校際交流會(huì)發(fā)言稿

Word第第頁(yè)校際交流會(huì)發(fā)言稿校際溝通會(huì)的發(fā)言稿1

敬重的校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

值此大XX中學(xué)、XX中學(xué)校際溝通活動(dòng)在我校開(kāi)展之際，我謹(jǐn)代表正在XX學(xué)習(xí)的XX校長(zhǎng)、XX中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝。

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，19XX年建校，是XX縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積3萬(wàn)平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，同學(xué)總數(shù)606人，有老師39人。近幾年來(lái)通過(guò)狠抓校內(nèi)建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校內(nèi)”；抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校內(nèi)”；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校內(nèi)”；抓平安教育，創(chuàng)“平安校內(nèi)”的辦學(xué)思路。兩年來(lái)課題討論成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力氣，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校內(nèi)”為主題，通過(guò)全體老師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已漸漸的顯現(xiàn)出來(lái)，但與我們兄弟學(xué)校相比起來(lái)，我們還有很大的差距，還需我們連續(xù)加倍的努力。

此次校際溝通活動(dòng)又一次為我們供應(yīng)了一個(gè)互相溝通的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友情的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們供應(yīng)了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參與這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的學(xué)問(wèn)，高深的造詣和豐富的閱歷，您的到來(lái)是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提珍貴看法，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地盼望大家主動(dòng)參加、暢所欲言、真誠(chéng)溝通，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。

我們信任：通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友情；同兄弟學(xué)校的友情；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指教為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并盼望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為XX鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最終再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的`蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際溝通活動(dòng)圓滿勝利。

校際溝通會(huì)的發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好！

首先我代表黃門(mén)學(xué)校感謝新化學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師不辭辛苦，從前期的細(xì)心預(yù)備到今日活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋溝通，共求高效課堂之道，共話教育改革和進(jìn)展的新篇章。

其次感謝上課的二位老師為我們供應(yīng)了精彩的課例，讓我們受益匪淺。

第三，感謝鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和各位專(zhuān)家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的閱歷，是您們給我們帶來(lái)榮幸，您們的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來(lái)，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。

今日，是我們黃小和新小結(jié)成友情學(xué)校的開(kāi)端，我們盼望通過(guò)這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化進(jìn)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。作為進(jìn)展中的學(xué)校，我們更加需要像今日這樣二校合作，在課堂教學(xué)相互溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀老師資源，互通有無(wú)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，通過(guò)對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和老師的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期溝通、切磋，同時(shí)依據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理方法，親密協(xié)作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同進(jìn)展。

最終再次感謝新化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的盛情款待，感謝全體師生為這次活動(dòng)所做的努力，盼望大家今后肯定到黃門(mén)學(xué)校指導(dǎo)。愿我們二校溝通不斷，友情長(zhǎng)存。

感謝大家！

校際溝通會(huì)的發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！

大家好！

今日我們相聚在XX學(xué)校，進(jìn)行石堡鄉(xiāng)校際溝通暨學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)，首先向組織和參與本次活動(dòng)的老師們以及XX學(xué)校的熱忱接待表示誠(chéng)心的感謝！依據(jù)本次活動(dòng)的支配，我現(xiàn)將革新學(xué)校近年來(lái)的工作向各位作簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批判指正。

革新學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以同學(xué)為根本，以質(zhì)量為中心”的目標(biāo)，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、老師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順當(dāng)利、平平安安。如今就從以下幾個(gè)方面對(duì)各位匯報(bào)。

一、狠抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的進(jìn)展，歸根究竟確定于老師隊(duì)伍的素養(yǎng)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。要求每一位老師都要樹(shù)立作為一名人民老師的榮耀感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為同學(xué)樹(shù)立典范。另外，為了激發(fā)老師的仆人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校內(nèi)氣氛，我們特別重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格根據(jù)民主管理的程序，公開(kāi)商量，讓每一個(gè)老師都參加到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正由于如此，老師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情，可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體老師“心往一處想，勁往一塊使”。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來(lái)，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要實(shí)行了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。

2、抓好課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種緣由，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們老師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)批改，單元測(cè)試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學(xué)等時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培育，最大限度地提高同學(xué)的學(xué)科成果。

三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化平安衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。我們利用班會(huì)、專(zhuān)題教育課等課程，強(qiáng)化平安衛(wèi)生教育和管理。貫徹實(shí)施《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小仆人，學(xué)校的小仆人。我們學(xué)校地處官石大路旁，交通平安是重中之重，我們教育同學(xué)過(guò)大路要做到“一停二看三通過(guò)”，先停下，再左右看是否有車(chē)經(jīng)過(guò)，假如有車(chē)，行隊(duì)禮，等車(chē)通過(guò)后在通過(guò)大路。

四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校內(nèi)文化

我校主動(dòng)開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。上學(xué)期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學(xué)期開(kāi)頭讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓同學(xué)們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓同學(xué)了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)怎么做人，怎么學(xué)習(xí)。

五、存在的主要問(wèn)題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表如今以下兩方面：

1、辦學(xué)條件非常落后，與兄弟學(xué)校相比差距特別大。主要表達(dá)在教室不夠，多媒體設(shè)施缺乏等方面。

2、老師數(shù)量缺乏，老師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)進(jìn)展不是很平衡。這些也肯定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、以后工作思路和工作重點(diǎn)

1、抓好“教學(xué)、平安、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3、營(yíng)造良好的互研互學(xué)氣氛，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓舞老師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)心，有革新學(xué)校全體老師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新學(xué)校明天肯定會(huì)更好！感謝大家！

校際溝通會(huì)的發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好！

非常感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校開(kāi)展校際對(duì)口合作溝通。非常興奮兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行切磋溝通，共話教育改革和進(jìn)展；共求進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育之道。

這一次的校際對(duì)口合作溝通活動(dòng)，是我們針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，假如要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們仔細(xì)對(duì)待、細(xì)心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。

曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市有名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶著下，長(zhǎng)期來(lái)，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)娶求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的試驗(yàn)性示范性高中，在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開(kāi)展校際對(duì)口合作溝通活動(dòng)，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是收獲的大于付出的，對(duì)我們學(xué)校的進(jìn)展必將有所裨益。而從另一方面來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開(kāi)展校際對(duì)口合作溝通活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的溝通，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突。

一、文化的差異和互相敬重

所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會(huì)有差異。文化的差異性是必定存在的，面對(duì)這樣的差異，需要我們養(yǎng)成互相敬重的習(xí)慣，做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地公平相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲保我們要學(xué)會(huì)以公平的心態(tài)、平常的心情、安靜的心境，以互相間應(yīng)有的敬重，去面對(duì)類(lèi)似的文化差異現(xiàn)象。

二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒

文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)當(dāng)也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去查找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化溝通、借鑒和融合的過(guò)程中，要擅長(zhǎng)利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，吸取養(yǎng)料，來(lái)豐富各自的學(xué)校文化。以此來(lái)求得主動(dòng)的借鑒，不斷加大文化的融合。

三、文化的地域和有效移植

不同的地域，自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮亮的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì)特別適切，而到了彼地則可能會(huì)格格不入。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過(guò)程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化溝通時(shí)，必需關(guān)注到文化借鑒的相容性