幼兒園教研組活動(dòng)參考計(jì)劃

幼兒園教研組活動(dòng)參考計(jì)劃

XX--XX年度幼兒園教研組活動(dòng)計(jì)劃

上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師開(kāi)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本治理理念，并按照本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的根底上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)展教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)才能，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué)，科學(xué)、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題。立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革，分層次對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研才能。

工作重點(diǎn)：

1、用“以教師開(kāi)展促幼兒的成長(zhǎng)”的園本治理理念帶動(dòng)“以幼兒開(kāi)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒開(kāi)展的環(huán)境。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需處理的征詢題或困惑，確立教研課題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)，同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。

3、對(duì)教師進(jìn)展分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專業(yè)水平。

主要工作及措施：

1、在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和有用性。

教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)互相觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需處理的征詢題或困惑，確立教研課題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)展討論。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)征詢題，共同查找相關(guān)的經(jīng)歷文章，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以務(wù)實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性。真正處理教師在教育教學(xué)中難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2、在教研方式上注重互動(dòng)式

緊緊圍繞---找征詢題、處理征詢題、反思等一系列教研活動(dòng)過(guò)程。采取平行班、同科教師互相討論的方式。每?jī)芍芤淮?，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)歷相結(jié)合的才能，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的征詢題，及時(shí)互相溝通，如征詢題難處理，設(shè)立研討課題，拿到園教研組活動(dòng)中來(lái)大家進(jìn)展討論處理。

3、抓重點(diǎn)課題

通過(guò)上半學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展與施行，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。針對(duì)我園現(xiàn)狀，面對(duì)新情勢(shì)的教育改革需要，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，及時(shí)對(duì)教育課題、課時(shí)做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象，在這一根底上，進(jìn)一步完善教研課題，深化研究討論。科學(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象。

4、設(shè)立教研方向、目的科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們不斷以來(lái)在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)，這兩門學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬，按照這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)歷的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn)，通過(guò)各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口，小孩們通過(guò)在多種材料的操作中找到答案，在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)四周事物的好奇心，挖掘他們的制造才能，使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)歷。

5、教育經(jīng)歷的積累

通過(guò)教師在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)歷，教師的教育思路逐步明晰，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)歷，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動(dòng)的施行，給教師們搭建了互相交流、互相學(xué)習(xí)的平