幼兒大班教養(yǎng)筆記

幼兒大班教養(yǎng)筆記幼兒是社會(huì)上最活力、最有潛力、最可愛(ài)的一群。幼兒大班作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)注重幼兒德育的實(shí)踐，培養(yǎng)孩子們的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。本文旨在分享我在教養(yǎng)大班幼兒中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。1.德育教育：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)于幼兒德育的教育，我認(rèn)為要早期先從孩子的行為習(xí)慣入手。首先，我們需要明確幼兒的行為習(xí)慣伴隨著孩子德育素養(yǎng)的建立，其包含了一系列日常行為習(xí)慣，如吃飯時(shí)的行為規(guī)范、在衣著方面培養(yǎng)孩子的日常生活習(xí)慣、睡眠時(shí)間的培養(yǎng)、自我衛(wèi)生的建立等，需要著重培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范。在實(shí)際教養(yǎng)中，我以個(gè)人行為貴言，采用將道德行為和實(shí)際行為相結(jié)合的方式。我們應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)幼兒的好習(xí)慣，口頭表?yè)P(yáng)、舉辦好習(xí)慣班會(huì)或比賽并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)等，以此為引導(dǎo)，倡導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣，營(yíng)造出良好的教育氛圍。同時(shí)，孩子們的不好表現(xiàn)也要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，讓孩子們意識(shí)到自己行為的不當(dāng)，并幫助孩子們改正錯(cuò)誤的行為。2.學(xué)習(xí)及早自理：培養(yǎng)自我管理能力在幼兒時(shí)期，自我意識(shí)的建立和自我管理的能力培養(yǎng)難度較大，需要我們的耐心和細(xì)心。我采用孩子說(shuō)、孩子做的方式，引導(dǎo)孩子們自我舉止端正、注意自己的穿著和微笑、自如、交流等多個(gè)維度的提升。著重引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手、自己學(xué)習(xí)，充分鍛煉并完善幼兒的自理能力，提高幼兒的生活素養(yǎng)，為孩子們?nèi)蘸蟮淖晕夜芾泶蛳禄A(chǔ)。在教育中，我們應(yīng)該合理設(shè)置任務(wù)，逐漸提高孩子們自我管理的能力。例如，我們可以提早教育孩子學(xué)會(huì)自己換鞋、脫衣服、用餐清理、廁所用品清洗等，讓孩子們逐漸提高自我管理的能力和習(xí)慣，并適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。3.注意游戲的教育價(jià)值：引導(dǎo)自然、輕松地學(xué)習(xí)“游戲是孩子的天堂”這一名言，說(shuō)明游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的重要性。幼兒教育不應(yīng)只關(guān)注傳授知識(shí)，還要注重引導(dǎo)孩子通過(guò)游戲的途徑學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中逐漸成長(zhǎng)，更好地發(fā)掘孩子的潛能和特色。在游戲教育中，我們可以提供一些針對(duì)幼兒特點(diǎn)和切實(shí)需求的游戲，以豐富孩子們的生活。例如，讓孩子們識(shí)別各種花卉和草木，教育孩子們自然界中的生物常識(shí)；讓他們參與一些角色扮演游戲，培養(yǎng)孩子們的社交或協(xié)作能力。這些游戲不限于教授孩子一些知識(shí)，而是注重讓孩子們自由、愉悅、趣味、興奮、自發(fā)地學(xué)習(xí)。4.學(xué)習(xí)與親子溝通：建立良好的家校關(guān)系家校溝通對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用，特別是在大班時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起更為重要的責(zé)任。有足夠的時(shí)間，教育協(xié)同，不斷改進(jìn)家教方式、指導(dǎo)和幫助孩子們改正不良行為、督促并提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，是家校溝通的重要內(nèi)容。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我們應(yīng)采取多元化的方式，來(lái)找出和解決教育工作中的存在的問(wèn)題。讓家長(zhǎng)了解幼兒大班的教育方式，以及幼兒大班學(xué)生的教育需求；向家長(zhǎng)提供教育建議以及指導(dǎo)大班學(xué)生的方式；定期與家長(zhǎng)開(kāi)展信息共享，以便及時(shí)掌握幼兒的成長(zhǎng)情況?？偨Y(jié)：在幼兒大班的教育工作中，應(yīng)建立起家園共育的體系，讓幼兒在和諧、平衡、有序、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)，避免單一教育模式，注重綜合能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)良好的行為