淺談社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生理想信念教育的促進(jìn)作用

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL淺談社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生理想信念教育的促進(jìn)作用

我國(guó)高等教育的重要使命之一是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，其核心即是理想信念教育，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2020]16號(hào)）中再次強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以理想信念教育為核心。在新的歷史條件下，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形式風(fēng)雨變幻、西方社會(huì)價(jià)值觀念和實(shí)用性文化的挑戰(zhàn)，怎樣針對(duì)新時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生出現(xiàn)的新問(wèn)題、新特點(diǎn)，切實(shí)有效的開(kāi)展理想信念教育，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是擺在我們思想教育工作者面前的一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。作為大學(xué)生思想政治教育環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，社會(huì)實(shí)踐對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、歷練心智、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，是理想信念形成的最深刻的基礎(chǔ)。因此加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育勢(shì)在必行。1大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要意義馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)依賴于實(shí)踐，實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)有決定作用。理想信念教育不僅只是一個(gè)理論問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是指大學(xué)生在校期間有目的、有組織地走上社會(huì)、深入實(shí)際、認(rèn)識(shí)國(guó)情、接受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的一系列物質(zhì)和精神活動(dòng)過(guò)程的總稱。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，筆者認(rèn)為包含“三個(gè)有利于”，即：有利于把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律，有利于認(rèn)清國(guó)家前途命運(yùn)，有利于認(rèn)識(shí)自身社會(huì)責(zé)任，通過(guò)這“三個(gè)有利于”，從而確立走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和信念，這對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人同樣具有極其重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。2廣泛開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知能力當(dāng)代大學(xué)生受到一些消極、落后思想意識(shí)的沖擊，相當(dāng)一部分學(xué)生不同程度的存在著價(jià)值取向模糊、社會(huì)責(zé)任感缺乏、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。同時(shí)，傳統(tǒng)的授課內(nèi)容無(wú)法滿足新時(shí)期大學(xué)生的思想特點(diǎn)及行為模式，致使部分學(xué)生思想中存在著“馬克思主義過(guò)時(shí)論”等錯(cuò)誤觀念，長(zhǎng)期忽視政治理論學(xué)習(xí)，不重視學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)政治課程，缺乏政治信仰和基本的政治鑒別力，認(rèn)識(shí)較為片面，把新事物尚不完善、健全的地方誤認(rèn)為是社會(huì)主義制度的弊端。理論聯(lián)系實(shí)際是對(duì)馬克思主義普遍真理同革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合原則的概括表述，是馬克思主義最基本的原則之一。在實(shí)際思想教育工作中，作為在思想政治教育工作第一線的老師，我們更應(yīng)該尊崇這一原則。理想信念教育必須避免從課本到課本，從課堂到課堂的模式，通過(guò)開(kāi)展支教支農(nóng)、“三下鄉(xiāng)”、軍事訓(xùn)練等活動(dòng)，積極鼓勵(lì)大學(xué)生投入到社會(huì)實(shí)踐中去。社會(huì)實(shí)踐是一座讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、深入群眾的橋梁，這座橋梁能夠幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。特別是在當(dāng)今復(fù)雜多變的形勢(shì)下，社會(huì)實(shí)踐可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)順應(yīng)形勢(shì)，把滿腔建設(shè)國(guó)家的飽滿政治熱情，富民強(qiáng)國(guó)、振興中華的偉大志向轉(zhuǎn)化為加速成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力，在實(shí)踐中，把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一廣泛的群眾性的自我教育活動(dòng)，大學(xué)生從中體驗(yàn)生活的艱辛，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，熟悉社會(huì)中的每種角色，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感和穩(wěn)重感。通過(guò)走出象牙塔的感觸，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人理想與社會(huì)理想、共同理想的辯證關(guān)系，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，把個(gè)人理想和社會(huì)理想統(tǒng)一起來(lái)，立足于現(xiàn)實(shí)，立足于國(guó)情，從自身做起，積極投身于有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中去，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境中不斷的認(rèn)識(shí)自我、設(shè)計(jì)自我、完善自我，在不懈的奮斗中把美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。3加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)理想信念教育社會(huì)實(shí)踐能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，堅(jiān)定信念。長(zhǎng)期在生活在學(xué)校環(huán)境中，大學(xué)生與社會(huì)存在一定距離，同時(shí)，平穩(wěn)的學(xué)習(xí)生涯，使得大學(xué)生鮮有逆境和復(fù)雜情況的體驗(yàn)，導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。因此，有必要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐縮短學(xué)生與社會(huì)的距離，增加其對(duì)社會(huì)的直接體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論指出，感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，而感性認(rèn)識(shí)直接發(fā)源于實(shí)踐，因此，要培養(yǎng)學(xué)生更好地理解、把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用科學(xué)的、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，就需要加強(qiáng)推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，從感性認(rèn)識(shí)社會(huì)入手，從而達(dá)到對(duì)社會(huì)理性認(rèn)識(shí)的把握，只有這樣，才能樹(shù)立正確的理想，堅(jiān)定自己的信念。要理想信念教育與社會(huì)生活實(shí)際、學(xué)生思想實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，就是要由偏重灌輸向偏重滲透轉(zhuǎn)變。提高理想信念教育的效果，必須緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。（1）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐。高校教學(xué)的目的之一就是要培養(yǎng)的學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，而學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題也是自己所學(xué)能否運(yùn)用于工作。傳統(tǒng)的書(shū)本到書(shū)本的教學(xué)模式，割裂了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，致使出現(xiàn)所謂“高分低能”的現(xiàn)象。我們應(yīng)把實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供與自己專(zhuān)業(yè)切實(shí)相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使大學(xué)生在參與實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，深刻體會(huì)蘊(yùn)含在各門(mén)課程中所反映的人類(lèi)文明成果、科學(xué)精神、事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練。加強(qiáng)理想信念教育，離不開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育。大學(xué)生從軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)中歷練自己的意志、把握自由與紀(jì)律的尺度，通過(guò)軍事理論課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺(jué)性，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和革命英雄主義精神。（3）結(jié)合時(shí)代特征和大學(xué)生特點(diǎn)，積極組織大學(xué)生參與社會(huì)調(diào)研、支農(nóng)支教、三進(jìn)三同、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)情，接觸社會(huì)，用自己所學(xué)服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)，體驗(yàn)人生價(jià)值，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)趯?shí)踐中感受到社會(huì)的發(fā)展，自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，努力把自己鍛煉成為具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的社