小學信息技術(shù)教案范文匯總四篇

小學信息技術(shù)教案范文匯總四篇

【篇1】學校信息技術(shù)教案

一、教學目標

學問技能

1、通過學習，同學能夠了解桌面上的圖標代表什么，有什么作用，并能夠嫻熟的打開桌面上的圖標。

2、在熟識操作窗口的同時，熟悉窗口的組成部分。

過程方法

合作溝通+老師引導+操作實踐

情感態(tài)度

通過對程序窗口的熟悉教學，培育同學的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學習信息技術(shù)學科的愛好。

二、教學要點：

教學重點：1、窗口介紹。2、記住系統(tǒng)窗口各部分名稱。

教學難點：窗口的操作

三、教學過程：

1、導入

了解什么是窗口?

在Windows桌面上的每一個圖標，都指向一個應(yīng)用程序，每運行一個程序，桌面上就消失一個稱為“視窗”的圖形，我們通常也把視窗稱為“窗口”，假如同時運行多個程序，就要同時打開多個窗口。如何運行程序，打開窗口呢?別焦急，請跟我一起學。

2、新授

(一)、打開窗口

我們可以用兩種方法打開窗口：

1、把指針移動到桌面的圖標上，然后雙擊。

2、單擊“開頭”按鈕，在菜單中選擇需要運行的程序圖標或需要打開的文檔并單擊它?！伴_頭”菜單中的每一個命令和桌面上的每一個圖標一樣，都代表著一個應(yīng)用程序，每運行一個程序，就打開一個窗口。

(二)窗口的組成

標題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區(qū)、邊框、窗口角。

(三)窗口的操作

1、窗口的化、最小化和還原

化與還原：單擊“化”按鈕，窗口就擴大到整個桌面，這時“化”按鈕就由“化”變換為“還原”。假如要恢復原來的窗口，單擊“還原”就可以了。

最小化與還原：單擊“最小化”按鈕，窗口就縮小為一個圖標按鈕，存放在任務(wù)欄上。假如要恢復原來的窗口，單擊任務(wù)欄上的圖標按鈕就可以了。

2、窗口的移動

窗口化是無法移動的。

3、窗口大小的轉(zhuǎn)變

4、窗口的關(guān)閉

要關(guān)閉窗口，最簡潔的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。

3、練一練

1、完成練習1

2、通過“開頭”菜單打開“寫字板”窗口，練習窗口的化、最小化、還原、移動、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口。

4、拓展學問

同時打開3—5個窗口，然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置，單擊右鍵并選擇“層疊窗口”，看看有什么效果。

【篇2】學校信息技術(shù)教案

教學目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)學問;

2、初步熟悉“資源管理器”;

3、把握查找文件的一般方法。

教學預備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學軟件。

軟盤。

教學過程

一、新課導入

同學們，在學習計算機的過程中，你最喜愛干什么?

有的時候，桌面上或開頭菜單中的快捷方式會被不當心刪掉，同學們就不會打開這個嬉戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找嬉戲了。

二、教學新課

(一)介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，依據(jù)信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來熟悉一下常見文件及對應(yīng)的圖標。(圖示)

練習：說出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點像外國人的名字，格式是“名。姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。(結(jié)合圖介紹)文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。(結(jié)合圖介紹)

【篇3】學校信息技術(shù)教案

教學目的和要求

1.使同學知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。

2.把握畫圖軟件的進入與退出,并熟識畫圖軟件窗口的組成。

3.嫻熟把握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使同學進一步嫻熟把握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)同學對學習電腦的愛好。

教學重點：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學難點：曲線工具的運用。

教學預備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學軟件。

教學過程

一、新課導入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較簡單的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。

二、新課教學

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊“開頭”按鈕，打開“開頭”菜單;

B.將鼠標指向“開頭”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。

C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3)工具箱:有很多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。

(4)線寬框:轉(zhuǎn)變每個工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義外形自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相像,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度打算的，速度越們慢,斑點越密。

(9)文字:利

用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實例:“畫小雞”畫雞身

(課件、范圖演示)畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖2

5.作品存盤退出:(講解并演示)

講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;

c.單擊【是(Y)選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

d.單擊【否(N)選項，不保存圖形，退出畫圖程序;

e.單擊【取消選項，取消退出操作，連續(xù)使用畫圖程序。

6.練習：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。

【篇4】學校信息技術(shù)教案

一、教材分析

本課是在第10課的基礎(chǔ)上，進一步學習另一種選擇結(jié)構(gòu)——嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的編寫，這種選擇結(jié)構(gòu)可以對更加簡單的狀況進行推斷;另外介紹碰撞傳感器的安裝與使用。

二、教學目標

1、學問性和技能目標

了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理，理解嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的含義。

2、過程和方法目標

(1)學會在機器人上安裝和使用碰撞傳感器;

(2)學會在編寫程序時應(yīng)用嵌套選擇結(jié)構(gòu);

(3)能應(yīng)用碰撞傳感器解決日常生活中的問題。

3、情感性目標

讓同學在練習中體驗開心、勝利、競爭、和諧的心情，培育同學團結(jié)互助、協(xié)同合作、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高同學相互溝通的力量，

三、教學重、難點

1、教學重點

(1)碰撞傳感器的安裝與使用;

(2)編寫含有嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序。

2、教學重點

(1)編寫有嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序;

(2)如何在日常生活中應(yīng)用碰撞傳感器。

四、教學預備

與碰撞傳感器有關(guān)的視頻。

五、教學過程

1、設(shè)置情境、導入新課。

屏幕展現(xiàn)游樂園里的碰碰車碰撞情境，以及機器人碰撞后轉(zhuǎn)行走等有關(guān)視頻。

老師：為什么它們碰撞后會自動轉(zhuǎn)變方向呢?今日，我們就來學習這個原理。

2、分析、安裝碰撞傳感器原理。

老師演示受到碰撞后會轉(zhuǎn)向行走的機器人，并簡潔闡述一下碰撞傳感器工作原理，使用留意事項。

老師演示如何安裝碰撞傳感器。

同學分組安裝，老師指導關(guān)心。

老師再次闡述安裝方法、檢測程序。

3、同學練習碰撞行走。

思索：看書P74流程圖，思索機器人受到碰撞后怎么辦?

同學分析，溝通匯報。

老師依據(jù)同學匯報方法進行設(shè)置，完成后演示機器人碰撞行走(