試論滲透性音樂活動(dòng)對學(xué)前兒童發(fā)展的影響

試論滲透性音樂活動(dòng)對學(xué)前兒童發(fā)展的影響近年來，滲透性音樂活動(dòng)越來越受到關(guān)注和重視，這種音樂活動(dòng)將音樂與其他媒介結(jié)合起來，通過多元化的形式把音樂帶到更多的場景，讓更多的人能夠參與到音樂活動(dòng)中來。然而，這種活動(dòng)對于學(xué)前兒童的發(fā)展有怎樣的影響呢？本文將從學(xué)前兒童的發(fā)展階段、滲透性音樂活動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)前兒童參與滲透性音樂活動(dòng)的實(shí)際情況三個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、學(xué)前兒童的發(fā)展階段

學(xué)前兒童指的是3-6歲的兒童，這一階段的兒童還處于身體、認(rèn)知、社交等方面發(fā)育的關(guān)鍵期。身體發(fā)育方面，兒童的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力不斷提高，可以進(jìn)行各種身體活動(dòng)；認(rèn)知能力方面，兒童開始形成概念，通過與環(huán)境的互動(dòng)不斷學(xué)習(xí)、探索；社交能力方面，兒童開始關(guān)注他人，能夠與他人互動(dòng)、交流。

二、滲透性音樂活動(dòng)的特點(diǎn)

滲透性音樂活動(dòng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.多元化的表現(xiàn)形式。滲透性音樂活動(dòng)可以以音樂會(huì)、演唱會(huì)、電影、電視劇、手機(jī)游戲等多種形式呈現(xiàn)，可以在不同場景中展現(xiàn)出。

2.文化多元的融合。滲透性音樂活動(dòng)不僅可以結(jié)合各種不同風(fēng)格和流派的音樂，還能將這些音樂與各種不同文化肌理融合。

3.互動(dòng)性的參與方式。滲透性音樂活動(dòng)融合了互動(dòng)性和多元化，旨在讓更多人可以參與到音樂活動(dòng)中來。

三、學(xué)前兒童參與滲透性音樂活動(dòng)的實(shí)際情況

滲透性音樂活動(dòng)的學(xué)前兒童參與情況主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂實(shí)踐活動(dòng)。教師或家長可以引導(dǎo)兒童在音樂實(shí)踐中進(jìn)行歌唱、舞蹈、樂器演奏等活動(dòng)，這些活動(dòng)可以提高兒童的音樂能力，提高感知與表現(xiàn)能力。同時(shí)，兒童也可以在家庭日常生活中自主選擇音樂。

2.音樂游戲活動(dòng)。通過游戲形式讓兒童參與音樂活動(dòng)，提高兒童的舞蹈能力、節(jié)奏感知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.跨文化音樂活動(dòng)。教師可以引導(dǎo)兒童了解和學(xué)習(xí)不同的音樂文化背景，拓寬兒童的視野，以及加強(qiáng)兒童的文化教育意識。

四、滲透性音樂活動(dòng)對學(xué)前兒童發(fā)展的影響

1.促進(jìn)兒童身體發(fā)育。通過音樂活動(dòng)，可以促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性的提高。

2.提高兒童認(rèn)知能力。音樂活動(dòng)可以促進(jìn)兒童的感知、判斷和表達(dá)能力的提高。

3.促進(jìn)兒童社交能力的發(fā)展。合作與交流是音樂活動(dòng)的重要組成部分，通過互動(dòng)性的音樂活動(dòng)有助于促進(jìn)兒童社交能力的發(fā)展和增強(qiáng)兒童的集體意識。

4.拓展兒童文化視野。滲透性音樂活動(dòng)具有文化多元性，可以為兒童提供不同的文化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以及拓寬兒童的文化視野。

綜上所述，滲透性音樂活動(dòng)對學(xué)前兒童發(fā)展有著重要的影響。在家庭和學(xué)校中，我們都應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)前兒