高中作文發(fā)散思維訓練_第1頁
高中作文發(fā)散思維訓練_第2頁
高中作文發(fā)散思維訓練_第3頁
高中作文發(fā)散思維訓練_第4頁
高中作文發(fā)散思維訓練_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

高中作文發(fā)散思維訓練第1頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四何謂發(fā)散思維？發(fā)散思維，就是對同一現(xiàn)象，同一人、事、景、物或者同一材料改變觀照角度，從多方面尋求解決問題的思維方式。它具有多種表現(xiàn)形式，主要有多向思維、側(cè)向思維、反向思維。第2頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)散思維舉例（一）

鯨與沙丁魚的故事1.從鯨角度立意：倚仗強勢而無所顧忌者必敗強者也要有憂患意識不能只顧眼前利益（無遠慮者必有近憂）懂得進退方為智者該放手時且放手第3頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)散思維舉例（一）

鯨與沙丁魚的故事2.從沙丁魚的角度：智勝于力善于憑借才能以弱勝強要以己之長制敵之短第4頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)散思維舉例（一）

鯨與沙丁魚的故事3.從鯨和沙丁魚的關系角度在有利于自己的環(huán)境中才能發(fā)揮自身優(yōu)勢尺有所短，尺有所長優(yōu)勢與劣勢不是固定不變的，要努力促使條件向有利于自己的方向轉(zhuǎn)化知己知彼，百戰(zhàn)不殆第5頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)散思維舉例（二）

眾貓吃魚不捉鼠.漫畫（2010年全國高考作文）

第6頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)散思維舉例（二）

眾貓吃魚不捉鼠（漫畫）1.從抓魚貓的角度：不務正業(yè)不可取專注于本職工作，不管別人的風言風語要居安思危，不忘職責，努力進取技能的提高需要經(jīng)常練習第7頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)散思維舉例（二）

眾貓吃魚不捉鼠（漫畫）2.從眾貓的角度不勞而獲、貪圖享樂者可恥能力退化終將帶來悲劇自己不干正事卻指責干正事者，貽害無窮第8頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四發(fā)散思維舉例（二）

眾貓吃魚不捉鼠（漫畫）從魚的來源角度：年輕人不思進取，坐享其成的根源在于家長愛，其實是害人（貓）無遠慮，必有近憂第9頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四本周作文評講

作文立意訓練（1）以“雪”為題，運用發(fā)散思維，寫出三個以上的主題。①保持如雪般純潔美麗的心靈②澤被大地潤萬物，無私奉獻令人贊③不分是非，掩蓋丑惡，不值得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論