《2梅嶺三章》河南省

梅嶺三章陳毅人教部編版九年級(jí)下

習(xí)主席曾說(shuō)：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒?！睆墓胖两?，每當(dāng)華夏民族被深淵凝視的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)支撐整個(gè)民族走下去的英雄——壯士一去不復(fù)還的荊軻、精忠報(bào)國(guó)抗金兵的岳飛、留取丹心照汗青的文天祥、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)撞敵艦的鄧世昌……

在那追求民族解放的烽火歲月里，李大釗面對(duì)反動(dòng)軍閥的絞殺堅(jiān)信“共產(chǎn)主義在中國(guó)必然得到光輝的勝利”，夏明翰被反動(dòng)軍警殺害前留下千古名句“砍頭不要緊，只要主義真”，而身處必死險(xiǎn)境的陳毅同志更是飽含深情寫下了三首絕命詩(shī)……

陳毅（1901-1972），四川省樂至縣人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建人與領(lǐng)導(dǎo)人之一。解放后曾任上海市市長(zhǎng)、副總理兼外交部長(zhǎng)等職務(wù)。著有《陳毅詩(shī)詞選集》等。一柱天南百戰(zhàn)身將軍本色是詩(shī)人

——郭沫若

1934年10月，紅軍開始長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)陳毅同志身負(fù)重傷，留在蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。1935年春，陳毅同志率部突圍到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。1936年4月，他到梅山地區(qū)檢查工作。10月，由于叛徒出賣，陳毅同志在大庾嶺遇上險(xiǎn)情，馬上轉(zhuǎn)回梅山?；氐矫飞綍r(shí)遇上敵人搜山，他便暫時(shí)隱蔽在一個(gè)山坳里。敵人縱火燒山，但天下大雨，山火被雨淋滅。他們圍山搜捕一直到天黑才偽裝撤走，半夜時(shí)又如狼似虎地?fù)浠貋?lái)，但還是一無(wú)所獲。當(dāng)時(shí)陳毅同志隱蔽在用刀在陡坡上開出的一塊一尺寬、五尺長(zhǎng)的平地。后來(lái)敵人從叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直圍搜“二十余日”，直到“西安事變”發(fā)生，才“解圍”。自學(xué)指導(dǎo)二:朗讀全詩(shī)，讀懂詩(shī)意。要求：

請(qǐng)?jiān)谠?shī)中有疑義的地方做標(biāo)記并準(zhǔn)備提問

1936年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間20余日。慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部旌旗十萬(wàn)斬閻羅。南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。

梅嶺三章陳毅借代與借喻的區(qū)別借代不能變明喻，借喻可以變明喻。借代：不直接把所要說(shuō)的事物名稱說(shuō)出來(lái)，而用跟它有關(guān)系的另一種事物名稱代替它?！按╅L(zhǎng)衫的、短衣幫”借喻：比喻的一種，直接借比喻的事物來(lái)代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻詞都不出現(xiàn)。然而“圓規(guī)”很不平“頭懸國(guó)門”的典故

典故出自《史記伍子胥列傳》。春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。伍子胥為吳將，他屢建戰(zhàn)功。后來(lái)，吳王夫差舉兵攻齊，伍子胥認(rèn)為吳的敵人是越，而不是齊，就多次提醒夫差，要警惕越國(guó)報(bào)仇。夫差聽信讒言，疑伍子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時(shí)，對(duì)身邊人說(shuō)：“抉吾眼懸吳東門之上，以觀越寇之滅吳也?！焙髞?lái)，吳國(guó)果然被越國(guó)滅掉?！叭×x成仁”的典故

“取義成仁”是“舍生取義”、“殺身成仁”的縮語(yǔ)。

“舍生取義”，見《孟子告子》：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！?/p>

“殺身成仁”，見《論語(yǔ)》：“仁人志士，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！弊詫W(xué)指導(dǎo)三：品讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)情。1、你認(rèn)為詩(shī)中哪些詞語(yǔ)用的比較精妙？請(qǐng)?jiān)谌略?shī)中分別選取一到兩個(gè)詞語(yǔ)加以品析，并在課本上做批注；2、請(qǐng)?jiān)谄肺龅幕A(chǔ)上，體會(huì)每章詩(shī)中展現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的革命情懷？自學(xué)指導(dǎo)四：悟讀全詩(shī)，分析這三首詩(shī)各自的側(cè)重點(diǎn)和相互聯(lián)系。中華民族邁向新時(shí)代，那些“用熱血去守護(hù)、用生命去捍衛(wèi)”祖國(guó)的故事從未間斷——

汶川地震用血肉之軀保護(hù)學(xué)生的教師、為中國(guó)天眼獻(xiàn)出生命的南仁東、天津港爆炸逆行的消防戰(zhàn)士、四川涼山森林大火犧牲的31位烈士……我們的國(guó)，何曾讓我們失望？面對(duì)美國(guó)隨意增收關(guān)稅，面對(duì)美國(guó)對(duì)華為等我國(guó)高科技企業(yè)的打壓，有祖國(guó)強(qiáng)大后