學(xué)生友好型宿舍大改造工作坊

友好型宿舍大改造『深圳工學(xué)坊』之創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工學(xué)坊2019·07深圳深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院關(guān)于我們奇思妙想的吳維老師關(guān)于我們童心未泯的同婉婷老師破冰PART1NICETOMEETYOU游戲1：獨(dú)一無(wú)二大家好，我是……我是一個(gè)……（形容詞）的人（身體表達(dá)）要求：盡可能讓別人記住獨(dú)一無(wú)二的你PART1NICETOMEETYOU游戲2：自畫(huà)像PART2WEAREFAMILY建設(shè)我們的小組選組長(zhǎng)、定組名TimeHCD聆聽(tīng)創(chuàng)造傳遞觀察故事主題機(jī)會(huì)解決原型執(zhí)行同感共情定義問(wèn)題形成方案制作原型反復(fù)測(cè)試什么是設(shè)計(jì)思維學(xué)生友好型宿舍工作坊時(shí)間任務(wù)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容階段性成果8:30-9:40破冰1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員分工及小組主題呈現(xiàn)2、工作坊目的、意義及流程介紹3、主題發(fā)想9:40-10：30發(fā)掘1、互相采訪獲取主題相關(guān)信息2、列舉問(wèn)題10:30-11:30共情1、旅程地圖呈現(xiàn)旅程地圖11:30-12:00聚焦1、票選需要解決的問(wèn)題聚焦問(wèn)題2、小組展示3、任務(wù)布置12:00-14:00午休14:00-14:40洞察1、熱身確立我們擬解決的具體問(wèn)題2、信息整合3、洞察真實(shí)需求14:40-15:30創(chuàng)意1、創(chuàng)意發(fā)想的原則創(chuàng)意大量點(diǎn)子并挑選最終的產(chǎn)品目標(biāo)2、最終產(chǎn)品目標(biāo)15:30-原型1、繪制草圖運(yùn)用3D打印等技術(shù)制作產(chǎn)品模型2、原型制作主題發(fā)想主題發(fā)想主題發(fā)想發(fā)掘問(wèn)題01組內(nèi)采訪02記錄信息發(fā)掘問(wèn)題110min思考發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題或有趣的行為？影響到了誰(shuí)？這個(gè)人對(duì)此有什么反應(yīng)？發(fā)生的原因是什么？有什么可以改善？01組內(nèi)采訪（小故事）02詳細(xì)記錄信息03列舉重要問(wèn)題發(fā)掘問(wèn)題220min梳理信息人物原型旅程地圖將收集到的重要信息按照一定線索進(jìn)行整理旅程地圖旅程地圖01人物原型02旅程地圖梳理信息30‘小組討論：票選需要解決的問(wèn)題小組展示：確定要解決的問(wèn)題01實(shí)地觀察02拍照記錄任務(wù)布置午休時(shí)間觀察三「不」曲不尋常觀察三「不」曲不自覺(jué)觀察三「不」曲當(dāng)你看完這句話后，才發(fā)現(xiàn)這里的字全是都亂的。不可能觀察三「不」曲smartdesign設(shè)計(jì)公司為oxo設(shè)計(jì)的削皮刀，考慮針對(duì)的用戶(hù)并非說(shuō)普通的用戶(hù)，而是患有關(guān)節(jié)炎的用戶(hù)，當(dāng)解決了關(guān)節(jié)炎患者使用削皮刀的不便時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，常規(guī)用戶(hù)同樣適用熱身深度挖掘小組討論：照片故事分享15’用戶(hù)旅程圖最終問(wèn)題我們要幫助**解決**問(wèn)題，因?yàn)槌霈F(xiàn)了***的困難。創(chuàng)意發(fā)想創(chuàng)意的要求資源有限且具先進(jìn)性創(chuàng)意發(fā)想的