代數(shù)的初步知識復習教案

（二）代數(shù)的步知識習教案（時）第課1時方【復習標】1、會運用字母來表示數(shù)量關系及運算性質。2、會解簡易方程及稍復雜的方程。【復習程】一、板課題師：同學們，今天我們來復習“方程書課題二、出目標本節(jié)課我們的目標是出示）1、會運用字母來表示數(shù)量關系及運算性質。2、會解簡易方程及稍復雜的方程。為了達到目標，下面請大家認真地看書。三、出自學指導自學指導：認真看課本的例1——例3內(nèi)容并將例題用鉛筆在書上補充完整思考1、什么叫做方程？什么叫做解方程?方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？2、在含有字母的式子里，書寫數(shù)與字母、字母相乘時，應注意什么？3、結合例題說一說用列方程的方法解決問題的步驟有哪些？4、你對等式的性質有哪些了解？5分鐘后，比誰能做對檢測題！四、先（一）書學生認真看書，教師巡視，督促人人都在認真地看書。（二）測課本的例2和例3）1、找3名學生板演，其余生做在練習本上2、教師認真巡視，發(fā)現(xiàn)錯例，板書于黑板上對應位置。五、后（一）正師：寫完的同學請舉手。下面，請大家一起看黑板上這些題，發(fā)現(xiàn)問題的同學請舉手由差-中-好）（二）論1、我們先來看例2解方程：（1）對不對？為什么？（2）什么叫做方程？什么叫做解方程?什么叫做方程的解?（3）解方程時應注意什么？

2、看例3：(1)對不對？為什么？（2）用列方程的方法解決問題的步驟有哪些？3、評正確率、板書，并讓學生同桌對改。過渡老師發(fā)現(xiàn)從上課到現(xiàn)在每個同學都很認真師為你們感到驕傲。現(xiàn)在老師這里還有幾道題，你們敢不敢來挑戰(zhàn)??？（生：想）六、課練習1、解方程28.4+x=64.7（1.5+x）×9=16.22麗今年a歲媽媽小24歲年后麗麗和媽媽的年齡和事多少歲？3、練習第1、2題。七、全總結師：同學們，今天你學會了什么？下面我們就來運用今天所學的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)做得好。八、作布置作業(yè)：練習第3、4、5題練習：第6、7、8題【課后思】

第課2時比比【復習標】1、掌握有比和比例的知識。2、運用比比例知識解決實際問題?！緩土暢獭恳弧逭n題師：同學們，今天我們來復習“比和比例書課題二、出目標本節(jié)課我們的目標是出示）1、掌握有比和比例的知識。2、運用比比例知識解決實際問題。師：為了達到目標，下面請大家認真地看書。三、出自學指導認真看課本內(nèi)容，看書的同時思考：1、什么叫做比？各部分名稱是什么？什么叫做比的基本性質？什么叫做比例？各部分名稱是什么？什么叫做比例的基本性質？填寫下表：比意義各部分名稱基本性質2、比和分數(shù)、除法的關系？填寫下表：

比例比分數(shù)除法3、怎樣求比值、化簡比？怎樣解比例？10分鐘后，比誰能做對檢測題！四、先（一）書學生認真看書，教師巡視，督促人人都在認真地看書、思考。（二）測計算1、求比值。2114：0.72：13：25722、化簡比。

17：0.2412.60.4：1205解比例25:7=X:3557:x23:X=12：14

514:35=24X5：0.4＝2：X2.8：＝0.7：X＝71.6五、后（一）正師：寫完的同學請舉手。（二）論1、看每道題的計算過程和結果，若對，問：認為對的請舉手。若錯，追問：為什么？錯在了哪里？2、評正確率、板書，并讓學生同桌對改。過渡老師發(fā)現(xiàn)從上課到現(xiàn)在每個同學都很認真師為你們感到驕傲?，F(xiàn)在老師這里還有幾道題，你們敢不敢來挑戰(zhàn)??？（生：想）六、補練習1、一條綠化帶長350米，在平面圖上用7米的線段表示。這幅圖紙的比例尺是多少？2、在比例尺是地圖上，量得到B地的距離是5米。求AB兩地的實際距離。師同學們今天的知識你學會了？下面我們就來運用今天所學的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)做得好。七、當訓練1.

建筑工人用水泥沙子石子按35配制成96噸的混凝土需要水泥、沙子、石子各多少噸？2.一個縣共有拖拉機550臺，其中大型拖拉機臺數(shù)和手扶拖拉機臺數(shù)的比是3：8，這兩種拖拉機各有多少臺？3.用84厘米長的銅絲圍成一個三角形這個三角形三條邊長度的比是。這個三角形的三條邊各是多少厘米？4.甲、乙、丙三個數(shù)的平均數(shù)是84，甲、乙、丙三個數(shù)的比是3：4：5，甲、乙、丙三個數(shù)各是多少？5.乙兩個數(shù)的平均數(shù)是25，甲數(shù)與乙數(shù)的比是：4，甲、乙兩數(shù)各是多少？6.一個直角三角形的兩個銳角的度數(shù)比是：5，這兩個銳角各是多少度？7.在比例尺是1：6000000的地圖上，量得兩地之間的距離是3米，這兩地

之間的實際距離是多少千米？八、作布置作業(yè)：練習第10、11、12、13題練習：第9、16題【課后思

第課（時正例反例【復習標】1、通過回與交流，鼓勵學生自己獨立整理知識，形成系統(tǒng)。2、通過具問題的認識進一步認識正比例、反比例的量。3、通過復與整理加深對正、反比例意義的理解。并運用正、反比例的知識解決一些實際問題,為以后學習函數(shù)打下基礎?！緩土暢獭恳唬呵閯?chuàng)設，導入習：1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關系？①速度一定，路程和時間（）②路程一定，速度和時間（）③單價一定，總價和數(shù)量（）全校學生做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)（）2、根據(jù)條件說出數(shù)學關系式，再說出兩種相關聯(lián)的量成什么比例并列出相應的等式。（1）一臺機床5小時加工40零件，照這樣計算，小時加工個。（2）一列火車從甲地開往乙地，每小時行90千米，要行小時；每小時行80米，要行X小時。指名學生口答，老師板書。二：回整理，構建絡：比例的識：1、說一說什么是正比例？什么是反比例？他們有那些聯(lián)系和區(qū)別討論后完成下表：正比例

反比例相同點不同點（）小組合作：把有關正比例反比例的知識在小組內(nèi)進行交流，整理成知識網(wǎng)絡圖。（2）內(nèi)交流，全班分享（3）班同學進行優(yōu)化，形成知識網(wǎng)絡圖。交流：8.變化的量---正比例（意義、圖象、應用--反比例（意義、圖象、應用）圖形的放縮---比例尺三：重練習，強化高：1一輛汽車在高速路上行駛速度保持在米/時說一說汽車行駛的路程隨時間變化的情況，并用多種方式表示這兩個量之間的關系。

（1）學生獨立思考（2）桌交流（3）全交流2．舉出活中正、反比例的例子四．自檢測，完善高：（一）判斷并說明理由（1）出油率一定，香油的質量與芝麻的質量。（2）捆100長的電線，用去的長度與剩下的長度。（3）角形的面積一定，它的底和高。（4）個數(shù)與它的倒數(shù)。（二）解決問題。9.

修一條路，如果每天修120米，天可以修完；如果每天修150米，幾天可以修完？（用比例方法解）10.同學們做操，每行站人，正好站18。如果每行站，可以站多少行？（用比例方法解）11.飛機每小時飛行480千米，汽車每小時行千米。飛機行4汽車要行多少小時？（用比例方法解）

小時的路程，12.修一條公路,每天修0.5米，36天完成。如果每天修0.6千米，多少天可修完？（用比例方法解）13.一個曬鹽場用克海水可以曬15克鹽；照這樣的計算，用100噸海水可以曬多少噸鹽？（用比例方法解答）14.一個車間裝配一批電視機，如果每天裝臺，60天完成任務，如果要用40天完成任務，每天應裝多少臺？（用比例方法解）15.生產(chǎn)一批零件計劃每天生產(chǎn)160個15天可以完成實際