小學(xué)六年級組工作總結(jié)范文（通用10篇）

第頁共頁小學(xué)六年級組工作總結(jié)范文〔通用10篇〕小學(xué)六年級組工作總結(jié)范文〔通用10篇〕小學(xué)六年級組工作總結(jié)1光陰飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將完畢了，回憶這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學(xué)組的老師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于理論、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。一、認(rèn)真制定方案方案是一切行動的起點、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的根據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學(xué)期初，全組老師共同擬寫并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作方案，并要求每位數(shù)學(xué)老師制定出學(xué)科教學(xué)方案，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的根據(jù)。二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我組定期進展集中理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念知識，理解教研信息，善學(xué)才能研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。本學(xué)期，我們教研組組織數(shù)學(xué)老師定期學(xué)習(xí)、討論和研究，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)歷和方法。三、上好課并開展互相聽課、評課活動上課前，大局部的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要表達的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視根底知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組老師課堂教學(xué)改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學(xué)行為。上課時，改變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氣氛，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生的需求，鼓勵全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能在原來的根底上得到開展，向40分鐘要質(zhì)量，防止課內(nèi)缺乏課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。本學(xué)期我組老師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學(xué)展示等活動，我組老師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，進步了教學(xué)藝術(shù)，能在教學(xué)過程中不僅注重才能目的的實現(xiàn)，而且可以注重情感目的的實現(xiàn)。教學(xué)評價趨于科學(xué)合理多元，不再唯分?jǐn)?shù)，重視學(xué)生的進步，重視對學(xué)生的鼓勵，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。四、加強教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的進步１、每上完一個單元，及時進展單元練習(xí)，及時理解學(xué)生掌握知識的情況，以便查缺補漏。2、開展補差補缺工作。各任課老師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進展輔導(dǎo)和催促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，進步他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進步他們的學(xué)習(xí)成績。3、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天修改，面批作業(yè)，及時輔導(dǎo)后進生，指導(dǎo)訂正。4、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進展分析^p，理解學(xué)生思想。及時調(diào)正教學(xué)方法，提出以后努力的方向。五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題1、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。2、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。3、大局部學(xué)生成績不錯，但是局部學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何進步他們的學(xué)習(xí)成績，這也是實際存在的問題。六、努力的方向1、我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論。2、我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。從而進步老師聽評課的才能。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學(xué)六年級組工作總結(jié)2本學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組方案。這學(xué)期我們本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，根本能按方案進展活動。我們教研組由8名老師組成，其中有連續(xù)三年帶畢業(yè)班的老師，也有一直教新教材歷年較先進的老師。她們具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷和優(yōu)良的工作作風(fēng)。我們充分利用這些優(yōu)秀的老師資，充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。下面我把其中重要的幾項做一總結(jié)。一、解讀教材，取長補短。新教材給老師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對老師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。在這種情況下，如何進步學(xué)生的成績，這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學(xué)期把很大一局部精力放在理解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當(dāng)務(wù)之急。這學(xué)期我們一共九個單元課，位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、統(tǒng)計等內(nèi)容，有的老師從來沒有接觸過，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補短，就教學(xué)的先后順序做大膽的調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容做適量的補充既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目的的同時，又可以夯實“雙基”。二、商討技藝，共同開展。在教學(xué)工作中抓住一切時機，向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補缺，實在進步自身的教育教學(xué)程度，改善自己的教學(xué)行為，不給學(xué)生增加負擔(dān)，向“四非常鐘”要質(zhì)量。對每單元新授課確定人員進展會診聽課集體研討，共上課16節(jié)。以“課堂質(zhì)量工程”為契機，組員每人進展了兩輪的聽課。以行動教研為主要形式，實在解決學(xué)生存在的問題，進步教學(xué)質(zhì)量，確立了《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點，進步課堂教學(xué)實效》、《進步計算才能》、《如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生》為本組的微課題研究內(nèi)容。在四校聯(lián)片教研活動中，由馬順平老師做課《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》，劉貴麗老師專題發(fā)言《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點，進步課堂教學(xué)實效》獲好評。同時做好每單元的過關(guān)測試，我們組的老師本著實用、有效地的原那么都認(rèn)真地作了本班的分析^p報告。分析^p報告從老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面作了充分的分析^p，在分析^p的過程中我們除了整體上和其它班級進展比擬以外，還詳細從一道小題一道小題的進展比擬，根據(jù)實際情況反思自己的教學(xué)，從而找出自己教學(xué)中存在的問題。大家都寫了很有參考價值的分析^p報告并作了互相的交流。對接下來的教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用。三、群策群力，幫扶差生學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這局部學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的費事，我們將許多的時間和精力消耗到這些學(xué)生的身上，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生。在日常的教學(xué)中，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進展微課題教研時，大家集思廣益。大家共想出了近十種方法，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點與大家分享。1、厚愛差生。教研時老師們說一定要“厚愛差生”。這個觀點一提出，立即得到了大家的響應(yīng)。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生。“一個學(xué)生很難具備七種智能的全部，每個人只能擁有其中的假設(shè)干種。在一個人所擁有的假設(shè)干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位，其他單假設(shè)干種處于次要的附屬地位?！闭嬲\的承受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他時機發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學(xué)生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。2、耐心輔導(dǎo)。從“耐心”入手，去堅決學(xué)生的“恒心”。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說差生的個別輔導(dǎo)很關(guān)鍵，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上。在對差生進展輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到老師對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進展輔導(dǎo)。每當(dāng)看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們可以毫無保存的把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。3、多幫一。在研討時大家普遍認(rèn)為：如今學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)比擬重，假如讓一個學(xué)生和差生結(jié)對子，會使得這個學(xué)生感覺到比擬累。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組”，讓一個小組的幾個學(xué)生一起去幫助一個差生，他們各負其責(zé)，這樣地幫助可以做到比擬全面、到位，效果也比擬明顯。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈，一做就通，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成。這是一件非常艱巨的工作，它是一個長期的、反復(fù)的、不斷進步的過程，要反復(fù)抓、抓反復(fù)，持之以恒，才能真正使“學(xué)困生”走出困境，學(xué)習(xí)成績才會不斷上升。我們六年級全體數(shù)學(xué)老師在過去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氣氛包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動，以解決新課程改革中實際問題為打破口，團隊協(xié)作，大膽探究、勇于理論，獲得一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識到畢業(yè)班的時間緊任務(wù)重，自我加壓，團結(jié)協(xié)作共同進取。大家都說一份耕耘，一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會獲得令人滿意的成績。學(xué)無止境、教無止境、研無止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進展教研，發(fā)揮老師各自的特長，各展所能，取長補短，共同進步，使得教研可以更好地為教學(xué)效勞。小學(xué)六年級組工作總結(jié)3又一學(xué)期在大家的繁忙中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、本組根本情況本教研組由4名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研組。老老師王仁祥和來渭明不僅在工作中對年輕老師進展傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)歷教給年輕老師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕對老老師的教導(dǎo)更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。二、本學(xué)期開展的主要工作〔一〕在教學(xué)方面1、制訂方案根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學(xué)方案、教研組方案、復(fù)習(xí)方案，而且根本能按方案進展活動。2、精心編制教案課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4局部進展備課，每位老師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，可以互相交流，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，到達了不斷進步專業(yè)知識和業(yè)務(wù)程度的目的。3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了三認(rèn)真，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析^p與解答方法，打破了本學(xué)期的教學(xué)難點。4、做好記錄，評議反思重視校本教研活動的記錄，注重資料的搜集和整理，同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析^p、點評、寫好教學(xué)亮點。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階?！捕辰萄泄ぷ?、用理論指導(dǎo)實際工作學(xué)校組織的各種教研活動、專題講座，我們組的老師都能認(rèn)真聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)歷融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和進步。每位外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回來后都能及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位老師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學(xué)教育工作更出色。2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的根底上，組織了4位老師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進展了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手理論、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)氣氛，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而進步學(xué)習(xí)是素質(zhì)。小學(xué)六年級組工作總結(jié)4回憶這一學(xué)期，我們六年級語文教研組全體老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，順利而圓滿地完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、加強過程管理，教研扎實有效。加強常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實中心校的要求，認(rèn)真制定教研工作方案，堅持中心校教研制度，加強過程管理，以保證教研扎實高效，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量。二、提倡互相學(xué)習(xí)，進步老師素質(zhì)。1、和諧合力構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會的一局部工作。老師之間相處融洽，將進步我們的工作效率，進步教學(xué)效果。我們組的老師無論年齡大小，個個坦誠、無私。每月一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氣氛下進展的。我們研究教材、教參的重點、難點，討論教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，互相學(xué)習(xí)，互相討論，誰也不保存。2、同學(xué)、共進我組老師們積極參與”我的教育教學(xué)故事”活動，活動中，大家結(jié)合自己平時的教育教學(xué)實際，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)故事，紛紛講述自己在教育教學(xué)理論中遇到的問題，以及發(fā)生在自己身上生動的教育教學(xué)故事。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實。其余老師們那么聽得聚精會神、津津有味、掌聲不斷，不時會心地笑。每位老師發(fā)言完畢，我都組織本組老師討論，給予評價。這次交流活動，讓大家看到了看似平凡的教學(xué)工作，卻表達出老師們的敬業(yè)精神；看似平靜的教學(xué)生活，卻傾注了老師們多少的心血！從中也看到了老師們對教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。在教學(xué)生活中有許多值得回味的經(jīng)歷，也會有許多值得討論的故事。這次”我的教育教學(xué)故事”交流活動給我們留下的不僅僅是回味，更多的是思索。3、碰撞、收獲在諸多教學(xué)活動中有一個令人矚目的亮點，那就是公開課。眾所周知，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師認(rèn)識的進步，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來理論。因此，加強老師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實際經(jīng)歷告訴我們：公開課是老師成長最快的舞臺。切合實際的教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭老師的思維，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為典范，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。本次教研中，我們六年級教研組段釵曼老師承當(dāng)了《詩經(jīng)采薇》的公開課教學(xué)。執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精彩授課、誠懇反思。聽課老師那么深化考慮，廣泛討論，各種教學(xué)觀點互相碰撞。我們在欣賞、品味的同時，也有太多的感慨、反思和爭議。很好地到達了”以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體進步”的目的。三、自發(fā)教學(xué)論談，教研無極限。好方法大家資共享，難題困難大家一起解決。我們組老師在主題教研前后總是見縫插針地進展交流：上完課后都會找時機談?wù)勛约哼@節(jié)課是否到達了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反響；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的；大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能汲取經(jīng)歷，更好地把握教材；六年級是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性，我們要如何開發(fā)和利用各種教育資，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文理論活動我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平時我們團結(jié)互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候。但當(dāng)意見統(tǒng)一時，大家都會會心一笑。總之，教研組工作是進步老師教育理論程度和業(yè)務(wù)才能，搞好教學(xué)工作，進步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著”勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。小學(xué)六年級組工作總結(jié)5一、本組根本情況本教研小組由6名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。老老師左力，嚴(yán)瑤不僅在工作中對年輕老師進展傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)歷教給年輕老師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕人游小燕、范文霞、楊兆民、胡險鋒對老老師的教導(dǎo)更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完本錢學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。二、本學(xué)期開展的主要工作本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的根底上，組織了6位老師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進展了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手理論、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)氣氛，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而進步學(xué)習(xí)是素質(zhì)。在教學(xué)方面。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了五認(rèn)真，所以在今年的小考中，盡管數(shù)學(xué)試題偏難，學(xué)生照樣獲得了好成績。不管是及格率，優(yōu)生率均處于全縣較高程度。在搞好教學(xué)工作的同時，老師們也不會停頓對自己的進步學(xué)習(xí)，每周4下午，6名老師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由縣教研室組織的新教材新課標(biāo)通識培訓(xùn)。在做好本職工作之外，本組老師還積極配合班主任對班集進展恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)平安事故，順利的、完好的送走每一個學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的首屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。三、獲得的成績1、在今年的小考中，及格率，優(yōu)生率均居全縣領(lǐng)先位置，為學(xué)校爭得了應(yīng)有的榮譽。2、順利的送走了又一批畢業(yè)生，平安工作做得好。3、范文霞老師撰寫的課題實驗方案《在小學(xué)第二學(xué)段培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)才能的理論與研究》由縣教研室送交市教科室參評。4、范文霞老師撰寫的題為《提供探究環(huán)境培養(yǎng)探究才能》論文由縣教研室送市教科室參評。5、配合班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順利進展出了應(yīng)有的力量。四、存在的問題1、聽評課的時機太少，所以對聽評課的根本功有待于進一步進步。2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的.進展著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。4、學(xué)生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何進步教學(xué)效率，這也是實際存在的問題。五、反思1、我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析^p評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。從而進步老師聽評課的才能。2、我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！小學(xué)六年級組工作總結(jié)6本學(xué)期六年組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，以全面進步老師的業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)效率為目的，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，務(wù)實求新的教研精神，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)對本學(xué)期的組內(nèi)工作總結(jié)如下：一、常規(guī)工作：(一)備課新的學(xué)習(xí)，同時又迎來的教材版本的更新，因此本學(xué)期的備課工作顯得尤為重要，一個學(xué)期以來我們六年組在備課工作中堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。個人備課做到認(rèn)真鉆研教材、把握教材；集體備課實行“主備課人”制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資；嚴(yán)格做到“不經(jīng)過個人備課和集體備課的內(nèi)容不上課”。在集體備課過程中，我們組的金老師、白老師充分發(fā)揮了其作為老老師經(jīng)歷豐富的優(yōu)勢向我們這些青年老師傳授經(jīng)歷，年輕的特崗老師也能以她們的積極性和學(xué)習(xí)力感召全組老師。在整個學(xué)期的備課工作中，我們力求對每節(jié)課理解特點，抓住重點，打破難點，解決疑點；對每一節(jié)課力求做到以學(xué)生為出發(fā)點，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點，選準(zhǔn)教法和學(xué)法。(二)上課轉(zhuǎn)變老師在課堂教學(xué)中的角色，樹立效勞意識，確立學(xué)生在課堂上的主體地位，把學(xué)習(xí)完好的還給學(xué)生，在求得老師與學(xué)生的共同探究、共同收獲、共同成長的同時進步課堂40分鐘質(zhì)量。根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，精心設(shè)計教學(xué)活動，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計力求形式多樣、生動活潑、注意實效，給學(xué)生充足的時間和空間。一個學(xué)期的教學(xué)理論工作中我們組老中青三代老師都在通過自己不斷的努力提升著我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。(三)作業(yè)與修改作業(yè)的布置以因材施教為原那么，給學(xué)生留多層次的作業(yè)，以穩(wěn)固不同學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。力求讓不同層次的學(xué)生都能通過完成作業(yè)來穩(wěn)固所學(xué)，進步自己的學(xué)業(yè)成績。對作業(yè)、作文、周記等修改內(nèi)容，做到及時、準(zhǔn)確，并盡量做到面批面改，以有利于促進學(xué)生的進步和進步。(四)輔導(dǎo)根據(jù)課堂教學(xué)及作業(yè)、測查中獲得的教學(xué)反響信息，及時地對個體或整個班集體進展必要的輔導(dǎo)，以彌補教學(xué)中的缺乏。對差生更要根據(jù)詳細情況，進展因材施教，以做好查缺補漏的工作。(五)測試根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，保質(zhì)保量的完成好月測試和期中、期末測試工作。每次測試完畢后，全組老師要對測試情況進展個人和集體反思，以利于進步教育教學(xué)成績，促進今后教育教學(xué)工作的開展。二、教研工作(一)、教研活動突出方案性、目的性。以全面進步老師的業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)效率為目的，我們教研組在學(xué)期初首先制定了方案。經(jīng)過全組老師的討論和研究，根據(jù)新教材及畢業(yè)班學(xué)生的特點，我們擬定本學(xué)期教研重點為：培養(yǎng)學(xué)生自主探究才能有效策略的研究。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論制定了詳細的施行措施。(二)、扎實有效的開展組內(nèi)教研活動。本學(xué)期，我們組先后以“空間與圖形”、“分?jǐn)?shù)解決問題”、“比的應(yīng)用”和語文閱讀教學(xué)的第一、第二課時為內(nèi)容展開的教育理論研究，通過一個學(xué)期的教學(xué)研究與理論，我們組的各位老師進步了自身的課堂教學(xué)程度，在進步自身課堂教學(xué)程度的過程中我們組對“培養(yǎng)學(xué)生自主探究才能”也形成了以下幾點不成熟的認(rèn)識：1、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究才能首先要正確定位師生角色，為學(xué)生在課堂上的自主探究營造平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。2、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究才能還要創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際和心理的教學(xué)情境，以此來激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣和欲望。3、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究才能，就要精心的設(shè)計學(xué)習(xí)活動，給予學(xué)生探究方法的提示和指導(dǎo)，以此來提升學(xué)生自主探究的實效性，促使學(xué)生逐步的形成自主探究才能。4、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究才能，要精心組織自主探究學(xué)習(xí)成果的交流和匯報，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)和促進的時機，增進自主探究才能的提升。5、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究才能，要注重對學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的評價，使學(xué)生體驗到自主探究學(xué)習(xí)的成功感、幸福感，同時認(rèn)識到自身的缺乏，改良自身的學(xué)習(xí)方法，逐步進步自主探究的才能。6、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究才能，要設(shè)計多層次的開放性作業(yè)，讓學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)活動從課堂上延伸到生活中，促進學(xué)生自主探究才能的提升和開展。(三)、教研活動中存在的缺乏。1、組內(nèi)的教研活動在詳細施行的過程中不夠系統(tǒng)，當(dāng)受到其他活動沖擊時，往往不可以安方案保質(zhì)保量的進展和完成。2、組內(nèi)的教研活動形式比擬單一，有個別活動沒有起到好的研究效果。作為教研組長的我在這方面有不可推卸的責(zé)任。三、其它工作本學(xué)期我們六年組全體老師在認(rèn)真做好教育教學(xué)、班級管理、組內(nèi)教研工作的同時，還認(rèn)真的組織本學(xué)年的學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動。籃球賽、體育節(jié)我們與體育組老師共同組織，為學(xué)校成功地選拔了?；@球隊、田徑隊隊員；拔河比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、科技節(jié)，我們精心組織，讓全體學(xué)生都得到了意志品質(zhì)的鍛煉、科技啟蒙的教育；防火、防震平安演練、“珍愛生命、平安出行”等主題班會過程中，我們積極組織，精心籌劃，將“平安”根植在學(xué)生們的心中。通過各種活動的開展，我們的學(xué)生在各個方面得到了鍛煉和進步。一個學(xué)期的工作在繁忙中完畢了，本學(xué)期的工作，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠的一筆財富，都將鼓勵我們在今后的教育教學(xué)工作中不斷努力，爭取獲得令人更為滿意的成績。小學(xué)六年級組工作總結(jié)7時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期?；貞洷緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體老師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上互相配合，不但如期施行了本級組學(xué)期方案中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、同心協(xié)力，和諧相處我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反響，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)才能，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又進步學(xué)習(xí)效率。2、六年級的學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控才能，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能獲得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開場、從關(guān)心開場、從鼓勵開場。比方握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α⒅匾暤掠ぷ?，狠抓年級班風(fēng)建立德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要根底。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，為了做好這項工作，四個班主任工作都有特色：六(1)班陸老師能針對班上普遍存在的不良現(xiàn)象，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地向?qū)W生提出建議;六(3)班何老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在平淡的語言中對學(xué)生進展思想品德教育;六(4)班徐老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常與各任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，催促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，擅長把工作提早完成，從不落后。當(dāng)然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進展家訪工作，特別是對存在問題比擬多的學(xué)生進展屢次電訪、約見。四、踏實教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的方案工作外，還認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。1、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常交流，共同教育好孩子。2、召開了六年級家長會議，使老師與家長，互相理解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。3、開展了寫字競賽、古詩競賽、數(shù)學(xué)解題競賽、英語單詞競賽及學(xué)校開展的“三小競賽”并獲得了不錯的成績。4、配合體育組，組織運動會、播送操、集體舞比賽，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了學(xué)生的班集體榮譽感。5、鼓勵并組織學(xué)生參加長跑訓(xùn)練，健兒們在冬季長跑比賽中獲得了優(yōu)異的成績。一個學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些缺乏，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團結(jié)一致，我們一定能改正這些缺乏，在新學(xué)期里做得更好、更出色。小學(xué)六年級組工作總結(jié)8本月我們把養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)作為年級組的首要任務(wù)來抓。力求在平凡的教學(xué)常規(guī)中給學(xué)生留下一生受用的影響。對此，我們的班主任和任課老師花了很多功夫。一、常規(guī)管理1、嚴(yán)格要求學(xué)生，班務(wù)工作千頭萬緒。但班主任們從無怨言，事無巨細，按學(xué)校的一日常規(guī)認(rèn)真要求學(xué)生：大到學(xué)校組織的各項活動，小到學(xué)生之間的各種糾紛，班主任老師都認(rèn)真對待，以校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。正是有了羅萬谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴(yán)格要求，才有了我們年紀(jì)組學(xué)生的穩(wěn)定：正是有了任課老師的嚴(yán)格要求，才有了我們年級組學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)步提升；也正是有了全組老師的嚴(yán)格要求，才使整個年級穩(wěn)中有進。2、班主任利用三個星期六的休息時間參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的班級管理代來了很好的思路，在學(xué)習(xí)中，我們都認(rèn)真的做好了筆記，并都詳細的寫出了自己的學(xué)習(xí)心得。在嚴(yán)格要求學(xué)生中，我們的態(tài)度是誠懇的。我們不輕易傷害任何一個學(xué)生的自尊心。用壓服的方法來解決問題，是不可取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵，共同探究，以求共同進步。3、在月底進展了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我們的羅萬谷老師、曾憲娟老師、李建秋老師、唐玉桂老師的教案獲得優(yōu)秀結(jié)論。學(xué)生作業(yè)抽查中，老師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學(xué)生作業(yè)書寫良好。4、在本月進展了兩次單元檢測〔語文、數(shù)學(xué)各一次〕，從檢測的效果來看，各班都有不同程度的上升。5、本月各班的清潔衛(wèi)生很好，無論掃除還是保持都符合要求。6、在本月里，本年級學(xué)生無平安事故發(fā)生，中午放學(xué)有班主任帶隊。集合、做操紀(jì)律良好。二、活動情況1、進展了老師根本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年級組參加學(xué)校大賽，其中毛江波老師獲得學(xué)校一等獎，代表學(xué)校參加了片區(qū)根本功大賽并獲得教好的成績。2、年級組學(xué)生籃球友誼賽也在緊張而有序的進展。目前排名六班成績第一。3、進展了繼續(xù)教育活動，老師們利用休息的時間整理了20xx—20xx年度的繼續(xù)教育資料。并通過學(xué)校驗收。4、安排了年級組公開課活動，年級組老師全部都上了一節(jié)公開課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師、葛明川老師代表年級組上了示范課。三、其他在常規(guī)教學(xué)中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師、羅萬谷老師的課上得生動有趣，極受學(xué)生的歡送。許多老師就是身體不舒適，都是從不請假缺課的。到校準(zhǔn)時，教學(xué)認(rèn)真?；突W(xué)、團結(jié)協(xié)作是我們年級組的工作作風(fēng)。在我們辦公室經(jīng)?？梢钥吹接袀湔n組在活動，兩三個老師在一起討論教學(xué)。從備課，上課到作業(yè)、試卷的修改，我們的老師都經(jīng)常在一起討論。真正的到達了互幫互學(xué)，共同進步。來到學(xué)校最早的是我們年級的老師，回去最晚的也是我們年級的老師。當(dāng)然，年級組的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們年級的分管領(lǐng)導(dǎo)是葛明川副校長和毛江波副主任，他們經(jīng)常下到我們年級組幫助解決了年級組的許多問題。領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體老師的共同努力，在工作中也獲得了一定的成績，使我們圓滿的完成了本月的教學(xué)常規(guī)工作。但是也存在著一些缺乏，我們會向其他年級組學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，彌補缺乏之處。小學(xué)六年級組工作總結(jié)9時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。回憶本學(xué)期工作，我們六年級組的老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體老師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上互相配合，互幫互助，不但如期施行了本級組學(xué)期方案中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，如今總結(jié)如下：一、同心協(xié)力，和諧相處我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的注意力，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反響，課堂提問面向全體學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)才能，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又進步學(xué)習(xí)效率。2、六年級的學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可仍然缺乏自控才能，興趣并不持久，常常不能按時按質(zhì)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能獲得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開場、從關(guān)心開場、從鼓勵開場。比方握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勊麄冊趯W(xué)習(xí)、生活中獲得的進步力爭讓各項工作獲得事半功倍的效果。三、踏實教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)歷的老師。我們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計較個人得失，在我們辦公室，經(jīng)常會聽到老師討論某某課該如何講，某某處是重點，某某句該強調(diào)之類的話語；也常會聽到幾位老師為一個習(xí)題爭論良久，但最終都會達成共識，笑逐顏開。我們以教學(xué)為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學(xué)習(xí)著，研究著，教著。我們認(rèn)真地教學(xué)，認(rèn)真地育人，認(rèn)真地做人師。同時堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的方案工作外，還認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。1、認(rèn)真、高度負責(zé)任地完成了一單元一測試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、精心準(zhǔn)備，考后及時講評、總結(jié)、反思，通過單元測試查漏補缺。2、在期中考試后召開了六年級家長會議，使老師與家長，互相理解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺?？傊粋€學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些缺乏，學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能較差，自由散漫的學(xué)生還較多等等。但我相信，只要我們能團結(jié)一致，我們一定能改正這些缺乏，在新學(xué)期里做得更好、更出色。小學(xué)六年級組工作總結(jié)10繁忙而又充實的一學(xué)期很快就過去了。本學(xué)期，六年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全級老師齊心協(xié)力，努力工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、以人為本，構(gòu)建團結(jié)和諧級組“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先生的名言。我們六年級組的二十位老師熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念，在教學(xué)中做到“誠心，愛心，耐心，責(zé)任心，事業(yè)心”。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中能互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師，但她勇挑重擔(dān)，主動擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)。她積極和本級組老師討論教學(xué)方法，事事做在前面。她成了我組青年老師學(xué)習(xí)的典范，也鞭策著我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學(xué)學(xué)到的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)經(jīng)歷帶回級組，馬上組織老師結(jié)合本校實際情況開展活動，全級數(shù)學(xué)老師積極配合，無一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作為重，一心撲在教學(xué)上，尤其對班上的那些后進生付出更多，她們?yōu)榱宿D(zhuǎn)化后進生，犧牲了很多休息時間。語文組老師在周彩萍老師的帶著下，商討教案，制作課件。在全級語文老師的協(xié)助下，張艷媚老師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，為鎮(zhèn)上了一節(jié)語文公開課，受到了全鎮(zhèn)老師的一致好評。我們組就像一個和睦的大家庭，組內(nèi)老師性格互補，工作互助，攜手共創(chuàng)美妙的事業(yè)。二、深化教研，進步教育教學(xué)才能教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是全級老師奮斗的目的。要想進步教學(xué)質(zhì)量，老師們就要進步自己的業(yè)務(wù)程度，進步自己的認(rèn)識。開學(xué)的第一天，級組長召開全級老師大會，在會上反復(fù)強調(diào)畢業(yè)班的重要性，要求各位老師在班主任的協(xié)調(diào)下安排好時間，不搶時間，搶學(xué)生。教學(xué)中努力做到“全、嚴(yán)、實、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面育人，全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己對學(xué)生要嚴(yán)格要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講務(wù)實效。精：工作上精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心修改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練明晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活潑高昂，教法靈敏，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。本學(xué)期開學(xué)初，組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，及時制定各科教學(xué)方案、教研方案。組織集體備課，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。各位老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，認(rèn)真修改作業(yè)，認(rèn)真檢測，按時按質(zhì)地完成各科教學(xué)任務(wù)。每天早上都能提早到校輪流上早讀，晚上放學(xué)也主動把學(xué)生留下來補課，還發(fā)動局部差生中午在校吃飯，為他們輔導(dǎo)功課，不提任何報酬。平時注意培優(yōu)補差，不歧視、不體罰學(xué)生，努力幫助每一個學(xué)生進步。組內(nèi)老師能積極參加教研活動，并互相聽課、評課，取長補短，努力優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，優(yōu)化教學(xué)方法，進步課堂教學(xué)效率。業(yè)余時間積極閱讀教育教學(xué)報刊雜志，撰寫論文、教學(xué)隨筆，主動到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，在學(xué)習(xí)過程中，努力進步自身素質(zhì)，進步教研程度。三、加強管理，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。一個學(xué)校，要想創(chuàng)品牌，除了硬件設(shè)施外，學(xué)生的素質(zhì)就是一個活廣告。為配合學(xué)校常規(guī)管理，配合少先隊的“禮儀、環(huán)保、感恩”等活動，從開學(xué)第一天起，我們各班認(rèn)真布置教室，美化環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)行為。各班班主任制定班規(guī)，充分利用晨會、隊日、品德課與班隊課等時間向?qū)W生進展常規(guī)教育，進展嚴(yán)格的常