就必需愛勞動(dòng)?。ㄟ@美妙的一切都是人們用雙手通過勞動(dòng)換來的，所以我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不能去破壞）

三、傾聽歌曲(八分鐘)

現(xiàn)在，老師要給你們聽一首勞動(dòng)歌曲《粉刷匠》，小伴侶們肯定要豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽哦，由于在聽完了之后，老師要提幾個(gè)問題，看哪位小伴侶最棒能回答出來。

（一）提問填詞

1、我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本事怎么樣。

2、我要做一件什么事。我要把那新居子刷的更美麗。

3、我先刷了哪里再刷了哪里。刷了房頂又刷墻。

4、結(jié)果，我的小鼻子怎么啦。變啊變了樣。

老師要再問小伴侶們一個(gè)問題，我們平常在勞動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出哪些聲音呢？（同學(xué)回答）好的，那我們今日就把這些聲音帶到我們這首歌的節(jié)奏中來吧！

（二）展現(xiàn)節(jié)奏

1.請(qǐng)各別同學(xué)將自己如何刷房子的動(dòng)作配以一種形象的聲音仿照出

來。老師出示節(jié)奏卡，請(qǐng)同學(xué)從中選出相應(yīng)的節(jié)奏。

（板示）：刷、擦、砰、咚

請(qǐng)全體同學(xué)仿照演示同學(xué)的聲音，按相應(yīng)的節(jié)奏讀一讀。

2、從新組合，引出歌曲節(jié)奏。（處理難點(diǎn)）

讓同學(xué)將各節(jié)奏卡上的節(jié)奏分別用象聲詞讀出，從而熟識(shí)歌曲節(jié)奏。

3、將以上讀出的兩條節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)從掛譜上找出來，并按其節(jié)奏讀出歌詞。（用不同的圖形代表不同的節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，訓(xùn)練同學(xué)對(duì)節(jié)奏的反應(yīng)力量，強(qiáng)化同學(xué)的合作意識(shí)，同時(shí)也讓同學(xué)自然而然地把握歌曲節(jié)奏。）

第4篇：大班音樂粉刷匠教案盼望這篇大班音樂粉刷匠教案范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來參考借鑒作用。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在學(xué)會(huì)歌曲后，感受音樂并表現(xiàn)的勞動(dòng)者的形象，親自動(dòng)手當(dāng)一個(gè)小小的粉刷匠。

2、通過各種形式來表現(xiàn)歌曲，引發(fā)同學(xué)對(duì)音樂學(xué)習(xí)的愛好。通過自主創(chuàng)編歌詞加強(qiáng)對(duì)音樂旋律的熟記，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的熱忱。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)同學(xué)用活潑歡快的心情演唱歌曲《粉刷匠》并進(jìn)行舞蹈表演。

教學(xué)難點(diǎn)：

唱出粉刷匠歡樂的心情和對(duì)唱詞的理解。

教具預(yù)備：

CAI課件、鋼琴、自制帽子、顏料及自制小房子

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好

二、導(dǎo)入

師：老師今日給大家?guī)砹藥追?dòng)物的圖片，你們猜一猜它們都在做什么呢？（課件出示：密封采蜜，烏鴉反哺，公雞打鳴）

生：

師：同學(xué)們真聰慧！下面我們?cè)賮碛^賞一首歌曲，聽聽看這首歌和剛才的幾幅圖片共同說明白一個(gè)什么樣的道理?

生：（出示課件標(biāo)題：“勞動(dòng)最光榮”）

師：那你們?cè)诩叶紟桶职謰寢屪鍪虑閱幔?/p>

生：

師：老師有個(gè)小小的嬉戲，我們運(yùn)用四二拍節(jié)奏的方式提問回答.

你會(huì)做什么??？

我會(huì)衣服啊

師：小伴侶們真聰慧啊，那現(xiàn)在又一位節(jié)奏娃娃和你們一樣也很能干，課他最近卻遇到了一件煩心的事情，由于他剛搬進(jìn)了新家，他的房子還沒有來得及刷呢？你們情愿和老師一起來關(guān)心他粉刷新居子嗎？

生：情愿

板書：粉刷匠

師：這就是我們今日要學(xué)習(xí)的新課。

三、新授

師：既然小伴侶們都想來幫小粉刷匠一起刷他的新居子，那在刷房子之前我們是不是應(yīng)當(dāng)先把本事學(xué)會(huì)?。?/p>

生：是的

1、師：讓我們先來看一個(gè)節(jié)奏型（課件出示四二拍的節(jié)奏型）

老師帶領(lǐng)同學(xué)們拍一拍，并請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行表演。

2、把書本翻開，完整傾聽歌曲范唱，初步感受歌中歡樂的感情。

3、復(fù)聽歌曲，聽一聽歌曲中都唱了哪些的內(nèi)容？小粉刷匠是怎樣刷他的房子的呢？

生答：

4、聽老師彈琴并范唱全曲，請(qǐng)同學(xué)回答老師是用一種什么樣的心情進(jìn)行演唱的呢？

生答：歡樂、開心

師：同學(xué)們都回答的特別的正確，那下面我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲，同樣也要帶有歡樂的心情去演唱啊

5、首先跟錄音后面小聲哼唱

6、跟老師伴奏酌句學(xué)習(xí)并記住旋律。

7、小組及男女生表演老師賜予評(píng)定進(jìn)行鼓舞。

三、歌曲表現(xiàn)

師：課前，同學(xué)們都預(yù)備了粉刷匠的頭飾讓我們跟著音樂，呆著歡樂心情和今日的收獲，舞起來吧?。ㄍ瑢W(xué)表演）

老師請(qǐng)上幾位同學(xué)上臺(tái)表演，底下同學(xué)邊唱邊跳為他們伴奏。

四、嬉戲環(huán)節(jié)

老師預(yù)備了兩座小房子，今日也想請(qǐng)來兩位最能干的小伴侶和我一起來把它們刷一刷，我們也來比一比誰家的房子最美麗哦。

生興奮地協(xié)作，老師賜予確定和贊美。

五、學(xué)問拓展

師：在這個(gè)社會(huì)上還有很多的職業(yè)，像農(nóng)夫伯伯，工人叔叔、廚師等等，他們都為國家的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。那么今日老師就依據(jù)裁縫師這一職業(yè)的特點(diǎn)編創(chuàng)了一下這段歌詞，請(qǐng)同學(xué)們聽老師唱一遍，想象看裁縫師都做了那些事情呢？

第5篇：大班音樂粉刷匠教案關(guān)于大班音樂粉刷匠教案的寫法，可以參考本頁面的全部?jī)?nèi)容。

教學(xué)意圖：綜述孩子們對(duì)于粉刷匠可能不是了解，而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的心情。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。

能自己編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教具預(yù)備：

1、《小伴侶的書勤勞的人們》；磁帶及錄音機(jī)。

2、彩色小貼紙若干；幼兒自制紙帽子；