《敬畏自然》的八年級下冊語文教案_第1頁
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第頁共頁關(guān)于《敬畏自然》的八年級下冊語文教案關(guān)于《敬畏自然》的八年級下冊語文教案人教版八年級語文下冊《敬畏自然》學(xué)案(含答案)學(xué)習(xí)目的：1、理清層層推進的闡述思路，理解反問的作用2、揣摩課文中富有哲理、形象的語言特點并學(xué)習(xí)運用3、理解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進對自然的認識，樹立環(huán)保意識學(xué)習(xí)重點、難點：1、理解本文中作者的觀點。2、鍛煉學(xué)生思維才能。一、自主學(xué)習(xí)二、合作探究1、請你認真朗讀課文，整體感知：(圈畫每段關(guān)鍵語句，理清闡述思路。請各小組同學(xué)通過討論、交流并口頭展示)⑴根據(jù)你的理解，你認為作者對待自然的態(tài)度是什么?⑵你認為“敬畏自然”的內(nèi)涵是什么?⑶作者提出的主要觀點是什么?2、合作使人快樂，探究使人聰明：(討論、交流，小組自由展示)⑴作者為什么提出“敬畏自然”?⑵為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?3、挑戰(zhàn)自己(質(zhì)疑思辨)：教師引導(dǎo)：充滿思辨的智慧是世間最美的花朵。本文就處處洋溢著智慧的火花，那么你對本文的觀點有質(zhì)疑嗎?(學(xué)生質(zhì)疑，暢所欲言)如：⑴畏懼自然是否意味著不求進步、無所作為?⑵作者有沒有否認現(xiàn)今人類科學(xué)的成就?列舉你提出的問題：三、拓展提升根據(jù)本文精辟的.闡述和理性的分析^p，你將如何把“敬畏自然、保護自然”變成最實際的行動?請就“敬畏自然”這一主題擬幾條標(biāo)語，向人們發(fā)出呼吁。四、我的收獲與疑問第二課時學(xué)習(xí)目的：1、理清層層推進的闡述思路，理解反問的作用2、揣摩課文中富有哲理、形象的語言特點并學(xué)習(xí)運用一、自主學(xué)習(xí)1、以下句子中的成語使用有誤的一項為哪一項()A.他很講義氣，很有良心，每次幫助別人后都沾沾自喜。B.高深莫測的星空是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。C.人類的智慧與大自然的智慧相比實在相形見絀。D.最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，可以思維。2、對以下各句所用的修辭方法說明有誤的是()A.在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童。(擬人)B.人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。(比喻)C.看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自

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