2023年某小學(xué)課堂常規(guī)制度

某小學(xué)課堂常規(guī)制度常規(guī),課堂,制度]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼哪硨W(xué)校課堂常規(guī)制度，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫(xiě)作格式，大家一起來(lái)看看吧。

1、預(yù)備鈴響后，馬上進(jìn)入教室，保持安靜，做好上課前的一切預(yù)備工作。

2、上課鈴響后，老師進(jìn)入教室，班長(zhǎng)喊起立，師生相互致禮。

3、上課時(shí)坐姿要端正，不任憑說(shuō)話，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言。發(fā)言時(shí)要起立，站姿端正，聲音嘹亮。

4、上課時(shí)要用心聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，仔細(xì)記筆記，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)進(jìn)行各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于樂(lè)觀的思維狀態(tài)，不得做與本課無(wú)關(guān)的事?？荚嚥蛔鞅?。

5、讀寫(xiě)姿態(tài)要做到"三個(gè)一'、"四個(gè)正'。

6、上課時(shí)不任憑出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。

7、上課遲到的同學(xué)進(jìn)入教室要敲門(mén)，經(jīng)老師許可方能進(jìn)入教室。

8、課前應(yīng)仔細(xì)預(yù)習(xí)，自覺(jué)培育自學(xué)力量，提高聽(tīng)課質(zhì)量。課后應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

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9、衣著要樸實(shí)大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。

10、留意保持教室內(nèi)外清潔，不亂扔垃圾紙屑。值日生仔細(xì)值日。

篇2:學(xué)校后勤常規(guī)檢查狀況通報(bào)

12月2日，依據(jù)學(xué)校工作支配方案，總務(wù)處對(duì)后勤各崗位常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查?？倓?wù)主任閔星同志、副主任龔安兵同志深化學(xué)校寢管、食堂、門(mén)衛(wèi)、水電、花木、物管等崗位，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案、詢問(wèn)了解等方式進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。

檢查后認(rèn)為，后勤各崗位責(zé)任人能夠?qū)Ρ葝徫宦氊?zé)完成本崗位工作任務(wù)，聽(tīng)從學(xué)校支配，盡心盡力，為了師生的學(xué)習(xí)與工作，任勞任怨，保障有力，為教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行出力出計(jì)，最大限度地滿意了師生的生活工作需要。服務(wù)育人意識(shí)顯著增加，平安防范工作高度警惕，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的平安與穩(wěn)定、教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出了應(yīng)有的努力。

對(duì)比檢查標(biāo)準(zhǔn)，也存在著以下必需改進(jìn)的問(wèn)題：

1、寢室窗戶窗臺(tái)灰塵較多、不光明、不清爽;

2、擱物架不潔凈，水跡油跡呈現(xiàn)、不亮不潔;

3、同學(xué)衣物存放不一，有亂掛亂放現(xiàn)象;

4、食堂操作間廚具柜任未分類;

5、操作間內(nèi)雜物、廢物較多;

6、防蠅設(shè)施沒(méi)有很好利用;

7、蔬菜存放地衛(wèi)生較差，物品存放雜亂，有關(guān)線路亂而危急;

8、鍋爐房?jī)?nèi)擺放不齊，灰塵較厚;

9、校內(nèi)公共路燈仍有不亮現(xiàn)象;

10、門(mén)衛(wèi)室物品雜亂擺放，表冊(cè)登記簡(jiǎn)陋;

11、值班標(biāo)志沒(méi)佩戴，保安服裝、器械穿著使用不正規(guī)，大門(mén)開(kāi)鎖時(shí)間不準(zhǔn)時(shí)，對(duì)外來(lái)人員或接送同學(xué)的家長(zhǎng)管理不到位。

12、公務(wù)檢查不夠準(zhǔn)時(shí)，公務(wù)修復(fù)工作遲緩;

13、后勤值班期間有脫崗現(xiàn)象，人找不到，電話打不通。

以上種種現(xiàn)象需要后勤各崗位人員樂(lè)觀改進(jìn)，改進(jìn)狀況有總務(wù)副主任龔安兵同志監(jiān)督檢查。"后勤工作無(wú)小事'、"微小之處見(jiàn)作風(fēng)'，全體后勤服務(wù)人員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，把本職工作根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)做得更細(xì)，做得更好，為學(xué)?？茖W(xué)和諧進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

均縣鎮(zhèn)學(xué)校總務(wù)處

篇3:縣中學(xué)校教研工作常規(guī)

第一章總則

第一條為加強(qiáng)我縣教研工作，完善教研工作機(jī)制，提高教研隊(duì)伍的專業(yè)服務(wù)力量，特制訂本常規(guī)。

其次條教學(xué)討論機(jī)構(gòu)是組織開(kāi)展基礎(chǔ)教育教學(xué)討論工作的特地機(jī)構(gòu)，其基本職能是討論、指導(dǎo)、管理和服務(wù)。教研工作是深化教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)，是促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑。

第三條制訂屯昌縣中學(xué)校教研工作常規(guī)的依據(jù)是《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的看法》(教基二〔****〕4號(hào))、省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室等四部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)我省教研隊(duì)伍建設(shè)的看法》(瓊教〔****〕12號(hào))、《海南省基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)(試行)》(瓊教研〔****〕2號(hào))和新時(shí)期深化課程改革、進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要與我縣基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)際。本常規(guī)是各級(jí)教研機(jī)構(gòu)實(shí)施規(guī)范管理、進(jìn)行績(jī)效考核的基本依據(jù)，也是教育督導(dǎo)的重要依據(jù)。

第四條本常規(guī)適用于我縣教研機(jī)構(gòu)、中學(xué)校校和幼兒園(含民辦學(xué)校)

其次章縣級(jí)教研工作

第五條討論國(guó)家、地方和校本三級(jí)課程，指導(dǎo)學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，推動(dòng)課程的校本化建設(shè)。對(duì)本地區(qū)中學(xué)校執(zhí)行國(guó)家課程方案和地方及校本課程實(shí)施狀況進(jìn)行監(jiān)管，準(zhǔn)時(shí)提出改進(jìn)建議，對(duì)執(zhí)行不力的學(xué)校向縣教育行政部門(mén)提出處理看法。

第六條討論解讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教材編寫(xiě)意圖，指導(dǎo)老師明確學(xué)期、單元(章節(jié))的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。討論教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)老師落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率。

第七條討論學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)對(duì)日常性考試評(píng)價(jià)的規(guī)范管理，區(qū)域性教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)每學(xué)期不超過(guò)一次。建立測(cè)試與數(shù)據(jù)分析、問(wèn)題診斷與反饋、教學(xué)討論與改進(jìn)的循環(huán)指導(dǎo)系統(tǒng)，指導(dǎo)學(xué)校和老師改進(jìn)教學(xué)。

第八條討論區(qū)域和學(xué)校教學(xué)教研突出問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)校和老師開(kāi)展專項(xiàng)討論。組織申報(bào)各級(jí)科研課題，管理和指導(dǎo)課題討論。

第九條制訂區(qū)域教研進(jìn)展規(guī)劃，建設(shè)片區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立校本教研基地校，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研機(jī)構(gòu)探究建立"高校區(qū)'"大科組'教研機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校建立健全校本教研制度，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

第十條落實(shí)《海南省中學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)》(瓊教基〔****〕4號(hào))，健全并完善區(qū)域教學(xué)常規(guī)管理方法。定期開(kāi)展區(qū)域內(nèi)學(xué)校的教學(xué)教研視導(dǎo)，提出改進(jìn)建議，并準(zhǔn)時(shí)跟蹤整改結(jié)果。

第十一條協(xié)作省級(jí)教研機(jī)構(gòu)，定期舉辦學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比。培育課堂教學(xué)改革典型。開(kāi)展教材解讀、教學(xué)觀摩、命題培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等常規(guī)教研活動(dòng)。

第十二條建立教研網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)和管理網(wǎng)絡(luò)資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展教育信息化試驗(yàn)。組織區(qū)域內(nèi)學(xué)校和老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、協(xié)同研修等教研活動(dòng)。

第十三條建立教學(xué)成果評(píng)審和激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題討論等成果評(píng)比，選送優(yōu)秀成果參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)評(píng)比。按年度匯編教學(xué)教研成果和論文著名目。

第十四條組織老師參與各級(jí)各類研訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)作并幫助上級(jí)教研部門(mén)工作，為學(xué)校教研工作供應(yīng)信息和詢問(wèn)服務(wù)。

第三章鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作

第十五條整體規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作，探究大面積提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的途徑。指導(dǎo)學(xué)校制訂教研工作方案。

第十六條督促學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程設(shè)置，執(zhí)行課時(shí)方案，確保每所學(xué)校開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。

第十七條加強(qiáng)中心校與周邊村小的校際聯(lián)合，探究"大科組'建設(shè)和老師"走教'"兼教'等有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)老師資源、教學(xué)資源共享。

第十八條建立定點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)校的機(jī)制，定期組織老師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、同課異構(gòu)等形式多樣的教研活動(dòng)。

第十九條開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與管理，定期深化學(xué)校檢查教案、聽(tīng)評(píng)課，檢查作業(yè)批改和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，督促改進(jìn)。

其次十條加強(qiáng)日常性考試評(píng)價(jià)管理，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，落實(shí)命題、閱卷及試題分析與反饋工作，指導(dǎo)和培訓(xùn)老師提高命題力量。

其次十一條培訓(xùn)和指導(dǎo)老師嫻熟把握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，使老師享受學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源和在線培訓(xùn)溝通學(xué)習(xí)等服務(wù)，提高農(nóng)村老師實(shí)施新課程的力量。

其次十二條引導(dǎo)老師關(guān)注和發(fā)覺(jué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)老師開(kāi)展小課題討論。

其次十三條組織老師參與各級(jí)各類研訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)作上級(jí)教研部門(mén)工作。

第四章學(xué)校教研工作

其次十四條制訂學(xué)校教研工作規(guī)劃及學(xué)年工作方案，指導(dǎo)和管理教研組制訂學(xué)科工作方案。

其次十五條落實(shí)縣教學(xué)教研常規(guī)，制訂學(xué)校管理實(shí)施細(xì)則，定期開(kāi)展教學(xué)教研常規(guī)檢查。

其次十六條建立校本教研制度，健全專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思機(jī)制，指導(dǎo)和規(guī)范教研組活動(dòng)內(nèi)容及流程，學(xué)