2023年教師個人課題研究工作總結(jié)

2023年教師個人課題研究工作總結(jié)一、制訂規(guī)劃，加強(qiáng)落實(shí)

開學(xué)初，制定課題組和個人課題討論工作規(guī)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績，本學(xué)期是課題討論的中心階段，課題討論成果，已經(jīng)初見彌端。

二、提高熟悉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

本期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校積極探究加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校理論集中學(xué)習(xí)4次，通過理論學(xué)習(xí)，是我們的課題討論，有學(xué)問支柱，使我們在討論的過程中，有明確的方向。由于我們熟悉到校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，可以極大的刺激和促進(jìn)校園信息化的建立。熟悉到課題討論是學(xué)校工作的頭等大事，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程開發(fā)利用得好，可以為教育改革，供應(yīng)一個堅(jiān)實(shí)的根底，可以大大改善教學(xué)的條件，更新各種教學(xué)手段，給學(xué)生供應(yīng)一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的培育，可以讓師生們切實(shí)感覺到信息化與自己工作、學(xué)習(xí)和生活的貼近。因此，我校由校長親自抓工程的建立，治理人員詳細(xì)負(fù)責(zé)設(shè)備的治理和使用，并有嚴(yán)格的治理使用制度，以保證正常使用。

三、本學(xué)期課題討論成果

本學(xué)起初，我校集中學(xué)習(xí)了安徽省農(nóng)遠(yuǎn)使用的幾種方法法，并在討論中有針對性的加以討論。提煉出一下五種：

1、“光盤教學(xué)—教師輔導(dǎo)”型：以光盤教學(xué)為主，教師參照光盤的組織形式，組織學(xué)生仿照學(xué)習(xí)、對教學(xué)學(xué)問提煉概括。

2、“教師上課—光盤幫助”型：以教師教學(xué)為主，用光盤中有效的資源和學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、“供應(yīng)樣板—示范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤中的學(xué)生為典范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)。

4、“課堂直播—同步教學(xué)”型：直接播放教學(xué)光盤，學(xué)生進(jìn)展同步學(xué)習(xí)。

5、“轉(zhuǎn)換資源—自主創(chuàng)新”型：對教學(xué)光盤中的有效資源進(jìn)展重構(gòu)，用于教師開展具有個人風(fēng)格的教學(xué)。

三、做好資料的收集和整理工作

課題討論課，是教師走向勝利的開頭，我能積極參加上課、聽課和評課活動。本學(xué)期，模式一小組課題研討課四次。（分別是林乃喜教師上的《聞官軍收河南河北》、代玉軍教師上的《七顆鉆石》、郝潔教師上的《isthisyourskirt?》和侯玲教師上的《熟悉小數(shù)》）在每次的活動中，我都能仔細(xì)學(xué)習(xí)、記錄，和課題組的教師座談，溝通，并把評課意見上傳到個人博客上。在評課的過程中，我覺得自己收獲很大，學(xué)到許多新的理念。本人是模式一的組長，還擔(dān)負(fù)著組織小組活動的任務(wù)，每月召開一次小組會議，安排本月工作，并在月末收集、整理、匯總課題組各項(xiàng)資料。催促其他成員完成自己的討論任務(wù)。

四、存在的問題

1、由于教育處工作比擬繁忙，以及本學(xué)期教學(xué)活動比擬頻繁，本人的課題試驗(yàn)課沒有得到落實(shí)。

2、本人撰寫論文的力量還不是很強(qiáng)，導(dǎo)致許多成果無法提煉為論文與各校的同行溝通、切磋。下階段力爭有更多、更高質(zhì)量的論文誕生。

本學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，在課題討論過程中我們遇到許多問題和困惑，在今后的討論中也會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅(jiān)信，靠著堅(jiān)