2023年小學(xué)建立留守兒童家訪(fǎng)制度

小學(xué)建立留守兒童家訪(fǎng)制度隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，人們運(yùn)用到家訪(fǎng),留守,建立,兒童,制度的場(chǎng)合不斷增多，我們?cè)撛趺磳?xiě)作相關(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫(kù)我?guī)痛蠹艺韺W(xué)校建立留守兒童家訪(fǎng)制度，歡迎閱讀保藏。

建立留守兒童家訪(fǎng)制度

一、班主任要堅(jiān)持對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期都走進(jìn)每一個(gè)留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)。

二、每學(xué)期都要走進(jìn)每一個(gè)留守兒童家庭，了解他們?cè)诩疑顮顩r，代理監(jiān)護(hù)人的教育管理狀況，加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)懷留守兒童成長(zhǎng)。

三、家訪(fǎng)前，要做好充分預(yù)備，確定好家訪(fǎng)的目的和內(nèi)容，使家訪(fǎng)有的放矢、重點(diǎn)突出。

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四、家訪(fǎng)時(shí)采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L(zhǎng)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等狀況，讓家長(zhǎng)真正了解同學(xué)在校的表現(xiàn)。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家表現(xiàn)，留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的自尊心和樂(lè)觀(guān)性。

五、家訪(fǎng)時(shí)做好記錄。

篇2:學(xué)校家訪(fǎng)要求

匯南學(xué)校家訪(fǎng)要求

為提高家訪(fǎng)效率，親密學(xué)校與社會(huì)、老師與家長(zhǎng)、老師與同學(xué)的關(guān)系，了解同學(xué)、了解家長(zhǎng)，以便有的放矢地教育同學(xué)，特提出以下家訪(fǎng)要求：

1、正副班主任分工合作，有方案地完成期末家訪(fǎng)。

2、家訪(fǎng)同學(xué)數(shù)不少于三分之一。

3、家訪(fǎng)內(nèi)容可以參考以下：

（1）介紹同學(xué)在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。（如進(jìn)步、退步、偶發(fā)大事、思想變化等方面）

（2）了解同學(xué)在家表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。（如家庭的結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。還有共性特點(diǎn)、心情變化、勞動(dòng)表現(xiàn)、生活作風(fēng)等狀況。）

（3）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的看法和要求。

（4）提出盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育的幾個(gè)方面。

①督促子女完成家庭作業(yè)（平常）。合理支配寒暑假，留意所看電視的內(nèi)容與時(shí)間。

②支持子女動(dòng)手制作玩具類(lèi)的東西，培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦力量。

③留意對(duì)子女進(jìn)行正確的平安教育。（不在大路上、鐵軌玩?；蝌T自行車(chē)；不玩危急性嬉戲、不玩火、玩電器；不進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲廳、臺(tái)球室等）

④要多讓子女關(guān)心做些家務(wù)。

⑤關(guān)注孩子的變化，看教育報(bào)刊、雜志。

⑥留意培育子女良好的品質(zhì)（講衛(wèi)生、誠(chéng)信；自信、樂(lè)觀(guān)等）

（5）回答家長(zhǎng)提出的有關(guān)問(wèn)題。（留意語(yǔ)氣和策略）

4、家訪(fǎng)要有記錄。

5、留意事項(xiàng)：

（1）家訪(fǎng)前，要做好充分預(yù)備，明確談話(huà)中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)內(nèi)容，并做好記錄。

（2）家訪(fǎng)時(shí)，要全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)同學(xué)，不能只講缺點(diǎn)和不足，把家訪(fǎng)變成"告狀'，造成同學(xué)及家長(zhǎng)的反感。談話(huà)的態(tài)度要懇切、急躁，形成和諧融洽的氣氛，使家長(zhǎng)感到老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)惜和關(guān)懷。

（3）家訪(fǎng)時(shí)，應(yīng)照實(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，并讓同學(xué)家長(zhǎng)寫(xiě)好看法及簽名。

（4）依據(jù)記錄本記錄狀況和家長(zhǎng)反饋，對(duì)家訪(fǎng)效果賜予評(píng)價(jià)。

匯南學(xué)校

篇3:實(shí)小老師家訪(fǎng)制度

京實(shí)小老師家訪(fǎng)制度

一、家訪(fǎng)時(shí)間支配

1、班主任每學(xué)期原則上應(yīng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一至二次家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，對(duì)后進(jìn)生提倡家訪(fǎng)，每次家訪(fǎng)內(nèi)容應(yīng)有記錄。

2、除學(xué)校統(tǒng)一支配外，家訪(fǎng)時(shí)間應(yīng)放在課余時(shí)間進(jìn)行。

二、家訪(fǎng)的原則：

1、家訪(fǎng)時(shí)事先要與家長(zhǎng)預(yù)約。

2、科任老師有責(zé)任幫助班主任一起做好家訪(fǎng)等工作。

3、做到5必訪(fǎng)：

開(kāi)學(xué)一月內(nèi)，一班級(jí)新生必訪(fǎng)。正副班主任家訪(fǎng)率爭(zhēng)取達(dá)到100%。

轉(zhuǎn)同學(xué)（轉(zhuǎn)入）必訪(fǎng)

每學(xué)期，老師對(duì)隨班就讀生家訪(fǎng)率為100%。

每學(xué)期，各班任課老師家訪(fǎng)率不低于45%

學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的同學(xué)必訪(fǎng)。

三、家訪(fǎng)的內(nèi)容（可以依據(jù)每次家訪(fǎng)目的不同確立家訪(fǎng)內(nèi)容）

1、同學(xué)在校實(shí)際狀況匯報(bào)。

2、同學(xué)在家實(shí)際狀況詢(xún)問(wèn)。

3、了解同學(xué)家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等狀況。

4、提出建議，關(guān)心指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

四、家訪(fǎng)的留意事項(xiàng)：

1、老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通信息，交換看法，共商教育大計(jì)，探究教育方案，對(duì)受教育者進(jìn)行更好的教育，提高教育效果。忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜，將同學(xué)說(shuō)的一無(wú)事處，切忌告狀式家訪(fǎng)。

2、家訪(fǎng)要準(zhǔn)時(shí)，有針對(duì)性。忌拖延家訪(fǎng)時(shí)機(jī)，等到?jīng)_突已經(jīng)公開(kāi)化后才去找家長(zhǎng)，商議?解決方法。家訪(fǎng)中要保持老師的崇高形象。忌討好家長(zhǎng)，收取家長(zhǎng)的財(cái)物，借家訪(fǎng)之名也那些居其位，有其權(quán)的同學(xué)家長(zhǎng)，套近乎以圖私事。

3、關(guān)注學(xué)有潛力的同學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)、單親家庭同學(xué)、學(xué)困同學(xué)、行為偏差同學(xué)、有輟學(xué)傾向的同學(xué)，心理和心情不穩(wěn)定等現(xiàn)象的同學(xué)。

4、同學(xué)因病、