2023年度新幼兒教師總結(jié)報告?zhèn)€人

2023年度新幼兒教師總結(jié)報告?zhèn)€人（范文）

寫好精彩的教師總結(jié)，可以加強個人的教學力量，寫教師總結(jié)的過程中，我們可以分析出教學中的利與弊，以下是細心為您推舉的新幼兒教師總結(jié)報告?zhèn)€人5篇，供大家參考。

新幼兒教師總結(jié)報告?zhèn)€人篇1

我來到綠豆班也許也已經(jīng)有三個月了，在這三個月的時間里，我特別感謝家長朋友們對我工作的支持與協(xié)作!綠豆班的寶寶們很聽話、很懂事、很聰慧、很英勇、很頑強也很美麗~但是，同樣的，通過這三個月的學習和生活我發(fā)覺了大家共通的一點，就是家長對寶寶們的年齡特點和心情波動方面不是很了解，所以導致許多的家長朋友們在孩子剛剛做出一些一反常態(tài)的事情的時候就很困惑，很著急。所以我盼望大家做一次溝通，既便利大家相互探討，又可以讓大家共享一些好的應對方法和措施。下面我就總結(jié)一下這幾個月在班中所遇到的孩子心情方面的問題，大家也可以一起來說一說!

總體概括，幼兒心情的主要特點有：易變性，沖動性，穩(wěn)定性和社會性。但2—3歲幼兒的年齡特點又分的更加的細致化，而從這三個月中我發(fā)覺班中許多位家長遇到的主要問題大都是孩子心情不穩(wěn)定，有劇烈的情感依戀和自我中心傾向明顯，消失抵抗現(xiàn)象這兩點。不知道各位家長朋友們有沒有同感?

下面我就為各位家長朋友們具體的解釋一下這兩點：

一、心情不穩(wěn)定，有劇烈的情感依戀

2歲—3歲幼兒心情進展的明顯特征是易感性和易變性，他們的心情特別外露，極易受環(huán)境的影響。如一個孩子想媽媽哭了，便有一群孩子跟著哭。他們一嚇就哭、一哄就笑，快樂與不快樂、情愿與不情愿都流露在臉上。

幼兒對親近的人有劇烈的情感依戀，當與親人分別時，大多數(shù)都要經(jīng)受或長或短的分別焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分別的苦痛，這種因情感依戀而產(chǎn)生的分別焦慮說明該年齡幼兒對依戀對象的存在和消逝非常敏感。

幼兒2—3歲時，心情曲線呈波動狀，或許昨天還非常熱衷的一件事情，今日一覺醒來卻變得特別的反感，處在這種階段的幼兒智力方面的進展同時也會進展的非?？焖?，比方，他們會為自己所反感的事情找各種各樣的理由，從而到達他們想要的結(jié)果。這種心情會持續(xù)一段時間，等過一陣又會突然一下喜愛了。

二、自我中心傾向明顯，消失抵抗現(xiàn)象

2—3歲幼兒由于動作、語言和認知力量的進展，擴大了社會交往的范圍，漸漸習慣與同齡伙伴及其成人的交往，如在游樂場情愿到小朋友多的地方玩。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向，經(jīng)常以自己的需要作為唯一的標準，如在與小朋友玩時經(jīng)常會搶別人的東西，不能滿意時甚至會抓咬別人。此年齡段消失了人生的第一個抵抗期。

所以假如您發(fā)覺孩子最近總是很叛逆，不聽話，千萬不要呵斥甚至動手打他，他正處在一個很微妙的階段，他的心情也是不知所措、躁動的。在此建議您準時和教師進展溝通，在家中也要盡量營造一個比擬寬松、舒適、氣氛祥和的環(huán)境，當他犯錯誤的時候和他好好講道理，這樣就可以幫忙他輕松順當?shù)亩冗^這個抵抗期。假如反之，孩子就會變得煩躁擔心、心情不穩(wěn)，會對他的交往方面造成很大的阻礙。

我盼望各位家長在了解了這兩點以后，能針對這兩點發(fā)表一下自己的看法并說一下您的寶寶在家中所表現(xiàn)出的有關(guān)這兩點的一些現(xiàn)象，我們好一起爭論一下，針對您的困惑，我們可以集合全班家長的力氣盡量幫您解決這方面的問題，我也會對您進展適當?shù)闹笇В员阄覀兡軌蚋玫膮f(xié)作，教育好孩子。

在此，我要感謝各位家長在過去的三個月中對我的工作所表現(xiàn)出的支持與理解，盼望我們在今后的家園共育中能夠始終這樣相互多溝通、多理解、多幫忙。真正做到家園共育~

新幼兒教師總結(jié)報告?zhèn)€人篇2

時間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個緊急而又充實的學年就要過去了，回憶這一學年，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導教師的關(guān)懷指導下，我仔細做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學年的工作進展以下總結(jié)：

一、政治思想

原來在政治思想方面嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，積極承受領(lǐng)導和年級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務學習

積極參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習時機，仔細學習教師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。我還仔細閱讀幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷。本人在本學年報名參與學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況，仔細制定了本班的班務規(guī)劃，設計好每月的主題活動，細心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲規(guī)劃開展各類嬉戲活動。在班級中開展了區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體效勞意識和效勞力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切時機與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同爭論教育孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種時機將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動，聽取小學教師有關(guān)入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、教師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的全都歡送。

五、缺乏與努力方向

一學年下來收獲自然不小。但也存在著很多缺乏，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)治理上也需要進一步加強，要增加幼兒的安全意識，增進幼兒安全學問，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿足。

新幼兒教師總結(jié)報告?zhèn)€人篇3

本園以上級安全部門為指導，以幼教中心工作重點為依據(jù)，一學期來，以加強防范，安全第一為工作目標，呵護孩子安康成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導，提高安全防范熟悉。

幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導小組，嚴密安全治理措施，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園安全工作。根據(jù)園長主管，崗位負責的原則，與各條線逐級簽訂《安全治理責任書》，明確本職崗位的責任范圍和工作要求。幼兒園對安全工作有規(guī)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核。定期對全體教職工進展安全教育，準時傳達上級精神，加強安全工作。

二、落實各崗位安全制度，細化安全保育工作。

1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同，門衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名，嚴把大門，加強巡邏，確保園內(nèi)安全。保安公司與幼兒園共同加強對保安人員的考核培訓，增加保安的安全意識，提高他們的業(yè)務力量。保安人員能加強門衛(wèi)登記制度，嚴格執(zhí)行外來車輛、外來人員的治理制度。幼兒園建立了應急治理隊伍，并能快速反響，安全保衛(wèi)人員配備數(shù)量充分，責任明確到位，通訊、防暴器材配置到位，能滿意保障應急需要，幼兒園保安、保健教師等相關(guān)人員應對突發(fā)大事的專業(yè)技能比擬嫻熟。學校實行封閉式治理。

2、加強校園安全隱患排查整改。全體在崗人員每天對幼兒園全部設施、設備進展全面檢查，如日常修理檢查、校園及周邊環(huán)境的檢查、大型玩具的檢查等等，準時排查安全隱患，準時修理整改。常常檢查水、電、自然氣，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動時，無論是集體活動、分散嬉戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發(fā)覺擔心全因素，準時加以引導，有效地防止了事故的發(fā)生。

3、加強校園周邊環(huán)境的檢查。校園南河邊常常有大型集卡規(guī)劃?？浚T衛(wèi)保安加強巡察，準時發(fā)覺，準時驅(qū)逐。開學初就向家長發(fā)送短信，告知他們接送孩子時電瓶車、汽車的?？恐刃颍S護校門口的正常秩序。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所，閑雜人員在校園周邊逗留，保安加強觀看，確保安全。

4、加強衛(wèi)生保育工作，嚴防常見病與傳染病。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū)，保持校園干凈。護導隊伍每天加強孩子上下學的護導。保健教師加強每天的晨檢，晨檢記錄具體，對晨檢中發(fā)覺帶危急品的幼兒，準時告知家長，妥當處理;對晨檢中發(fā)覺身體不適的孩子，準時與家長溝通，盡早實行防控措施。平常嚴格根據(jù)《省幼托機構(gòu)常用物品消毒制度》中的有關(guān)規(guī)定，對各類用品和物品進展消毒。積極協(xié)作防疫部門做好預防接種工作。經(jīng)過一學期的努力，全園根本沒發(fā)生過傳染病，只有每班1名孩子發(fā)生了稍微的結(jié)膜炎，隨后加強治理，消毒等措施到位，沒發(fā)生傳染，每班的出勤率均較高。

5、常抓食品安全工作，促進師生安康。食品供給商是教育局統(tǒng)一招標的，食品供給雖然是大公司定點配送，但食品驗收人員還是嚴格把關(guān)，發(fā)覺問題準時處理，確保優(yōu)質(zhì)食材進食堂。以嚴格的治理制度、考核制度約束從業(yè)人員嚴格執(zhí)行標準的操作程序。因此，食堂在承受太倉市衛(wèi)生監(jiān)視所的檢查中得分較高。

6、加強技防建立。幼兒園工程建立中沒設計安裝應急按鈕，園部屢次向新區(qū)政府反映爭取，最終在門衛(wèi)布線安裝。在教育局的關(guān)懷下，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報警系統(tǒng)，既解決了周界主機在新區(qū)四小的問題，又提升了幼兒園的技防治理水平。

三、結(jié)合主題活動，增加幼兒與家長的安全意識。

1、主題教育活動。結(jié)合課程主題與日常生活向孩子進展安全教育，例：《玩具不能塞耳朵》、《過公路、上下樓梯、上廁所的安全》、《單獨不到河邊玩、單獨不能玩有危急的嬉戲》、《吃東西時留意安全》、《哪些東西會刮傷我們》、《下雨天的安全》等，在暑假到來之前，各班開展一次《如何安全過假》的教育活動。保健教師每月組織孩子上安全衛(wèi)生課，提高幼兒的自我愛護力量。

2、把安全教育融入常規(guī)教育中。安全教育成為教師隨機教育的重要內(nèi)容，結(jié)合幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的準時提示教育。孩子在教師的教育下形成了良好的常規(guī)習慣，各班形成有序、和諧的班風，有效地杜絕了一些隱性的擔心全因素。

3、安全演練。組織小班孩子開展了一次安全疏散演練，通過演練讓幼兒把握了在發(fā)生地震、火災時愛護自己的方法，知道了如何在人多擁擠的狀況下怎樣在教師的組織下快速撤離的方法。

4、屢次向家長發(fā)送安全教育信息。利用家校網(wǎng)，屢次向家長發(fā)放安全教育信息。特地印發(fā)《春季孩子安全教育告家長書》、《預防溺水告家長書》、《暑期安全告家長書》發(fā)放給家長。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期安全承諾書》。家園合作，共同呵護孩子安康成長。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，一學期中，校園內(nèi)無發(fā)生任何安全事故，孩子們在安全溫馨的環(huán)境中歡樂成長!

新幼兒教師總結(jié)報告?zhèn)€人篇4

幾天的幼兒園教師培訓，我有幸參加其中，在這短短三天的培訓，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新潛力得到提升。

社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。應對21世紀飛速進展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。確實，應對不斷更新的教育觀念，應對進展的時代，應對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的教師，只有不斷地討論教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓獲得的體會：

為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進展教學工作。

教師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我愛護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最正確時期，好仿照，是粉念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們專心樂觀開朗，實事求是使他們誠懇，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完善，最公正，最無私

通過培訓我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務必思索的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時打算著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們思索到的只是我該如何教，而無視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，透過這種引導，讓幼兒學會自我去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會共性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感表達是非常重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

這幾天培訓給我卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓以前說過：我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途，讓我們將來一起努力，加油!信任我們這個大家庭會越來越優(yōu)秀!

新幼兒教師總結(jié)報告?zhèn)€人篇5