人教版《索溪峪的“野”》教案

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教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)自然野性的自然風(fēng)光，體會喜愛自然、崇尚純真的思想感情。

4、領(lǐng)悟抓住景物特點(diǎn)先概括表述再詳細(xì)描寫的表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

領(lǐng)悟抓住景物特點(diǎn)先概括表述再詳細(xì)描寫的表達(dá)方法。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一、引入新課

張家界森林公園，是我國第一個森林公園，它與天子山索溪峪構(gòu)成了山奇、水奇、石奇、云奇、樹奇的武陵源。這里千峰竟立，爭奇斗研，山勢之宏偉，山色之秀麗，讓人稱奇叫絕。這里哪兒都是一副如詩如畫的自然絕景。

其中的索溪峪，更是別具一格，有著其他景點(diǎn)無法比美的魅力。想去看看嗎？今日，我們就一起去巡游“索溪峪”。

二、自瀆文章。

出示自學(xué)要求：

1、讀了文章后，索溪峪給你留下了什么印象？

2、這篇文章從哪幾方面來寫索溪峪的？

三、反饋、講授新課

1、讀了這篇文章，給你了留下了什么印象？

展現(xiàn)：課文第一段

2、指導(dǎo)朗讀。

3、從哪幾方面來寫索溪峪的“野”的？

（山，水，動物，游人）課件展現(xiàn)。

4、你對索溪峪的什么最感愛好？

依據(jù)同學(xué)的喜好敏捷支配學(xué)習(xí)段落。

山山有什么特點(diǎn)？

“野”表現(xiàn)在哪些哪里？（驚險、磅礴、隨心所欲、不拘一格）（課件展現(xiàn)）

品讀各種不同的美，觀賞畫面，讀文章。指導(dǎo)朗讀。

一開頭把它與其他的景點(diǎn)進(jìn)行比較，那他是不是在貶斥他們呢？為什么？（強(qiáng)調(diào)美的不同，是一種自然的美，沒有人工的雕琢的美）

是怎樣地把這“野山”逼真地呈現(xiàn)在我們的面前的呢？（先概括后詳細(xì)）

水水野表現(xiàn)在哪里的？

文章在描述時用了什么修辭手法？

指導(dǎo)朗讀。

動物野表現(xiàn)在哪些方面？

游人人“野”表現(xiàn)在哪些方面？

解釋“老叟”“返樸歸真”“市井”

5、品讀最終一段。課件展現(xiàn)段落。

是啊，在這樣的境界里，完全被感染了，被凈化了。感覺此時的自己是從未有過的快慰，從未有過的清爽，哪個詞能說明這有的感受。

從中你能體會到什么樣的'感情？

6、是啊。此時看到的山不再是山了，水也不再是水了，它們是布滿朝氣的青年，是布滿靈氣的孩子。它們率真而自然，不加修飾，不事雕琢，用自己的純真蕩滌著游客的胸懷，深深地愛上了這片奇妙的土地，把自己的感情都給予了這漂亮的山川，在眼里索溪峪簡直就是大自然的寵兒，那你讀了這篇文章，你此時有什么樣的感受？

課文“野”又是什么意思？

7、看得出來，此時你們對奇妙的張家界布滿了奇怪，在上課前我叫同學(xué)們回去收集有關(guān)張家界的資料?，F(xiàn)在就請同學(xué)們展現(xiàn)一下。

四、同學(xué)展現(xiàn)收集的資料

五、總結(jié)。

這節(jié)課，同學(xué)們了解了迷人的張家界，領(lǐng)會了“野”味十足的索溪峪，其實(shí)，我們960萬平方公里的土地上，還有許多許多風(fēng)景名勝，如夢幻的九寨溝，神奇而質(zhì)樸的西藏，險要的華山，秀美的桂林等等，愿你們有時間用自己的心