2023年幼兒園中班班主任教學(xué)計(jì)劃 中班班主任本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(五篇)

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園中班班主任教學(xué)計(jì)劃中班班主任本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(五篇)時(shí)光就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班班主任教學(xué)方案中班班主任本學(xué)期年級(jí)方案篇一</h3數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們向來在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們所處的環(huán)境不同，所受的教導(dǎo)不同，因此他們?cè)跀?shù)學(xué)的學(xué)問方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。按照以上狀況，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的舉行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助詳細(xì)的事物和形象舉行初步的規(guī)律思量，激活幼兒的探索和思量能力。我們將關(guān)注班里全部幼兒的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子都有長(zhǎng)進(jìn)。

二、教導(dǎo)目標(biāo)：

1、熟悉1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)目測(cè)樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間羅列形勢(shì)和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、熟悉長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體舉行拼搭和建筑活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量舉行分類。

6、學(xué)習(xí)按量的差異舉行7以內(nèi)的正逆排序。

7、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有些學(xué)問閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，增進(jìn)初步的推理和遷移能力的進(jìn)展。

8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)光詞匯。

9、學(xué)習(xí)區(qū)別和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)別和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。

10、幼兒能注重和發(fā)覺周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的外形，以及它們?cè)诳臻g的位置等。

三、詳細(xì)措施：

1、老師按照數(shù)學(xué)方案按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、為幼兒提供多種操作，探究的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒樂觀操作，探究。

3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

4、結(jié)合嬉戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問。

5、結(jié)合操作卡片，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

6、家長(zhǎng)協(xié)作老師，共同協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

幼兒園中班班主任教學(xué)方案中班班主任本學(xué)期年級(jí)方案篇二</h3一、指導(dǎo)思想

自覺遵守園的規(guī)則制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提升自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教導(dǎo)新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教導(dǎo)的步子。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展情況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造平等、和睦學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐盛、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力舉行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去尋覓問題，并解決問題。在課堂上通過各種教具，激活幼兒的愛好。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、故意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。按照幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為孩子們也預(yù)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐盛環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，協(xié)助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

5、注意家園聯(lián)系。誠(chéng)摯的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教導(dǎo)方面的意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教導(dǎo)孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題浮現(xiàn)，第一時(shí)光與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道教師對(duì)問題很重視。

三、常規(guī)教導(dǎo)方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引領(lǐng)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地聆聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊收拾自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、做好年級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將年級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教導(dǎo)幼兒要愛惜年級(jí)物品。

2、照看好幼兒的點(diǎn)餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒舉行教導(dǎo)，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得逃避危急物，飯后不做強(qiáng)烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取獲得提升：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教導(dǎo)閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教導(dǎo)辦法，增進(jìn)幼兒進(jìn)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希翼自己在今后的工作中不斷試探問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才干讓自己長(zhǎng)進(jìn)。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過入園及離園時(shí)光有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通交流，相互交換看法，使家園教導(dǎo)步調(diào)全都。

2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、舉行個(gè)別幼兒的家訪工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與六一慶祝會(huì)，并提出珍貴的看法。

3、按照氣溫變化提示家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)時(shí)增減衣物及更換被褥。

4、繼續(xù)按照主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問，與幼兒共同舉行觀看和自制活動(dòng)，豐盛幼兒的相關(guān)閱歷。

5、對(duì)幼兒的觀看所得和發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)舉行記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)互換見。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提升：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，上好每一次教導(dǎo)活動(dòng)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教導(dǎo)閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教導(dǎo)辦法，增進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

幼兒園中班班主任教學(xué)方案中班班主任本學(xué)期年級(jí)方案篇三</h3一、年級(jí)情況：

我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是中班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。透過上一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌，能注重公共衛(wèi)生，惟獨(dú)少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，期望進(jìn)入中班后會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

2、多數(shù)幼兒能關(guān)懷伙伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能在群眾面前發(fā)表看法，說出自己的主意，與群眾的相處也較融洽。

3、智力進(jìn)展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最顯然的特征，各方面進(jìn)展都較好，80%幼兒到達(dá)教導(dǎo)目標(biāo)，惟獨(dú)個(gè)別年齡小的幼兒把握不好。

4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動(dòng)作把握較好。

二、管理年級(jí)工作方案：

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提升幼兒自我防范，自我庇護(hù)意識(shí)。避開發(fā)生一些擔(dān)心全事故。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提升，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

5、保育方面：堅(jiān)持每一天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃整潔，時(shí)刻觀看幼兒面色變化，注重幼兒身體的溫度，教導(dǎo)幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作方案：

1、教師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升各自教學(xué)水平，提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地通過本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力，手腕靈便性。培養(yǎng)幼兒的觀看潛力和想象潛力。

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)光。透過體育嬉戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、教學(xué)目標(biāo)：

①語言語言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料，感觸中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事;在群眾面前敘述自己改編的故事，提升制造運(yùn)用語言的潛力;按照時(shí)節(jié)的進(jìn)展變化，支配語言的變幻多端;熟悉秋天與冬天這兩個(gè)時(shí)節(jié)所發(fā)生的故事等。

②社會(huì)人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;明了伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;明了自己長(zhǎng)進(jìn)的地方;溝通成長(zhǎng)的閱歷，促進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;敘述國(guó)旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國(guó)情操;了解新__特的地域民族文化，介紹中國(guó)56個(gè)民族是一家人;教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知;培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習(xí)慣。

③科學(xué)自我開辟創(chuàng)新智能;熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，明了圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉，做成標(biāo)本、拓印，增加幼兒自己動(dòng)手的潛力;認(rèn)識(shí)不同的色彩以及混合后所變成的色彩;了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;按照時(shí)節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn);熟悉各種各樣的取暖工具，引領(lǐng)幼兒在冬季平安取暖。

④健康身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移出發(fā)體位置增進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;按照指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感;引領(lǐng)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長(zhǎng)情況，注重蟲牙的情況;直立幼兒早睡早起的意識(shí)，學(xué)習(xí)大公雞早起，熬煉身體。

⑤音樂音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的潛力，能用樂器創(chuàng)造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感觸力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體味音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂嬉戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽;讓幼兒在音樂中歡樂、自由地成長(zhǎng)。

⑥美術(shù)繪畫想象智能;引領(lǐng)幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具;學(xué)習(xí)容易的繪畫技能;學(xué)會(huì)畫容易的動(dòng)物、人物以及其他物品;培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不必需非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開辟他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。

⑦數(shù)學(xué)數(shù)理規(guī)律智能。觀看分辨空間線索，培養(yǎng)初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;試試用不同的工具和方式舉行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推想的潛力;促進(jìn)數(shù)數(shù)潛力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)辦法并對(duì)研究結(jié)果舉行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀看力;結(jié)合幼兒平常所玩的玩具，增加他們對(duì)于數(shù)理的辨析潛力。

四、教導(dǎo)措施

1、透過語言“大家愛國(guó)旗”及社會(huì)“我愛的年級(jí)”等激活幼兒愛祖國(guó)愛群眾的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，愛惜公物，不破壞周圍環(huán)境并為年級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章，從中教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3、開拓“小巧手”欄目，激活幼兒操作繪畫等方面的深厚愛好。

4、每一天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)光，多開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育嬉戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增加反抗?jié)摿Α?/p>

5、多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維潛力，同時(shí)，透過語言嬉戲，活動(dòng)進(jìn)展幼兒的語言表述潛力，同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒在群眾面前表現(xiàn)，以及“一幫一”伴侶互動(dòng)活動(dòng)，讓她們?cè)阪覒蛑畜w悟到歡樂，能主動(dòng)地參加。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開拓“家園聯(lián)系”欄，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹家教學(xué)問，以做好家園聯(lián)系工作。

7、本學(xué)期年級(jí)的討論重點(diǎn)：

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣

(2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作潛力

(3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域嬉戲活動(dòng)的深厚愛好

五、平安工作：

1、通過各種形式引領(lǐng)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教導(dǎo)。如教導(dǎo)好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)志，教導(dǎo)幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教導(dǎo)幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周舉行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒舉行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教導(dǎo)。

3、通過音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

六、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服。

2、充分通過陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注重幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

3、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。

4、每一天早上做好晨檢，做好病號(hào)記下，共性要注重吃藥的幼兒名單。

5、教導(dǎo)幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

幼兒園中班班主任教學(xué)方案中班班主任本學(xué)期年級(jí)方案篇四</h3本學(xué)期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學(xué)期年級(jí)工作方案。利用小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了一定程度的長(zhǎng)進(jìn)。如：孩子喜愛?上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子自立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子整潔、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)章意識(shí)。但因?yàn)楹⒆幽挲g較小，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

(一)老師應(yīng)做到：

1、堅(jiān)持天天晨檢：確保無危急品入園，嚴(yán)禁孩子外出。

2、確保教室通風(fēng)，整潔，確保區(qū)域平安，衛(wèi)生，定期舉行玩具消毒。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病發(fā)生，以確保一人一巾一杯，催促同學(xué)之間不要互相交錯(cuò)使用。

3、嚴(yán)格書寫交班記錄，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告年級(jí)人數(shù)、同學(xué)情況等狀況。

4、午睡時(shí)光準(zhǔn)時(shí)檢查老師是否有危急品，巡查幼兒的睡眠習(xí)慣，如有蒙頭狀況要準(zhǔn)時(shí)訂正。

5、戶外活動(dòng)，教師要認(rèn)真檢查場(chǎng)地的平安，消退擔(dān)心全因素，以確保兒童平安。

(二)教導(dǎo)幼兒方面：

1、教導(dǎo)幼兒在家或其他地方都不要爬上陽臺(tái)。

2、為了確保下樓梯的平安。孩子們也必需做到、不跳臺(tái)階。

3、讓孩子們不跟生疏人說話，不要吃生疏人的東西，懂得不任憑離開大人。

4、孩子們知道不能將手放在門縫、桌子、椅子等處，避開造成損害。

5、戶外活動(dòng)時(shí)候要做到相互謙讓，不擁擠，學(xué)生之間要相互監(jiān)督，確保兒童的平安。

6、教導(dǎo)幼兒不要手碰電插座等電器。

7、利用認(rèn)知活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒不要將紙團(tuán)、扣子等物放在口鼻等處。

8、教導(dǎo)幼兒識(shí)別交通標(biāo)志。

9、深入幼兒對(duì)危急品的熟悉。

10、教導(dǎo)兒童分清是非，利用分辨是非，提升他們的平安意識(shí)。

11、幼兒學(xué)習(xí)家庭住址，電話號(hào)碼，父母姓名，讓知道特別狀況撥打電話號(hào)碼110,119,120等。

按照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)的各項(xiàng)幼兒教學(xué)活動(dòng)要自然舉行，利用多種形式教學(xué)，協(xié)助幼兒懂得自我庇護(hù)，確保幼兒真正平安。

幼兒園中班班主任教學(xué)方案中班班主任本學(xué)期年級(jí)方案篇五</h3一、年級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒__名，男子__名，女__名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的學(xué)問外，在園生活是快活而充實(shí)的。在那里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且透過我們每月的主題教導(dǎo)活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，相互幫忙，構(gòu)成了良好的年級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用一般話和教師、伙伴交談，喜愛?參與各種活動(dòng)。共性是在自理方面有顯然的長(zhǎng)進(jìn)，有85、2%的幼兒能自立穿脫衣襪，起床后均能自覺地收拾好床鋪和自身儀表。這些成果是可慰的，與家長(zhǎng)的密切支持是離不開的，家長(zhǎng)們很重視幼兒的早期教導(dǎo)，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長(zhǎng)，幫助協(xié)作教師開展年級(jí)工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的年級(jí)工作情況，孩子的長(zhǎng)進(jìn)是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛惜圖書的意識(shí)差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，個(gè)別幼兒對(duì)老師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信念不足。針對(duì)以上情況，我們將會(huì)按照學(xué)園的工作方案、年段方案及本班幼兒的進(jìn)展實(shí)際情況制定有效的.措施，使孩子們都能在原有些水平上得到提升。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1、制定并仔細(xì)執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪昙?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。按照幼兒年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守群眾生活中的行為規(guī)章;懂得愛惜玩具，共性是愛惜圖書，不撕折圖書;能寧靜聆聽教師和伙伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，專心主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴;與伙伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、不說粗話，不任憑翻拿別人的東西;明了持續(xù)地面和墻壁的干凈，在成人提示下持續(xù)手臉的整潔和衣服干凈，不跪坐地板。

2、以敬重幼兒為前提，透過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信念。在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和詳細(xì)活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的敬重。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、摩挲或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到教師的體貼，為他們創(chuàng)設(shè)平安和自由的心理環(huán)境。多給幼兒專心的絕對(duì)和期望，透過開展語言活動(dòng)，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注意孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中注重材料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒制造勝利的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

3、加強(qiáng)體育熬煉，開展豐盛多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒進(jìn)展?jié)摿Φ牟煌氨景嘤變旱膭?dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)，實(shí)行多種多樣的方式，以比賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)舉行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操，并鼓舞幼兒大膽開心地仔細(xì)做操。請(qǐng)家長(zhǎng)共同幫助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充沛的戶外活動(dòng)時(shí)光，增加幼兒的體質(zhì)。

(二)教導(dǎo)教學(xué)工作

1、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的親愛、謙讓、配合精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀愛好與潛力，提升幼兒的敘述潛力，幫忙幼兒把握閱讀的辦法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的潛力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力，孩子對(duì)手工普通愛好，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;

3、注意對(duì)幼兒聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)，聆聽就是精心地聽取別人說話，擅長(zhǎng)聆聽是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象，因此，良好的聆聽習(xí)慣很重要。

(三)教研工作

1、透過理論學(xué)習(xí)，提升老師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的潛力

(1)結(jié)合老師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及老師不明了的論述舉行有針對(duì)性的研討。

(2)每周做好學(xué)習(xí)記錄，舉行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例老師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上舉行學(xué)習(xí)。

(3)和老師共同搜集教導(dǎo)孩子的問題，并舉行分析，研究，試試實(shí)踐。

(4)借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提升研討和優(yōu)質(zhì)課的潛力

2、透過實(shí)踐活動(dòng)來提升一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

(1)參加老師互聽課，并舉行研討與實(shí)踐。

(2)參與觀摩教學(xué)活動(dòng)。

(四)家長(zhǎng)工作家園同步將有力地增進(jìn)幼兒的進(jìn)展，我班的家長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)。本學(xué)年，我們將密切搞好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取在工作中有更大的心得。

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家訪以及通過入園，離園的時(shí)光，與家長(zhǎng)交談，準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處，并與家長(zhǎng)共同研究，討論出有效的教導(dǎo)辦法教導(dǎo)幼兒。

2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近