教學(xué)型地方高?？萍紕?chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略

教學(xué)型地方高?？萍紕?chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略與路徑選擇研究2009年12月鹽城湖南文理學(xué)院

姚春梅主要內(nèi)容科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略與路徑選擇研究問題的提出一科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀與困境二三科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)踐四困惑與反思五基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究一、問題的提出1.時代要求

高等教育在全球范圍內(nèi)展開了生源和高層次人才的爭奪戰(zhàn)。實(shí)力定勝負(fù)，沒有較強(qiáng)的科技競爭力和高水平的學(xué)科，一所大學(xué)很難在競爭環(huán)境中占據(jù)有利的位置。

大學(xué)是以培養(yǎng)人為根本目的，大學(xué)所扮演的角色就是要為建設(shè)創(chuàng)新型國家培養(yǎng)和開發(fā)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人力資源。

高校辦學(xué)質(zhì)量的提高、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，很大程度上依靠科技創(chuàng)新發(fā)展能力和水平。

基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高校科技創(chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究2.教學(xué)型高校發(fā)展現(xiàn)狀

從專升本到規(guī)模擴(kuò)張，迅猛躋身萬人大學(xué)行列，順利通過了本科教學(xué)評估，現(xiàn)正轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升階段。

一方面，面對辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大、專業(yè)設(shè)置急劇膨脹而帶來的資源短缺的現(xiàn)實(shí)；

另一方面，又面臨著辦學(xué)水平實(shí)力準(zhǔn)備不足與日益多元的社會人才需求難以適應(yīng)的窘境。

這種微妙的“兩難”境地和心態(tài)，無疑是許多教學(xué)型地方高校的真實(shí)寫照。基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究3.生存發(fā)展的內(nèi)在需求教師沒有創(chuàng)新能力，就不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才；學(xué)科沒有領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新成果作支撐，就不可能上水平、出特色；沒有創(chuàng)新能力和應(yīng)用技術(shù)作支撐，服務(wù)地方就是紙上談兵。

科技創(chuàng)新發(fā)展水平將直接影響學(xué)校的競爭力以及辦學(xué)發(fā)展和生存狀態(tài)基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究3.生存發(fā)展的內(nèi)在需求面對“優(yōu)勝劣汰”競爭機(jī)制和新的生存挑戰(zhàn)，在自身條件比較薄弱的情況下，地方高校通過科技創(chuàng)新挺起發(fā)展的脊梁，已是刻不容緩。

為此，以湖南文理學(xué)院為例，研究如何基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)型地方高?？萍紕?chuàng)新的突破性進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式和可持續(xù)性發(fā)展。

具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義?；诖龠M(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高校科技創(chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究二、科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀與困境1.對科研工作的認(rèn)識目前，對于教學(xué)型地方高校有兩種錯誤認(rèn)識：其一，教學(xué)型地方高校就是要以教學(xué)為主，不需要、也沒有必要強(qiáng)化科研功能。其二，教學(xué)型地方高校如果強(qiáng)化了科研功能，就沖淡了、弱化了教學(xué)，就不再是教學(xué)型地方高校了。基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究2.科研工作的現(xiàn)狀1、以教學(xué)工作為主，對科研工作重視不夠、投入不足；科技創(chuàng)新動力不足，為評職稱而突擊奮斗，學(xué)術(shù)氛圍不濃。2、連年擴(kuò)招導(dǎo)致生師比過大，教師教學(xué)負(fù)擔(dān)重，疲于應(yīng)付，難以有時間和精力從事科研工作，創(chuàng)新活動覆蓋率較低。3、科技創(chuàng)新較為盲目，科研工作單打獨(dú)斗，課題分散，視野不開闊，成果不突出，科研成果轉(zhuǎn)化率低?；诖龠M(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究3.科研工作的困境教學(xué)人員多，科研編制少；單兵作戰(zhàn)多，團(tuán)隊合作少；低水平重復(fù)多，高層次成果少；隨機(jī)選題多，研究平臺少。師資隊伍規(guī)模、水平、結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)條件建設(shè)等都處于弱勢，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘，科研條件基礎(chǔ)薄弱。地域不占優(yōu)勢，難以引進(jìn)人才；科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，縱向課題難立項；面向應(yīng)用的成果少，橫向科技服務(wù)也不易受到重視等；上夠不著天，下接不了地，處于尷尬兩難境地?？蒲泄ぷ飨肟焖侔l(fā)展困難重重。基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究三、科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略與路徑選擇研究1.發(fā)展定位

教學(xué)型地方高校今后的發(fā)展方向和目標(biāo)是什么？

應(yīng)用型本科：一種以應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新為主，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的地方高校。

科技創(chuàng)新發(fā)展定位：為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，全方位融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)。

基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究2.發(fā)展戰(zhàn)略

實(shí)施特色突顯戰(zhàn)略：

瞄準(zhǔn)地方發(fā)展需求，集中力量在特色優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，進(jìn)而打造一種新的結(jié)合與發(fā)展態(tài)勢，著力提高地方院校教學(xué)、科研、社會服務(wù)的能力和水平，促進(jìn)科技創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展?；诖龠M(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究3.發(fā)展路徑

1）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合促進(jìn)地方高?？萍紕?chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，全方位推進(jìn)校縣、校企科技、文化合作，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動和有效對接。2）學(xué)科鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接，大力發(fā)展應(yīng)用學(xué)科，不斷提高科技創(chuàng)新能力，成果樹竿，品牌壯體是地方院?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。3）教師通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，有效推進(jìn)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，成為地方高素質(zhì)實(shí)用人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究4.建立保障機(jī)制通過與地方政府、企業(yè)建立新的契約形式的合作互利關(guān)系，通過選派干部到開發(fā)區(qū)、企業(yè)掛職、選派科技小分隊、農(nóng)業(yè)特派員等入駐企業(yè)、農(nóng)村開展科技服務(wù)。聯(lián)合建設(shè)好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的三個基地：

科技研發(fā)基地綜合服務(wù)基地人才培養(yǎng)與培訓(xùn)基地基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究5.科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展1）科技創(chuàng)新功能由單一片面向綜合全面轉(zhuǎn)型；2）科技創(chuàng)新內(nèi)涵由單純的基礎(chǔ)理論研究向應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型；3）科技創(chuàng)新發(fā)展方式由松散自由式向有組織的團(tuán)隊攻堅轉(zhuǎn)型；4)科技創(chuàng)新發(fā)展動力由外源驅(qū)動向內(nèi)在自發(fā)與外在需求結(jié)合的轉(zhuǎn)型；5）實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新管理的轉(zhuǎn)型。基于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究四、科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)踐1.主要實(shí)踐活動按照“實(shí)地調(diào)查—理論研究—分步試點(diǎn)—適度推廣—全面總結(jié)—持續(xù)改進(jìn)”的思路和原則，設(shè)計總體方案，分步組織實(shí)施。實(shí)地調(diào)查與文獻(xiàn)分析相結(jié)合，理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合，以產(chǎn)生實(shí)際效果為要。

調(diào)研基礎(chǔ)上，撰寫了調(diào)研報告：

常德地區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新現(xiàn)狀與對策；獲得省教育廳科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐調(diào)研論文二等獎。地方高校學(xué)科建設(shè)困境與出路?；诖龠M(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方高?？萍紕?chuàng)新戰(zhàn)略與路徑選擇研究1.主要實(shí)戲踐活動實(shí)踐方面：將我校的陽發(fā)展納入幸常德整體首發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)，統(tǒng)一規(guī)交劃和部署治，凸顯教嗽育強(qiáng)市功日能；我校心將服務(wù)區(qū)凈域經(jīng)濟(jì)社唉會納入科匪技發(fā)展規(guī)怨劃，把握發(fā)展剝主線，促聯(lián)進(jìn)地方高齒?？萍紕?chuàng)鑰新的特色型化發(fā)展。簽署了市顏政府與我曲校深度推野進(jìn)產(chǎn)學(xué)研敵合作的框百架性協(xié)議減，成立了口產(chǎn)學(xué)研工濟(jì)作領(lǐng)導(dǎo)小拐組，對于搜產(chǎn)學(xué)研合斑作從政策予引導(dǎo)、項撒目對接、羊經(jīng)費(fèi)啟動隱等多方面符予以支持畢和保障。基于促進(jìn)暗區(qū)域經(jīng)濟(jì)阻發(fā)展的地忌方高?？仆紕?chuàng)新戰(zhàn)螞略與路徑碧選擇研究2.階段性歇成效發(fā)表了部變分理論研籠究成果，獲得教雷育部規(guī)劃勞課題立項障資助--基于促進(jìn)涌區(qū)域經(jīng)濟(jì)澇發(fā)展的地都方高?？频溂紕?chuàng)新戰(zhàn)完略與路徑喂選擇研究室（FIB職070武33）與地方鞋政府聯(lián)岸手開展府產(chǎn)學(xué)研鹽合作創(chuàng)禿新，開佛展了基嘩于促進(jìn)狀區(qū)域經(jīng)殘濟(jì)發(fā)展凝的科技某創(chuàng)新轉(zhuǎn)袋型的實(shí)梁踐探索虛，取得鵝了較好優(yōu)的社會抬效益和筋反響?；诖龠M(jìn)猶區(qū)域經(jīng)濟(jì)序發(fā)展的地辛方高?？蒲紕?chuàng)新戰(zhàn)蠶略與路徑筑選擇研究理論研萌究成果兩年來發(fā)周表相關(guān)論牽文17篇1）建設(shè)創(chuàng)竹業(yè)型高校智，促進(jìn)大局學(xué)生就業(yè)殲，光明日盛報，姚春辱梅，200招9年11月20日，地11版.2）特色凸災(zāi)顯戰(zhàn)略下兵地方高校盆“立地”螺服務(wù)的路雨徑選擇研董究，黑龍蒼江高教研自究，姚春子梅，2008年2期。3）論地方紫高校服務(wù)狼新農(nóng)村建希設(shè)的戰(zhàn)略周選擇，黑升龍江高教病研究，姚剛春梅，朱物強(qiáng)，200材7年4期。4）新建闖地方高帖校評估崖之后提中升教學(xué)快質(zhì)量的慮幾個著詳力點(diǎn)，環(huán)中國大和學(xué)教學(xué)蛾，黎大蒙志，2007年3期。5）構(gòu)建新捧建本科院弟校教學(xué)質(zhì)垮量管理體百系，光明瘋?cè)請螅焯?qiáng)，2008年11月2日，七版古。6）利益危相關(guān)者饞視角中皺的大學(xué)濟(jì)教學(xué)質(zhì)蝦量評價瞇標(biāo)準(zhǔn)體等系架構(gòu)篩，黑龍子江高教朱研究，妄劉春花胡，200園9年11期。7）“產(chǎn)員學(xué)研”拍結(jié)合：珠提升地旁方高校編科技創(chuàng)相新能力包和社會扔服務(wù)能燒力，湖藥南文理添學(xué)院學(xué)眾報，姚殃春梅，200維8年6期。8）從素質(zhì)卵關(guān)懷到生翼命關(guān)懷---教師教育姑的倫理視議角，教育煩發(fā)展研究覽，劉春花濫，2008年8期。9）新建地頂方本科院后校學(xué)科建賣設(shè)探析，價黑龍江高蒙教研究，弊羅興文，挑劉春花，2007年8期。10）試論教乒學(xué)型地方騰高校學(xué)科聲發(fā)展模式昆的創(chuàng)新，醋湖南文理廉學(xué)院學(xué)報柜，姚春梅司，2009年4期。11）文化生矩態(tài)視野下宗的大學(xué)校厘園文化建士設(shè)，湖南索文理學(xué)院紙學(xué)報，劉槽春花，2007年5期。12）企業(yè)人百力資源開抵發(fā)風(fēng)險綜廊合評價，狹工業(yè)技術(shù)弊經(jīng)濟(jì)，肖飲小勇，2007年10期。13）微利業(yè)恩務(wù)：地方防高校服務(wù)戶區(qū)域經(jīng)濟(jì)盟的戰(zhàn)略選悅擇，科技罩成果管理剪與研究，突李寶斌，廁姚春梅，200鹽7年8期。14)把準(zhǔn)地方繡脈搏：地絡(luò)方高?？苿友邪l(fā)展的淚戰(zhàn)略原點(diǎn)婚，科技成怕果管理與屑研究，蔡役明山，姚聯(lián)春梅，李犯寶斌，200盞8年，8期。15）五十年星趟出文理乏崛起之路蕩，湖南日伏報，朱強(qiáng)惡，2008年11月11日。16）新建地除方本科院知校學(xué)科建素設(shè)定位與更思考，郭訓(xùn)冬生，姚沉春梅，劉爸春花，黑自龍江教育旦（高教研潮究與評估筐）200扣8年，11期。17）強(qiáng)化產(chǎn)跳學(xué)研結(jié)合漸，不斷提絕高人才培松養(yǎng)質(zhì)量，毫蔡明山，毫姚春梅，債楊斌文，超硅谷，2008年5期?；诖倌нM(jìn)區(qū)域污經(jīng)濟(jì)發(fā)侮展的地譽(yù)方高校旬科技創(chuàng)朋新戰(zhàn)略躁與路徑餅選擇研炮究實(shí)踐成勞果——產(chǎn)學(xué)研畜取得的塌初步成洞效1）通過產(chǎn)市學(xué)研合作婦，獲得省溫科技進(jìn)步免獎3項，市科患技進(jìn)步獎3項，獲解得國家幕發(fā)明專劇利3項，實(shí)用愛新型專利8項結(jié)構(gòu)構(gòu)件熔動靜態(tài)變亂形計算理屢論研究及吳應(yīng)用，吳改曉，姚春征梅等，湖南省200賢8年科技戒進(jìn)步二塘等獎；基于促進(jìn)咽區(qū)域經(jīng)濟(jì)贈發(fā)展的地理方高?？瀑J技創(chuàng)新戰(zhàn)柏略與路徑嘴選擇研究實(shí)踐成果——產(chǎn)學(xué)研取園得的初步挨成效蒙古鲌炊與翹嘴極鲌野生慶種群進(jìn)韻行馴化狼利用關(guān)糞鍵技術(shù)船研究，清淡水珍計珠產(chǎn)業(yè)四關(guān)鍵技鄭術(shù)研究垮及應(yīng)用隙，楊品勢紅，湖南省200辮9年、200過7年科技進(jìn)誦步二等獎侵各一次；“湘浮文一號昂”雜鉤交棉的瞞選育與哭推廣，箱侯必新緊，常德市200謀8年科技進(jìn)懇步二等獎?；诖倭＿M(jìn)區(qū)域瞇經(jīng)濟(jì)發(fā)擱展的地堪方高校禾科技創(chuàng)秩新戰(zhàn)略倡與路徑塔選擇研獵究實(shí)踐成口果——產(chǎn)學(xué)研懂取得的讓初步成雪效豇豆新品勉種選育與海推廣，彭資友林，常德市2008年科技紗進(jìn)步三商等獎。全液壓壓幫塊式垃圾濕中轉(zhuǎn)站，故陳召國等臟，常德市2007年科技進(jìn)勉步三等獎。近炸引貨信預(yù)測擔(dān)破片彈啞對反艦源導(dǎo)彈毀努傷效應(yīng)傍的計算映方法，燦杜云峰竊，200竊7年獲得國家發(fā)明檢專利；一種無迫公害經(jīng)大水面結(jié)投餌施勤肥方法毀，楊品避紅200岸8年獲得國家發(fā)明黨專利；農(nóng)藥對奔捕食性學(xué)天敵體滋內(nèi)消化湖酶活性撫的快速襯檢測方宰法，王充智，2008年獲得國家發(fā)明刺專利。基于促斑進(jìn)區(qū)域孩經(jīng)濟(jì)發(fā)只展的地易方高校托科技創(chuàng)問新戰(zhàn)略鬧與路徑炸選擇研灰究實(shí)踐成壤果——產(chǎn)學(xué)研取絕得的初步旺成效2）產(chǎn)睡學(xué)研結(jié)腸合獲得酒省級基券地4個“水生瞧生物資回源開發(fā)器與利用忠”湖南省教震育廳產(chǎn)學(xué)泥研合作示缺范基地，與洞亮庭水殖泥股份有號限公司走聯(lián)合申插報，2倘008周年；“動物墻學(xué)”教育廳重徒點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，20棟08年罰；獲得湖南省科襲技廳科普悉基地1個，2園008年鎮(zhèn)；“光電俘信息集曲成與先咐進(jìn)制造田技術(shù)”巧，與華野南光電硬聯(lián)合申封報獲得湖南省乓科技廳繳重點(diǎn)實(shí)獵驗(yàn)室，200摸9年?；诖龠M(jìn)媽區(qū)域經(jīng)濟(jì)套發(fā)展的地翅方高?？票奂紕?chuàng)新戰(zhàn)死略與路徑隔選擇研究實(shí)踐成果——產(chǎn)學(xué)研取清得的初步窩成效3）獲得多帳項產(chǎn)學(xué)研像合作項目淡水珍珠占養(yǎng)殖技術(shù)獸與示范，棍楊品紅教錢授主持農(nóng)釋業(yè)部行業(yè)去專項(No受.20左080堅305仙3)，160萬元，200身8-2仙010；國家科桐技部“膨星火計燙劃”項富目(No原.20亭09G樸JD2昆001債1）：曾伯猜平教授主織持與安鄉(xiāng)損縣科技局我合作的豬-沼-魚高效射立體生仆態(tài)養(yǎng)殖塌技術(shù)研粉究與示職范；常德市主文化名繭城建設(shè)踢點(diǎn)題研熄究項目206萬，分太胡陽山-柳葉湖緒文化、吸善德文窗化、屈充原文化恭研究以頌及愛國只主義教撐育基地豪、科普溜基地、施素質(zhì)文翅化基地煎建設(shè)等躍多個?？暑}?；诖偈线M(jìn)區(qū)域夜經(jīng)濟(jì)發(fā)嚇展的地覺方高校欄科技創(chuàng)換新戰(zhàn)略度與路徑午選擇研刪究豬-沼-魚高效鑼立體生屆態(tài)養(yǎng)殖興技術(shù)研妥究與示什范基于促進(jìn)濱區(qū)域經(jīng)濟(jì)么發(fā)展的地冊方高?？仆醇紕?chuàng)新戰(zhàn)險略與路徑絡(luò)選擇研究常德市文辱化名城建薪設(shè)點(diǎn)題研挑究項目基于促進(jìn)佛區(qū)域經(jīng)濟(jì)廟發(fā)展的地?zé)挿礁咝？坪榧紕?chuàng)新戰(zhàn)禍略與路徑棗選擇研究實(shí)踐成斃果——產(chǎn)學(xué)研萄取得的律初步成稍效4）獲競得榮譽(yù)我校20集07年獲湖南柱省農(nóng)業(yè)科即技特派員試點(diǎn)工火作先進(jìn)挪單位楊品紅傍教授200學(xué)9年榮獲全國五一拜勞動獎?wù)潞畋匦陆绦氖?00墨8年獲得湖南省忘科技特棋派員先伸進(jìn)個人基于促進(jìn)德區(qū)域經(jīng)濟(jì)琴發(fā)展的地寸方高?？破峒紕?chuàng)新戰(zhàn)餃略與路徑庸選擇研究3.社會反鋼響1）光明郵日報2008年11月2日第7版，“蘭芷風(fēng)碗華耀楚垂湘——湖南文典理學(xué)院每五十年枕發(fā)展紀(jì)降實(shí)”，專題軋報道湖南鉆文理學(xué)院吉推進(jìn)學(xué)校扭與地方產(chǎn)泥學(xué)研的聯(lián)統(tǒng)合?；诖龠M(jìn)右區(qū)域經(jīng)濟(jì)共發(fā)展的地柿方高?？莆患紕?chuàng)新戰(zhàn)梳略與路徑笨選擇研究3.社會反管響2）光明叨日報，2009年4月10日進(jìn)行居專題報講道：“院士常戀德行”為民地方發(fā)展岔支招基于促進(jìn)條區(qū)域經(jīng)濟(jì)講發(fā)展的地紅方高?？圃紕?chuàng)新戰(zhàn)衫略與路徑撲選擇研究3）中國己教育報依，2008年10月30日第12版，全高文登載究常德市均委副書乓記曹儒欺國同志酷撰寫的跟題為“加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)繳研合作拼推動常德到經(jīng)濟(jì)又好狼又快發(fā)展”一文。社會反響㈣服務(wù)地辜方，實(shí)現(xiàn)壇雙贏基于促進(jìn)姜區(qū)域經(jīng)濟(jì)爸發(fā)展的地閑方高?？浦骷紕?chuàng)新戰(zhàn)紫略與路徑啞選擇研究3.社會反牌響4）湖南日參報200烘9年3月30日第2版，“科學(xué)槐與中國猾”院士辜常德行——“高校企擇業(yè)爭請鐘院士把燦脈問診”。基于促紀(jì)進(jìn)區(qū)域丹經(jīng)濟(jì)發(fā)簽展的地楚方高校防科技創(chuàng)唐新戰(zhàn)略藍(lán)與路徑密選擇研趙究3.社會反雕響5）常德日若報2009年4月4日第2版，專題制報道，“12位院士腿為文理脫學(xué)院發(fā)泊展‘把蠢脈’”一文波?；诖偾нM(jìn)區(qū)域璃經(jīng)濟(jì)發(fā)啦展的地嘆方高校潤科技創(chuàng)裝新戰(zhàn)略碧與路徑信選擇研料究3.社會反響6）第二批共科學(xué)發(fā)展擋觀學(xué)習(xí)實(shí)絲式踐活動中土，將我?？嘏c地方的薯產(chǎn)學(xué)研合愁作進(jìn)展作適為科學(xué)發(fā)額展觀學(xué)習(xí)沉的特色活影動進(jìn)行專蓮門的宣傳冷報道。7）院報，2009換.4.1菜0日第1版“‘問診宗’十位難院士，假力促科紡學(xué)發(fā)展”專題時報道中國跑科學(xué)院朱釘作言等十披位院士為概學(xué)校發(fā)展簽把脈。院士們一還致肯定了瓶我校在五磨十年辦學(xué)鄙經(jīng)驗(yàn)，并京形成了比找較深厚的扒文化與辦鈴學(xué)底蘊(yùn)，勵學(xué)校定位普合理；突箱出學(xué)科應(yīng)鳴用、突出續(xù)技術(shù)創(chuàng)新到、突出為牽地方服務(wù)之，彰顯優(yōu)鄭勢和特色本?；诖龠M(jìn)描區(qū)域經(jīng)濟(jì)簽發(fā)展的地廣方高校科胳技創(chuàng)新戰(zhàn)夠略與路徑輪選擇研究3.社會反蠟響8）院報，2008年10月20日第1版，“常德工考業(yè)企業(yè)弱與湖南蛛文理學(xué)所院校企耐產(chǎn)學(xué)研作項目洽旺談會召村開—