初中作文指導(dǎo)課件：寫作課

寫作課美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！神跡

法國一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎??」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求：幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子?！?/p>

給我一個(gè)支點(diǎn),我能撐起地球。

————阿基米德沒有知識的支撐，任何素質(zhì)都是沒有底氣的素質(zhì)?！叭恕钡慕Y(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個(gè)人的參與誠信是社會的支撐點(diǎn)在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

——馬克思拐杖支撐著爺爺晚年，木樁支撐著棚架，爸爸的雙腿支撐著我們的家；精神勝利支撐著阿Q，古老的地壇支撐著史鐵生；細(xì)細(xì)的跳竿支撐起一代名將布勃卡①，廣闊的草原支撐起一位歌者騰格爾②；……

支撐，可以是一種援助，可以是一個(gè)借口，可以是一個(gè)存在下去的理由……請以“支撐”為話題，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，除詩歌外文體不限，不少于800字。[注]①布勃卡：前蘇聯(lián)著名田徑運(yùn)動員，被譽(yù)為“世界撐竿跳之王”。②騰格爾：中國蒙古族著名歌唱家，代表作有《天堂》《蒙古人》等。直接抒情，就是作者直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的感情。這種抒情，由于感情濃郁、強(qiáng)烈，直抒衷腸，感染力很強(qiáng)。大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫助我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮媽媽忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。

——《再見了，親人》

這段開頭，把志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮媽媽深深的敬意難以割舍的離別之情直接抒發(fā)了出來，是很典型的直接抒情。76間接抒情，就是結(jié)合敘述、描寫或議論抒發(fā)自己的情感。間接抒情的手法，在抒情時(shí)用得較多，而在寫事的文章中，結(jié)合敘述進(jìn)行間接抒情，又更多見。

滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，扯著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。

文中對小貓各種可愛的情狀的敘述，充滿了喜愛之情，最后再用“它們是那么生氣勃勃，天真可愛”這句話直接抒情，使作者喜愛小貓之情躍然紙上。從這段話中，還可以看出，間接抒情和直按抒情還常常結(jié)合在一起使用，以增強(qiáng)抒情的效果。76誠信如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無瑕，美得高貴。送人一枝玫瑰，給世間一縷馨香。誠信，維系世間溫情的紐帶，有了你，人們不再感到冬日的嚴(yán)寒，有了你，人們時(shí)刻感到春天的溫暖。誠信，人類精神的締造者，有了你，世間少一些爾虞我詐，少一些世態(tài)炎涼。

比喻能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。擬人鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（朱自清《春》）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅

《從百草園到三味書屋》）老人們真幽默，吃著西瓜與夏天告別，說是“啃秋”。人們終于迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來；秋風(fēng)，變得涼爽起來了；秋云，變得淡遠(yuǎn)起來。能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。排比愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什么》）

起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。議論文往往增加語勢，起到了強(qiáng)調(diào)論證觀點(diǎn)的作用?？稍鰪?qiáng)語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

反復(fù)沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（魯迅《紀(jì)念劉合珍君》）我們還在這樣世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西必要了。離三月十八日也有兩個(gè)星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。（《紀(jì)念劉和珍君》）突出強(qiáng)調(diào)，達(dá)到一種強(qiáng)烈的抒情效果夸張飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長?？梢砸鹭S富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

沒有愛心,可以在春天里尋覓;

沒有意志,可以在冬天里磨礪;

沒有完美,可以在生活中努力;

沒有希望,可以在夢境中追尋.。拐杖支撐著爺爺晚年，木樁支撐著棚架，爸爸的雙腿支撐著我們的家；精神勝利支撐著阿Q，古老的地壇支撐著史鐵生；細(xì)細(xì)的跳竿支撐起一代名將布勃卡①，廣闊的草原支撐起一位歌者騰格爾②；……

支撐，可以是一種援助，可以是一個(gè)借口，可以是一個(gè)存在下去的理由……請以“支撐”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，除詩歌外文體不限，不少于800字。[注]①布勃卡：前蘇聯(lián)著名田徑運(yùn)動員，被譽(yù)為“世界撐竿跳之王”。②騰格爾：中國蒙古族著名歌唱家，代表作有《天堂》《蒙古人》等。本次作文思路總結(jié)木樁支撐著棚架：爸爸的雙腿支撐著我們的家：建筑上的形象、樸素感情的角度（愛、責(zé)任等；家庭生活、社會生活、校園生活等）心理的角度（虛榮、自尊、自卑、自強(qiáng)等，可正面歌頌，可非正面歌頌的）信仰的角度（精神支柱、呵護(hù)等）意志品質(zhì)精神勝利支撐著阿Q：古老的地壇支撐著史鐵生：細(xì)細(xì)的跳竿支撐起一代名將布勃卡的角度，用細(xì)竿支撐運(yùn)動的生涯廣闊的草原支撐起一位歌者騰格爾藝術(shù)創(chuàng)作的角度（唱歌、電影等；興趣、愛好等）例文點(diǎn)評——撐起自己的天空夜幕低垂，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著我零亂的面頰。我獨(dú)自一人靜靜地坐在溪邊的巖石上，望著潺潺的流水，我的心里像無邊的海面，一會兒波濤洶涌，一會兒寂然無聲。正當(dāng)我的思緒飄忽不定的時(shí)候，在一旁悠閑流淌的小溪問到：“老弟怎么了？，一副愁眉苦臉的樣子，說說看，也許我能幫上什么忙呢。”我嘆了口氣說：“我一直就在努力學(xué)習(xí)，可總是取不到好的效果，面對一次次的失敗我能不泄氣嗎？”我心神不寧的敷衍了幾句，暗想：“你只不過是一條小溪，怎么會懂得什么是快樂，什么是悲傷！”這時(shí)，小溪卻似窺透了我的心思，大笑起來：“你知道我是怎樣到達(dá)這里的嗎？”小溪說：“我已記不住自己是從什么時(shí)候開始出發(fā)的，一路上有蜿蜒曲折的山谷，有阻擋前進(jìn)的礁石……可我想到我的目標(biāo)是走向大海，盡管我總是遍體鱗傷，可我依然一刻也不停地拖著身子往前挪，我之所以能到達(dá)這里，是堅(jiān)定的信念在支撐著。于是，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間長河中我逐漸強(qiáng)大起來?！薄拔覀z素不相識，我又怎能知道你的話是真是假？”我不屑的說?！安恍拍憧梢匀柲沁叺拇笊?，他最有見識?！毙∠ㄗh道。我將信將疑地站了起來，來到了對面的大山詢問良方。大山問：“你知道李白嗎？”“當(dāng)然知道，他是我國著名的詩人，他的性格豪放、灑脫，詩歌清新、飄逸、氣勢非凡，‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？’是何等的氣勢磅礴；‘我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘’充滿著一股傲氣；‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏’又不乏桀驁之氣?！边@時(shí)大山又說：“你知道李白是怎樣讀書的嗎？古人云‘讀萬卷書行萬里路’，李白年少便游遍天下的名山大川，他到過廬山，去過黃山，他在蜀國留下了‘蜀道難，難于上青天’的佳句。李白之所以能寫出如此多的佳作而成為一代詩仙，在于他廣博的見識！是走遍天下所積累的素材支撐起他的不朽之作。”我被山兄的論述深深的折服。是呀！小溪用它堅(jiān)持不懈的奔騰支撐起了漫長的旅程；李白用他的青春激情走訪天下而支撐起了他的不朽之作；司馬遷在受了生不如死的宮刑后竟然熬過14年光陰寫成被后人譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的“一代信史”《史記》，不正是他用血汗支撐起來的嗎？細(xì)細(xì)想來，古往今來哪一個(gè)卓越的人物不是靠著某種東西的支撐而使之永存于歷史長河的？我只不過付出了一點(diǎn)微小的努力，沒有取得大的進(jìn)步，何嘗不是情理之中的事情？但我相信，總有一天我會用勤奮支撐起一片自己的天空……

【點(diǎn)評】本文緊扣話題，以我、小溪、李白的故事為載體，亦敘亦議，形象而又精辟地告訴了讀者一個(gè)道理：人要活得精彩，必須找到一個(gè)支撐物，而這個(gè)支撐物又恰是自己。