2023年05月四川瀘州市自然資源和規(guī)劃局龍馬潭區(qū)分局招考聘用編外聘用人員3人筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月四川瀘州市自然資源和規(guī)劃局龍馬潭區(qū)分局招考聘用編外聘用人員3人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.0，4，15，47，（

）A.64B.94C.58D.142參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化略快，且相鄰兩項(xiàng)有近似倍數(shù)關(guān)系，考慮倍數(shù)遞推。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，4＝0×3＋4，15＝4×3＋3，47＝15×3＋2，規(guī)律為：第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×3＋n，n分別為4，3，2，（1），故所求項(xiàng)為47×3＋1＝142。因此，選擇D選項(xiàng)。2.（

）

對(duì)于

大廈

相當(dāng)于

琵琶

對(duì)于

（

）A.城堡；電吉他B.高樓；舞臺(tái)C.工人；制琴師D.房間；琴弦參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“城堡”和“大廈”屬于并列關(guān)系，“琵琶”和“電吉他”屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“高樓”與“大廈”均指高大的建筑，二者屬于全同關(guān)系，“琵琶”與“舞臺(tái)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“工人”修建“大廈”，二者屬于主賓關(guān)系，“制琴師”制作“琵琶”，二者屬于主賓關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除；D項(xiàng)：“房間”和“大廈”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“琴弦”和“琵琶”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。3.15，28，54，（

），210A.106B.107C.123D.112參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列有明顯的倍數(shù)關(guān)系，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)28＝15×2－2，54＝28×2－2，規(guī)律為第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×2－2，所求項(xiàng)為54×2－2＝106，驗(yàn)證后一項(xiàng)，滿足題意。因此，選擇A選項(xiàng)。4.工作狂是指主動(dòng)過度投入甚至沉迷于工作的人，工作狂不一定喜歡工作，可能只是強(qiáng)迫地感到需要工作，這個(gè)稱呼通常被用來(lái)形容某人對(duì)工作過度投入。根據(jù)以上定義，下列選項(xiàng)不屬于工作狂的是：A.小李不工作就感到非常難受，所以他只要一有空就投入到工作中去B.小徐每天下班在公司學(xué)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)常學(xué)到凌晨才離開C.小周每天提前2小時(shí)上班，推遲3小時(shí)下班，想把工作做得盡善盡美D.小王剛到公司，為了塑造一個(gè)好的形象，每天加班到最晚參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①主動(dòng)過度投入甚至沉迷于工作；②工作狂不一定喜歡工作，可能只是強(qiáng)迫地感到需要工作。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只要一有空就投入到工作中去，體現(xiàn)了主動(dòng)過度投入工作，符合定義；B項(xiàng)：下班后學(xué)習(xí)英語(yǔ)說(shuō)明不是工作，不屬于主動(dòng)過度投入甚至沉迷于工作的人，不符合定義；C項(xiàng)：每天提前2小時(shí)上班，推遲3小時(shí)下班，想把工作做得盡善盡美屬，屬于主動(dòng)過度投入甚至沉迷于工作，符合定義；D項(xiàng)：每天加班到最晚，屬于主動(dòng)過度投入甚至沉迷于工作，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。5.法律所具有的、能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N既定的行為模式，從而要求人們?cè)诜煞秶鷥?nèi)活動(dòng)的作用。屬于法律的是：A.教育作用B.評(píng)價(jià)作用C.指引作用D.強(qiáng)制作用參考答案：C解題思路：第一步，本題考查法的價(jià)值和作用。第二步，法的指引功能（作用）是指法律作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對(duì)行為者本人的行為產(chǎn)生的影響，也就是說(shuō)，法的指引功能（作用）是通過規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它涉及的對(duì)象主要是指本人的行為。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：法的教育作用是指通過法律的實(shí)施，法律規(guī)范對(duì)人們今后的行為發(fā)生的直接或間接的誘導(dǎo)影響，也就是說(shuō)，法的教育作用針對(duì)的是一般人的行為，例如，通過對(duì)違法行為實(shí)施法律制裁不僅對(duì)違法者本人起到警示、警戒的作用，而且也對(duì)一般人產(chǎn)生了教育性影響。由此可知，教育作用與題干表述內(nèi)容不符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：法的評(píng)價(jià)功能（作用）是指法律對(duì)人們的行為是否合法或違法及其程度，具有判斷、衡量的作用，也就是說(shuō)，法的評(píng)價(jià)作用涉及的是法的律他作用，即對(duì)他人的行為的評(píng)價(jià)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：法的強(qiáng)制作用是指法為保障自己得以充分實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法行為的作用，也就是說(shuō)，法的強(qiáng)制作用只能針對(duì)違法犯罪人的行為，如果沒有違法犯罪行為的發(fā)生，那么法的強(qiáng)制作用就不能顯現(xiàn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.下列各項(xiàng)中，沒有歧義的一項(xiàng)是：

A.研究員到這里工作才一個(gè)月，好多人還不認(rèn)識(shí)。

B.演出期間，不少人遺憾地在劇場(chǎng)門口等著退票。

C.他走了一個(gè)多鐘頭了。

D.我看見他高興得跳了起來(lái)。參考答案：B

解題思路：本題要求選擇沒有歧義的一項(xiàng)。解答本題需要了解導(dǎo)致歧義常見的四種類型，包括詞的多義、停頓不同、指代不明、修飾語(yǔ)兩可。A項(xiàng)，“好多人還不認(rèn)識(shí)”既可以理解為研究員還不認(rèn)識(shí)很多人，也可以理解為還有很多人不認(rèn)識(shí)研究員。

C項(xiàng)，“走了”既可以理解為離開某處，也可以理解為行走。

D項(xiàng)，“高興得跳了起來(lái)”的主語(yǔ)既可以是“我”，也可以是“他”。

B項(xiàng)無(wú)歧義。故本題選B。

解題思路：A項(xiàng)“好多人還不認(rèn)識(shí)”可以理解為“研究員不認(rèn)識(shí)其他人”，也可以理解為“其他人不認(rèn)識(shí)研究員”，存在歧義，排除；

C項(xiàng)“走”可以理解為走路，也可理解為離開，還可以理解為去世，“他走了一個(gè)多鐘頭了”存在歧義，排除；

D項(xiàng)“高興得跳了起來(lái)”的主語(yǔ)不能確定是“我”還是“他”，存在歧義，排除。

B項(xiàng)沒有歧義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，A項(xiàng)“好多人不認(rèn)識(shí)”既可以理解為“好多人不認(rèn)識(shí)這個(gè)研究員”，也可以理解為“研究員不認(rèn)識(shí)好多人”，存在歧義。

第二步，表述明確，沒有歧義。

第三步，C項(xiàng)“走”既可以理解為“離開”，又可以理解為“走路”，存在歧義。

第四步，D項(xiàng)“高興得跳起來(lái)”對(duì)象不明，既可以指“我”，又可以指“他”，存在歧義。

因此，選擇B選項(xiàng)。7.當(dāng)下，電視節(jié)目主打媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，只要在不同終端進(jìn)行內(nèi)容投放的節(jié)目都自稱是媒體融合。技術(shù)拓展了媒體類型和渠道，真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，要以不同渠道用戶的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放成為當(dāng)下電視節(jié)目進(jìn)行媒體融合的普遍做法B.媒體融合本身不能提升節(jié)目的內(nèi)容品質(zhì)，但能讓節(jié)目得到更好的傳播與吸收C.要做到媒體融合，就要把各種終端、渠道整合成一個(gè)有機(jī)體，形成信息傳播的“生態(tài)圈”D.以用戶需求為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容生產(chǎn)者與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，是媒體融合的關(guān)鍵參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出“媒體融合”這一話題，第二句通過對(duì)策詞“要”給出了實(shí)現(xiàn)真正媒體融合的途徑。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)?？傉摬糠旨粗髦季洌饕獜?qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)媒體融合要重視用戶的思維，以用戶的需求為導(dǎo)向，與用戶建立聯(lián)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上尋找文段論述重點(diǎn)。文段首先指出媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，接著強(qiáng)調(diào)真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，要以不同渠道用戶的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是什么是真正的媒體融合，D項(xiàng)概括恰當(dāng)。A項(xiàng)，“在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放”不是真正的媒體融合；B、C兩項(xiàng)文段未提及，無(wú)中生有。排除A、B、C。故本題選D。解題思路：文段開篇通過“當(dāng)下”交代背景，引出“媒體融合”的話題，接下來(lái)通過強(qiáng)調(diào)詞“真正”引出作者的觀點(diǎn)，并通過“要”引導(dǎo)對(duì)策，即借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，以用戶真實(shí)需求為導(dǎo)向，形成相互分享信息的關(guān)系，形成媒體融合的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)文段的重點(diǎn)進(jìn)行同義替換，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)首句背景的表述，非文段的重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)文段未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)沒有提到“用戶”，偏離文段的中心，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊睹襟w融合節(jié)目要以用戶真實(shí)需求為導(dǎo)向》8.近年來(lái)，民間文獻(xiàn)的大量發(fā)現(xiàn)，為歷史地理的研究開啟了一扇新的窗口。以地名研究為例，地名________出一種歷史記憶，它不僅具有地理方面的指標(biāo)意義，而且還________著人群、商業(yè)、宗族社會(huì)、族性沖突、民間信仰以及國(guó)家政策等方面的諸多內(nèi)涵。透過對(duì)歷史地名________軌跡的追溯，可以揭示各地社會(huì)地理的背景，從中看出各色人群對(duì)歷史記憶的創(chuàng)造和選擇。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.反映飽含變化B.體現(xiàn)蘊(yùn)藏演變C.解析體現(xiàn)改變D.折射蘊(yùn)含變遷參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空描繪的是引出歷史記憶的情形，判斷備選詞語(yǔ)是否符合此語(yǔ)境。第三步，第二空詞語(yǔ)修飾的是“內(nèi)涵”，根據(jù)詞語(yǔ)用法判斷。第四步，辨析第三空備選詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。一般而言，地名直接體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐臍v史記憶，并不需要進(jìn)一步地解釋分析，故“解析”用在此處不恰當(dāng)，排除C項(xiàng)；“飽含”指滿含，充滿，強(qiáng)調(diào)的是“滿”，與第二空應(yīng)填入“含有”的詞意不符，排除A項(xiàng)。“演變”指歷時(shí)較久的發(fā)展變化。“變遷”指事物的變化轉(zhuǎn)移?！白冞w”更符合地名在名稱、地理區(qū)域方面的變化與轉(zhuǎn)移。因此本題答案為D。9.行星，通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星的天體，其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同，一般來(lái)說(shuō)行星需具有一定質(zhì)量，行星的質(zhì)量要足夠的大且近似于圓球狀。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是（

）。A.冥王星不是行星B.太陽(yáng)系的行星可以圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)C.行星本身能發(fā)射可見光D.水星最接近太陽(yáng)，是太陽(yáng)系中最大的行星參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星的天體，其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同，一般來(lái)說(shuō)行星需具有一定質(zhì)量，行星的質(zhì)量要足夠的大且近似于圓球狀”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：冥王星是矮行星，圍繞恒星太陽(yáng)運(yùn)行，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)：太陽(yáng)是恒星，所以太陽(yáng)系的行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，符合定義“行星，通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星的天體”，當(dāng)選；C項(xiàng)：行星本身不發(fā)射可見光，以表面反射太陽(yáng)光而發(fā)亮，不符合定義“行星自身不發(fā)光”，排除；D項(xiàng)：木星是太陽(yáng)系中最大的行星，而非水星，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B。10.國(guó)外的心理學(xué)研究表明，當(dāng)遇到有人冒犯你時(shí)，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會(huì)大大降低。

根據(jù)以上觀點(diǎn)，可以推出：

A.遇到冒犯者，原諒是唯一避免再次發(fā)生冒犯的方法

B.如果你不原諒冒犯者，類似冒犯行為必然會(huì)增加

C.經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性

D.被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

題干觀點(diǎn)是：①原諒冒犯者→可能產(chǎn)生愧疚，因此，冒犯行為再次發(fā)生的可能性降低。

A項(xiàng)：“唯一”過于絕對(duì)，不符合從弱原則，排除；

B項(xiàng)：“不原諒冒犯者”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；

C項(xiàng)：題干未提及“經(jīng)常原諒冒犯者”和“自己被冒犯”之間的關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者，符合從弱原則，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

11.氫能是世界上最干凈的能源，世界上很多工業(yè)的開發(fā)與發(fā)展都運(yùn)用了氫能。氫能在工業(yè)方面的主要應(yīng)用不包括：A.宇航推進(jìn)B.燃料電池C.車船動(dòng)力D.垃圾回收參考答案：D解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，氫在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用?？梢杂脷錃馀c其它物質(zhì)一起用來(lái)制造氨水和化肥，同時(shí)也應(yīng)用到汽油精煉工藝、玻璃磨光、黃金焊接、氣象氣球探測(cè)及食品工業(yè)中，而液態(tài)氫可以作為火箭燃料，但垃圾回收與氫能應(yīng)用無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：1957前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐人造地球衛(wèi)星遨游太空和1963年美國(guó)的宇宙飛船上天，緊接著1968年阿波羅號(hào)飛船實(shí)現(xiàn)了人類首次登上月球的創(chuàng)舉。這一切都依靠著氫燃料的功勞。A項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。B項(xiàng)：燃料電池是最早的一類燃料電池，工藝流程基本成熟。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。C項(xiàng)：以氫氣代替汽油作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料，已經(jīng)過日本、美國(guó)、德國(guó)等許多汽車公司的試驗(yàn)，技術(shù)是可行的，目前主要是廉價(jià)氫的來(lái)源問題。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。12.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查四面體折疊，題干圖形四個(gè)面中有的含有直線，有的含有黑色陰影，可根據(jù)這些直線與陰影的朝向及相對(duì)位置進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，可由題干展開圖折疊而成，當(dāng)選。B項(xiàng)，假設(shè)右側(cè)面正確，左側(cè)面中的黑色三角形應(yīng)如A項(xiàng)所示，排除。C項(xiàng)，假設(shè)右側(cè)面正確，則左側(cè)面中黑色三角形的位置錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)，假設(shè)左側(cè)面正確，則右側(cè)面黑色三角形的位置錯(cuò)誤，排除。故本題選A。13.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多元化，導(dǎo)致從業(yè)的多樣化，個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，從事二、三產(chǎn)業(yè)人員比例逐漸增高，復(fù)雜的從業(yè)格局給農(nóng)村法制宣傳提出新的課題，多種經(jīng)濟(jì)成分并存的新局面，使得廣大農(nóng)民沒有大量時(shí)間去參加集中、系統(tǒng)的法制宣傳學(xué)習(xí)。對(duì)以上短文內(nèi)容理解最準(zhǔn)確的是：A.農(nóng)村法制宣傳教育組織難B.農(nóng)村法制宣傳教育難落實(shí)C.農(nóng)村法制宣傳難以深入D.農(nóng)村學(xué)法、用法意識(shí)欠缺參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段講隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多元化，從事二、三產(chǎn)業(yè)人員比例逐漸增高，復(fù)雜的從業(yè)格局給農(nóng)村法制宣傳提出新的課題，農(nóng)村的廣大農(nóng)民越來(lái)越忙，使得他們沒時(shí)間集中、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)法制宣傳。文段主要論述了在農(nóng)村，法制宣傳人員難以將農(nóng)民組織起來(lái)進(jìn)行法制宣傳學(xué)習(xí)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：表述過于寬泛，“落實(shí)難”的涉及范圍就比較廣，除了無(wú)法組織學(xué)習(xí)的人員，也可能涉及到?jīng)]有普法人員、沒有場(chǎng)地、沒有經(jīng)費(fèi)等等。C項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)的是法制宣傳層次的由淺入深，而文段強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)民根本沒時(shí)間去參加，尚未涉及宣傳的程度。D項(xiàng)：無(wú)中生有。14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題主要考查圖形的點(diǎn)數(shù)量變化規(guī)律。橫行來(lái)看，左側(cè)是相加，右側(cè)是等差。第1，2列里前一格的黑點(diǎn)相加等于第3列里前一格的黑點(diǎn)，后一格中的黑點(diǎn)每一行均成等差數(shù)列（2、3、4）、（4、5、6）。在第三行空格處填入D項(xiàng)，滿足這兩項(xiàng)規(guī)律。故正確答案為D。15.意志的活動(dòng)過程會(huì)體現(xiàn)以下兩大定律。其中，意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的活動(dòng)規(guī)模的增長(zhǎng)而下降；意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律的是：A.鍥而舍之，朽木不折B.為山九仞，功虧一簣C.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志D.一鼓作氣，再而衰，三而竭參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈負(fù)指數(shù)下降”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律定義的關(guān)鍵信息：意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈負(fù)指數(shù)下降。A項(xiàng)，“鍥而舍之，朽木不折”比喻如果不努力，即使再簡(jiǎn)單的事情也做不到，不符合定義。B項(xiàng)，“為山九仞，功虧一簣”比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，不符合定義。C項(xiàng)，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”指一個(gè)人處境越艱難,就越堅(jiān)忍不拔,越不丟失高遠(yuǎn)之志，不符合定義。D項(xiàng)，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”指第一次擊鼓振作了士氣，第二次擊鼓士氣開始低落，第三次擊鼓士氣就耗盡了，體現(xiàn)了意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈負(fù)指數(shù)下降，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“意志強(qiáng)度時(shí)間衰減”，其關(guān)鍵信息如下：意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鍥而舍之，朽木不折，意思是如果不堅(jiān)持做一件事，就算是腐朽的木頭也無(wú)法折斷，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而下降”，不符合定義；B項(xiàng)：為山九仞，功虧一簣，意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成，比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而下降”，不符合定義；C項(xiàng)：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，意思是身處貧窮之境應(yīng)更加堅(jiān)韌，不能失去了凌云的志氣，即在逆境當(dāng)中也不能消沉放棄，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而下降”，不符合定義；D項(xiàng)：一鼓作氣，再而衰，三而竭，意思是第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就枯竭了，體現(xiàn)了“意志的強(qiáng)度隨著持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而下降”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律：“意志強(qiáng)度”、“隨自身行為的活動(dòng)規(guī)模增長(zhǎng)而下降”；意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律：“意志強(qiáng)度”、“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鍥而舍之，朽木不折”意思是說(shuō)如果不堅(jiān)持做一件事，就算是腐朽的木頭也無(wú)法折斷，說(shuō)明人們不堅(jiān)持做一件事的后果，不符合“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長(zhǎng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“為山九仞，功虧一簣”意思是說(shuō)堆九仞高的山，只缺一筐土導(dǎo)致不能完成，是用來(lái)比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成，說(shuō)明沒有一直堅(jiān)持下去，不符合“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長(zhǎng)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”意思是說(shuō)一個(gè)人處境越是艱難，就越是堅(jiān)忍不拔，越是不丟失高遠(yuǎn)之志，沒有體現(xiàn)與時(shí)間增長(zhǎng)的關(guān)系，不符合“隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”意思是說(shuō)，第一次擊鼓士氣會(huì)大大的增加，第二次擊鼓士氣就會(huì)減弱了，第三次擊鼓就沒有士氣了，說(shuō)明士氣隨著時(shí)間的增加而減弱，符合“隨時(shí)間增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。16.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。A.①③④，②⑤⑥B.①⑤⑥，②③④C.①②④，③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤，③④⑥參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成相似，部分圖形內(nèi)部有相同元素，考慮元素求同。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。圖形①③④中均存在五角星，圖形②⑤⑥中均存在七邊形，分為兩組。因此，選擇A選項(xiàng)。17.巨石陣的石柱中藏著許多未解之謎，英國(guó)某一最新研究成果或許可以幫助解釋巨石陣的功能。聲學(xué)工程師參照考古研究，復(fù)原了共157塊巨石的完整巨石陣（現(xiàn)存巨石陣僅有63塊巨石），在實(shí)驗(yàn)室中建立了1/12尺寸的巨石陣模型。通過對(duì)模型進(jìn)行聲學(xué)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)盡管巨石陣沒有屋頂且巨石之間存在間隙，仍然可以起到不錯(cuò)的混響作用，古代儀式中的人聲和器樂效果都可以得到增強(qiáng)，而且巨石陣內(nèi)外的聲音可以被較好地互相隔絕。不過，科學(xué)家并不認(rèn)為聲學(xué)結(jié)構(gòu)是古人在建造巨石陣時(shí)的主要考慮因素，天象等原因更有可能是靈感來(lái)源。關(guān)于這項(xiàng)研究，下列說(shuō)法正確的是：A.發(fā)現(xiàn)了巨石陣聲學(xué)結(jié)構(gòu)的缺陷B.揭開了古人建造巨石陣的奧秘C.所建巨石陣模型與現(xiàn)存實(shí)物一致D.證實(shí)巨石陣具有卓越的音響效果參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)了巨石陣聲學(xué)結(jié)構(gòu)的缺陷”無(wú)中生有，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“巨石陣的石柱中藏著許多未解之謎，英國(guó)某一最新研究成果或許可以幫助解釋巨石陣的功能”，可知，“揭開……奧秘”屬于偷換語(yǔ)氣，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在實(shí)驗(yàn)室中建立了1/12尺寸的巨石陣模型”，可知模型與現(xiàn)存實(shí)物大小有區(qū)別，“與現(xiàn)存實(shí)物一致”屬于曲解文意，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過對(duì)模型進(jìn)行聲學(xué)測(cè)試起到不錯(cuò)的混響作用”，符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。文段出處：網(wǎng)易新聞《巨石陣真的是“未解之謎”嗎？考古學(xué)家在歐洲找到了答案》18.下列成語(yǔ)和人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是：A.口蜜腹劍——李義府B.十面埋伏——項(xiàng)羽C.程門立雪——楊時(shí)D.東床快婿——王羲之參考答案：A解題思路：第一步，本題考查歷史人物并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，口蜜腹劍形容兩面派的狡猾陰險(xiǎn)，出自《資治通鑒·唐紀(jì)·玄宗天寶元年》中“世謂李林甫口有蜜，腹有劍”。這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是李林甫，而不是李義府。李義府曾在唐高宗時(shí)期任宰相，因笑中有刀，被稱為“李貓”。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。19.內(nèi)在經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)企業(yè)在生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)由自身內(nèi)部所引起的產(chǎn)量增加。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。內(nèi)在經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)廠商在生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大的時(shí)候，由自身的內(nèi)部所引起的產(chǎn)量增加、效益提高的現(xiàn)象?；蛘哒f(shuō)是廠商規(guī)模的擴(kuò)大所引起的平均成本的降低和收益的增加的現(xiàn)象。故表述正確。20.地震是地球上的主要自然災(zāi)害之一。下列關(guān)于地震的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.地震活動(dòng)在時(shí)間分布上具有一定的周期性B.環(huán)太平洋地震帶是地球上地震最活躍的地區(qū)C.里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級(jí)，釋放的能量約增加10倍D.有記錄以來(lái)最大的一次地震是1960年的智利大地震，其震級(jí)為9.5級(jí)參考答案：C解題思路：解答本題需熟悉地震相關(guān)的知識(shí)。試題每個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備量要求較高。公務(wù)員考試中，地震常考的知識(shí)點(diǎn)有地震的基本概念（震源、震中、震源深度、震中距、等震線、震級(jí)、烈度），地震的分類，全球三大地震帶，我國(guó)的四大高發(fā)區(qū)，等等。里氏地震規(guī)模每增加一級(jí)，地震釋放的能量就增大30倍。C項(xiàng)錯(cuò)誤，其他三項(xiàng)均正確。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查地震知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，地震可由地震儀測(cè)量，地震的震級(jí)用作表示由震源釋放出來(lái)的能量，以“里氏地震規(guī)?！眮?lái)表示。地震釋放的能量決定地震的震級(jí)，釋放的能量越大震級(jí)越大，地震相差一級(jí)，能量相差約30倍。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級(jí)，釋放的能量約增加30倍，并非10倍。本題為選非題，故正確答案為C。21.音爆是飛行器在突破音障時(shí)，由于對(duì)空氣的壓縮無(wú)法迅速傳播，會(huì)逐漸形成激波面，激波面上高度集中的聲學(xué)能量引起巨大響聲，讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲。音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。音爆云則是以飛行器為中心軸、從機(jī)翼前段開始向四周均勻擴(kuò)散的圓錐狀云團(tuán)。其產(chǎn)生主要是由于氣流流速突破音速時(shí)比空氣傳導(dǎo)速度更快，無(wú)法有效向下拉氣流，導(dǎo)致密度減小，氣壓降低，水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來(lái)就像是云霧般的狀態(tài)。音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是：A.音爆產(chǎn)生時(shí)會(huì)出現(xiàn)音爆云B.音爆云出現(xiàn)標(biāo)志著音爆產(chǎn)生C.音爆云出現(xiàn)說(shuō)明突破了音障D.音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行參考答案：D解題思路：題干涉及音爆、音爆云兩個(gè)定義，要求選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)。需要對(duì)兩個(gè)定義都理解到位，分析發(fā)現(xiàn)，音爆定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“飛行器在突破音障時(shí)，產(chǎn)生的讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲”“只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”，音爆云定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來(lái)就像是云霧般的狀態(tài)”“在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。音爆定義的關(guān)鍵信息：只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。音爆云定義的關(guān)鍵信息：水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來(lái)就像是云霧般的狀態(tài);在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。A項(xiàng)，根據(jù)音爆云的定義可知，音爆云產(chǎn)生時(shí)需要存在一定量的水汽，但音爆產(chǎn)生時(shí)可能并不存在足量的水汽，說(shuō)法錯(cuò)誤。B、C兩項(xiàng)，根據(jù)音爆和音爆云的定義可知，音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，音爆云不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)時(shí)不一定產(chǎn)生了音爆，也不一定突破了音障，說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，根據(jù)“音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”可知，音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，說(shuō)法正確。故本題選D。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）音爆：只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。（2）音爆云：在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：跨音速飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生音爆，結(jié)合關(guān)鍵信息（2）可知音爆產(chǎn)生時(shí)不一定會(huì)出現(xiàn)音爆云，說(shuō)法錯(cuò)誤；B項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（2），音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)不代表一定產(chǎn)生了音爆，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（2），音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)不代表一定突破了音障，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（1）可知，音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，所以音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，說(shuō)法正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。音爆：“飛行器在突破音障時(shí)”、“對(duì)空氣的壓縮無(wú)法迅速傳播，會(huì)逐漸形成激波面”、“激波面上高度集中的聲學(xué)能量引起巨大響聲，讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲”、“只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”；音爆云：“以飛行器為中心軸、從機(jī)翼前段開始向四周均勻擴(kuò)散的圓錐狀云團(tuán)”、“產(chǎn)生主要是由于氣流流速突破音速時(shí)比空氣傳導(dǎo)速度更快，無(wú)法有效向下拉氣流，導(dǎo)致密度減小，氣壓降低，水氣凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來(lái)就像是云霧般的狀態(tài)”、“在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，說(shuō)明在跨音速飛行時(shí)也可能不會(huì)產(chǎn)生音爆云，而音爆只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，說(shuō)明音爆產(chǎn)生時(shí)也有可能不會(huì)產(chǎn)生音爆云，因此“音爆產(chǎn)生時(shí)就會(huì)出現(xiàn)音爆云”的說(shuō)法不正確，排除；B項(xiàng)：音爆云不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，意味著音爆云可能在非跨音速飛行時(shí)產(chǎn)生，而音爆只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，因此可能出現(xiàn)有音爆云但沒有音爆的情況，因此“音爆云出現(xiàn)標(biāo)志著音爆產(chǎn)生”的說(shuō)法不正確，排除；C項(xiàng)：說(shuō)的是音爆云出現(xiàn)說(shuō)明突破了音障，音爆是飛行器在突破音障時(shí)產(chǎn)生的，而音爆云的出現(xiàn)并不能說(shuō)明突破了音障，因此“音爆云出現(xiàn)說(shuō)明突破了音障”的說(shuō)法不正確，排除；D項(xiàng)：說(shuō)的是音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，符合音爆“只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。22.研究者認(rèn)為，巨量的基性溢流玄武巖噴發(fā)至地表、火山噴發(fā)造成的溫室氣體濃度急劇升高等為全球性陸地風(fēng)化作用增強(qiáng)提供了必要的條件。大陸風(fēng)化作用將地表巨量的離子和營(yíng)養(yǎng)鹽輸送至海洋，引發(fā)海水的富營(yíng)養(yǎng)化和海洋酸化，進(jìn)而導(dǎo)致海水缺氧、透光帶降低等危及當(dāng)時(shí)海洋中生命生存的環(huán)境系統(tǒng)，這一效應(yīng)積累到閾值后，最終引發(fā)海洋生態(tài)系統(tǒng)的崩潰并造成二疊紀(jì)末生命大量滅絕。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是A.火山爆發(fā)是二疊紀(jì)末生命滅絕的重要原因B.海洋酸化的直接原因是溫室氣體濃度急劇升高C.陸地風(fēng)化作用的增強(qiáng)使得二疊紀(jì)末火山大規(guī)模爆發(fā)D.海水富營(yíng)養(yǎng)化帶來(lái)的海洋缺氧直接導(dǎo)致海洋生物的滅絕參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段“火山噴發(fā)造成的溫室氣體濃度急劇升高等為···提供了必要條件”，“最終引發(fā)···二疊紀(jì)末生命大量滅絕”可知，二疊紀(jì)末生命滅絕的重要原因是火山噴發(fā)，表述正確，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)文段“大陸風(fēng)化作用將地表巨量的離子和營(yíng)養(yǎng)鹽輸送至海洋，引發(fā)海水的富營(yíng)養(yǎng)化和海洋酸化”可知，海洋酸化的直接原因是大陸風(fēng)化作用，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段首句“火山噴發(fā)···為全球性陸地風(fēng)化作用增強(qiáng)提供了必要的條件”，即火山爆發(fā)帶來(lái)陸地風(fēng)化作用的增強(qiáng)，而C項(xiàng)邏輯關(guān)系表述與文段相反，排除；D項(xiàng)，根據(jù)文段“引發(fā)海水的富營(yíng)養(yǎng)化…危及當(dāng)時(shí)海洋中生命生存的環(huán)境系統(tǒng)”故“海洋生物的滅絕”表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯亢戏释韴?bào)《誰(shuí)是2.52億年前生命大滅絕“元兇”》解題思路：文段考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的分析和判斷，要求選擇正確一項(xiàng)。首先觀察并分析選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)的關(guān)鍵信息；然后仔細(xì)閱讀文段，將選項(xiàng)信息與文段信息進(jìn)行逐一對(duì)比，確認(rèn)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)信息、邏輯關(guān)系是否正確；最后確定正確答案。火山噴發(fā)引起大陸風(fēng)化作用，進(jìn)而影響海洋生態(tài)環(huán)境，最終會(huì)造成二疊紀(jì)末生命大量滅絕，A項(xiàng)表述正確。由“大陸風(fēng)化作用將地表巨量的離子和營(yíng)養(yǎng)鹽輸送至海洋，引發(fā)海水的富營(yíng)養(yǎng)化和海洋酸化”可知，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由“火山噴發(fā)造成的溫室氣體濃度急劇升高等為全球性陸地風(fēng)化作用增強(qiáng)提供了必要的條件”可知，“陸地風(fēng)化作用的增強(qiáng)”是火山爆發(fā)的結(jié)果，而非原因，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由文段最后一句話可知，導(dǎo)致海洋生物滅絕是一系列的連鎖反應(yīng)造成的，D項(xiàng)“直接導(dǎo)致”錯(cuò)誤。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“火山噴發(fā)……為全球性陸地風(fēng)化作用增強(qiáng)提供了必要的條件……并造成二疊紀(jì)末生命在短時(shí)間內(nèi)大量滅絕”,符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大陸風(fēng)化作用……引發(fā)海水的富營(yíng)養(yǎng)化和海洋酸化”，偷換概念，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大陸風(fēng)化作用……這一效應(yīng)積累……造成二疊紀(jì)末生命在短時(shí)間內(nèi)大量滅絕”,其中“增強(qiáng)”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“海洋生態(tài)系統(tǒng)的崩潰”，“海洋生物的滅絕”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。23.有一論證（相關(guān)語(yǔ)句用序號(hào)表示）如下：①在X醫(yī)院接受治療，比在Y醫(yī)院更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；②而且可以享受到更高質(zhì)量的服務(wù)；③在X醫(yī)院，病人住院的平均費(fèi)用是Y醫(yī)院的四分之三；④X醫(yī)院病人的治愈率是Y醫(yī)院的兩倍左右；⑤X醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備比Y醫(yī)院更先進(jìn)；⑥X醫(yī)院的病人對(duì)服務(wù)很少有不滿。如果用“甲→乙”表示甲支持（或證明）乙，則對(duì)上述論證基本結(jié)構(gòu)的表示最為準(zhǔn)確的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式確定為論證題目，屬于加強(qiáng)論證的變形考法。第二步，分析題目六句話中的論據(jù)與論點(diǎn)。對(duì)比六句話的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)①對(duì)比兩個(gè)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的程度，其中③④的表述具體用數(shù)據(jù)來(lái)表明X醫(yī)院更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的原因，可以成為①的論據(jù)。②體現(xiàn)X有更高質(zhì)量的服務(wù)，為總結(jié)性的表述，其中⑤的“設(shè)備更先進(jìn)”和⑥中“X醫(yī)院的病人對(duì)服務(wù)很少有不滿”是在解釋“X有更高質(zhì)量的服務(wù)”，可以成為論據(jù)。則③④可以證明①，⑤⑥可以證明②。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出總結(jié)性的觀點(diǎn)。題干6個(gè)命題圍繞兩個(gè)話題展開，服務(wù)和費(fèi)用，因此找出總結(jié)性的結(jié)論如下：①在X醫(yī)院接受治療，比在Y醫(yī)院更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；②而且可以享受到更高質(zhì)量的服務(wù)；第二步：分析論證關(guān)系。通過分析題干發(fā)現(xiàn)，③“在X醫(yī)院，病人住院的平均費(fèi)用是Y醫(yī)院的四分之三”和④“X醫(yī)院病人的治愈率是Y醫(yī)院的兩倍左右”都是在解釋論點(diǎn)①“在X醫(yī)院接受治療，比在Y醫(yī)院更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”，即因?yàn)閮r(jià)格低，并且治愈率高，所以X醫(yī)院更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，表示為；⑤“X醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備比Y醫(yī)院更先進(jìn)”和⑥“X醫(yī)院的病人對(duì)服務(wù)很少有不滿”都是在解釋論點(diǎn)②“可以享受到更高質(zhì)量的服務(wù)”，即因?yàn)獒t(yī)療設(shè)備更先進(jìn)，并且病人對(duì)服務(wù)比較滿意，所以X醫(yī)院可以享受到更高質(zhì)量的服務(wù)，表示為，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)C。故正確答案為C。解題思路：題干給出幾句標(biāo)好序號(hào)的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句的順序是打亂的，然后設(shè)定“甲→乙”代表甲支持（或證明）乙，要求我們分析這段話的論證基本結(jié)構(gòu)，也就是分析各句話之間的支持或證明關(guān)系。題干中①更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠和②享受更高質(zhì)量的服務(wù)是并列關(guān)系，不存在互相支持的關(guān)系，排除A、D。③X醫(yī)院的平均費(fèi)用是Y醫(yī)院的四分之三和④X醫(yī)院的治愈率是Y醫(yī)院的兩倍左右，證明了①X醫(yī)院更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，即③→①，④→①；⑤X醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備比Y醫(yī)院更先進(jìn)和⑥X醫(yī)院的病人對(duì)服務(wù)很少有不滿，證明了②X醫(yī)院有更高質(zhì)量的服務(wù)，即⑤→②，⑥→②。故本題選C。24.民族自治的地方包括自治區(qū)，自治州，自治縣，自治鄉(xiāng)，自治村。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查法律。根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族自治地方，設(shè)立自治機(jī)關(guān)。所以我國(guó)的民族自治地方不包括自治鄉(xiāng)和自治村。故表述錯(cuò)誤。25.勞動(dòng)輸出，指生產(chǎn)力水平較低，生活條件較差的國(guó)家和地區(qū)，為了積累資金、開拓視野、吸收先進(jìn)技術(shù)、增長(zhǎng)見識(shí)和培養(yǎng)自己建設(shè)隊(duì)伍的素質(zhì)，把一部分剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向生產(chǎn)力水平較高，生活條件較富裕，勞動(dòng)報(bào)酬較多的國(guó)家和地區(qū)從事合同制的工作和勞動(dòng)服務(wù)的一種形式。

下列屬于勞動(dòng)輸出的是：

A.某大學(xué)教授到邊遠(yuǎn)地區(qū)大學(xué)兼職

B.甲縣向乙縣借調(diào)技術(shù)干部

C.四川、江西民工到廣東找工作

D.甲廠倒閉，其工人大部分經(jīng)培訓(xùn)后安置到鄰近的乙廠工作

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①生產(chǎn)力水平較低，生活條件較差的國(guó)家和地區(qū)；

②把一部分剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向生產(chǎn)力水平較高，生活條件較富裕，勞動(dòng)報(bào)酬較多的國(guó)家和地區(qū)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某大學(xué)教授是個(gè)體，不屬于“一部分剩余勞動(dòng)力”，且邊遠(yuǎn)地區(qū)也不屬于“生產(chǎn)力水平較高，生活條件較富裕，勞動(dòng)報(bào)酬較多的地區(qū)”，不符合定義；

B項(xiàng)：技術(shù)干部不屬于“一部分剩余勞動(dòng)力”，且借調(diào)僅是人員短時(shí)間的變化，但甲地和乙地之間生活條件的優(yōu)劣未明確，未體現(xiàn)“轉(zhuǎn)向生產(chǎn)力水平較高，生活條件較富裕，勞動(dòng)報(bào)酬較多的國(guó)家和地區(qū)”，不符合定義；

C項(xiàng)：四川、江西民工，屬于“一部分剩余勞動(dòng)力”，四川、江西相較于廣東來(lái)說(shuō)，屬于“生產(chǎn)力水平較低，生活條件較差的地區(qū)”，符合定義；

D項(xiàng)：由甲廠到鄰近的乙廠，不屬于“從一個(gè)地區(qū)到另一個(gè)地區(qū)”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)

26.社會(huì)公德是協(xié)調(diào)人們關(guān)于道德的準(zhǔn)則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：社會(huì)公德是指在人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則，是協(xié)調(diào)、規(guī)范人們行為的道德準(zhǔn)則。故表述錯(cuò)誤。27.一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣，生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些事。這段文字意在告訴我們：A.世界原來(lái)是美好的，我們應(yīng)該熱愛生活B.用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，是人類的天性C.心情的顏色決定著世界的顏色D.為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困難參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段用“悲觀的人”進(jìn)行舉例，引出后文的結(jié)論“生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些事”，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“看待世界時(shí)自身心態(tài)的重要性”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)A項(xiàng)和D項(xiàng)：“熱愛生活”“現(xiàn)代人的生存困境”均屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)例子部分，非重點(diǎn)28.清潔工對(duì)于（

）相當(dāng)于醫(yī)生對(duì)于（

）A.馬路醫(yī)院B.清掃車手術(shù)臺(tái)C.保潔治病D.工作服聽診器參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，清潔工清掃馬路，馬路是其清掃的對(duì)象；醫(yī)生在醫(yī)院工作，醫(yī)院是醫(yī)生工作的場(chǎng)所，而非工作對(duì)象，前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，清潔工使用清掃車打掃衛(wèi)生，醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上進(jìn)行手術(shù)，前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，清潔工的職責(zé)是保潔，醫(yī)生的職責(zé)是治病，前后關(guān)系一致。代入D項(xiàng)，清潔工穿工作服進(jìn)行工作，工作服是清潔工的服裝；醫(yī)生用聽診器進(jìn)行診斷，聽診器是醫(yī)生的診斷工具，前后關(guān)系不一致。故本題選C。29.民意調(diào)查在制造出一連串的精確數(shù)字的同時(shí)，卻掩蓋了一個(gè)硬性的事實(shí)，即大多數(shù)美國(guó)人對(duì)政治的無(wú)知是令人吃驚的。好比經(jīng)典的“呼喊”，民調(diào)數(shù)據(jù)表達(dá)的是政治意志在一個(gè)瞬間的抽搐，而無(wú)須經(jīng)過問題的慎思明辨。而且，民調(diào)是一種有效得多的“呼喊”形式，這是因?yàn)樗雌饋?lái)以嚴(yán)肅社會(huì)科學(xué)的冷靜理性的發(fā)現(xiàn)取代了群眾歇斯底里的視覺形象。下列選項(xiàng)中，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.美國(guó)民調(diào)能夠以嚴(yán)肅社會(huì)科學(xué)的冷靜理性表達(dá)出公民的真實(shí)意愿B.美國(guó)民調(diào)是最有效的“呼喊”形式，有助于政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.美國(guó)民調(diào)并不能反映公民的理性思考結(jié)果，反而成為實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)的有效工具D.美國(guó)民調(diào)既反映公民的理性思考結(jié)果，又有助于政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“民調(diào)數(shù)據(jù)表達(dá)的是政治意志在一個(gè)瞬間的抽搐，而無(wú)須經(jīng)過問題的慎思明辨”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明民調(diào)不需要經(jīng)過深思熟慮。題干認(rèn)為，民調(diào)表達(dá)的是政治意志而無(wú)須經(jīng)過問題的慎思明辨，即說(shuō)明民調(diào)不是公民理性思考的結(jié)果，C項(xiàng)與該觀點(diǎn)一致，最能支持該觀點(diǎn)。A項(xiàng)，指出民調(diào)能表達(dá)出公民的真實(shí)意愿，與題干所述的“民調(diào)表達(dá)的是政治意志”不同，不能支持題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出美國(guó)民調(diào)是最有效的“呼喊”形式，與題干所述的“民調(diào)是一種有效得多的‘呼喊’形式”不符，且無(wú)法說(shuō)明民調(diào)能表達(dá)政治意志，不能支持題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出民調(diào)能反映公民的理性思考結(jié)果，與題干所述的“民調(diào)無(wú)須經(jīng)過問題的慎思明辨”不符，不能支持題干觀點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：民意調(diào)查掩蓋了一個(gè)硬性的事實(shí)，即大多數(shù)美國(guó)人對(duì)政治的無(wú)知是令人吃驚的。論據(jù)：民調(diào)數(shù)據(jù)表達(dá)的是政治意志在一個(gè)瞬間的抽搐，而無(wú)需經(jīng)過問題的慎思明辨。民調(diào)是一種有效得多的“呼喊”形式，這是因?yàn)樗雌饋?lái)以嚴(yán)肅社會(huì)科學(xué)的冷靜理性的發(fā)現(xiàn)取代了群眾歇斯底里的視覺形象。第三步：辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出美國(guó)民調(diào)能理性表達(dá)公民的真實(shí)意愿，否定了論據(jù)中的“民調(diào)數(shù)據(jù)表達(dá)的是政治意志在一個(gè)瞬間的抽搐，而無(wú)需經(jīng)過問題的慎思明辨”，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是民調(diào)的作用，與其是否反映公民的理性的政治意志無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：解釋論據(jù)。該項(xiàng)直接說(shuō)明美國(guó)民調(diào)是非理性的，與論據(jù)一致，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出美國(guó)民調(diào)是公民理性思考的結(jié)果，與論據(jù)相悖，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題屬加強(qiáng)題型。第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：民調(diào)表達(dá)的是政治意志，而無(wú)需經(jīng)過問題的慎思明辨。論據(jù)：大多數(shù)美國(guó)人對(duì)政治的無(wú)知是令人吃驚的。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)和論據(jù)之間存在因果關(guān)系，所以需要加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)均直接削弱論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)混淆概念，“有效得多”不等同于“最有效”，且選項(xiàng)沒有體現(xiàn)非理性這一點(diǎn)，不能加強(qiáng)論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)是對(duì)論點(diǎn)的同義表述，直接支持了論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為C。30.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：①然而，我們的大腦對(duì)音樂的感知卻不是這樣②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿趣味③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點(diǎn)④物理學(xué)家們長(zhǎng)期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加和，聲音就是這樣的⑤整體可以大于部分之和，這一事實(shí)現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對(duì)我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨(dú)作用A.④①③⑥②⑤B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥D(zhuǎn).⑤④③①⑥②參考答案：D解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句講物理學(xué)家長(zhǎng)期熱衷于研究的現(xiàn)象，并引出聲音這一話題。⑤句講整體可以大于部分之和這一客觀事實(shí)，并通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出物理學(xué)家。根據(jù)行文邏輯，先引出物理學(xué)家之后再對(duì)其研究進(jìn)行論證。因此④句應(yīng)在⑤句之后，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)。對(duì)比④句和③句，③句通過“例如”進(jìn)行舉例，對(duì)④句“聲音”進(jìn)行解釋說(shuō)明。根據(jù)行文邏輯，④句在③句之前。排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。31.《飲中八仙歌》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，此詩(shī)將當(dāng)時(shí)號(hào)稱“酒中八仙人”的李白，賀知章，李適之，李琎，崔宗之，蘇晉，張旭，焦遂八人從“飲酒”這個(gè)角度聯(lián)系在一起，下列詩(shī)句與人物，對(duì)應(yīng)不正確的有（

）。A.李適之：舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風(fēng)前B.賀知章：飲如長(zhǎng)鯨吸百川，銜杯樂圣稱世賢C.李白：天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙D.張旭：脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙參考答案：AB解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風(fēng)前”的意思是:崔宗之舉杯飲酒，常常傲視青天；醉酒后搖搖晃晃不能自持，宛如玉樹迎風(fēng)搖曳。這兩句寫唐朝名士崔宗之睥睨一切的神態(tài)，詩(shī)句不僅寫崔宗之的醉態(tài)，也寫出了他的個(gè)性。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“飲如長(zhǎng)鯨吸百川，銜杯樂圣稱世賢”的意思是:飲酒如長(zhǎng)鯨吞吸百川之水。自稱舉杯豪飲是為了脫略政事，以便讓賢。這兩句寫的是左相李適之。C項(xiàng)正確，李白飲酒一斗，立可賦詩(shī)百篇，他去長(zhǎng)安街酒肆飲酒，常常醉眠于酒家?！疤熳雍魜?lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的意思是天子在湖池游宴，召他為詩(shī)作序，他因酒醉不肯上船，自稱是酒中之仙。D項(xiàng)正確，張旭飲酒三杯，即揮毫作書，時(shí)人稱為草圣?！懊撁甭俄斖豕埃瑩]毫落紙如云煙”的意思是是張旭常不拘小節(jié)，在王公貴戚面前脫帽露頂，揮筆疾書，若得神助，其書如云煙之瀉于紙張。本題為選非題，故正確答案為AB。32.間接正犯：指利用他人作為工具來(lái)作案，其與被利用者不存在共同犯罪。下列屬于間接正犯的是：A.在一起入室盜竊案中，甲某只負(fù)責(zé)望風(fēng)，沒有實(shí)施具體的盜竊B.甲某預(yù)謀毒殺一個(gè)病人，想方設(shè)法將毒藥交與不知情的護(hù)士C.甲某將搶劫得到的珠寶賣給了不知情的收購(gòu)商D.甲某將非法獲得的照片免費(fèi)發(fā)送給網(wǎng)友傳閱參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①利用他人作為工具來(lái)作案；②與被利用者不存在共同犯罪。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲某負(fù)責(zé)望風(fēng)，就是參與到具體作案過程中，和其他人共同犯罪，不符合定義；B項(xiàng)：甲某利用不知情的護(hù)士作為工具來(lái)作案，體現(xiàn)了“利用他人作為工具來(lái)作案”，護(hù)士不存在共同犯罪，符合定義；C項(xiàng)：甲某是銷贓行為，不符合“利用他人來(lái)作案”，不符合定義；D項(xiàng)：甲某個(gè)人發(fā)送非法獲得的照片，不符合“利用他人來(lái)作案”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。間接正犯強(qiáng)調(diào)“以他人為工具”作案，且“與被利用者不存在共同犯罪”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中甲參與了具體作案過程，和其他人構(gòu)成共同犯罪；B項(xiàng)中護(hù)士是被利用者，且甲和護(hù)士不構(gòu)成共同犯罪，B符合；C項(xiàng)是銷贓行為，不存在利用他人作案；D項(xiàng)中甲沒有利用他人作案的行為存在，因?yàn)榫W(wǎng)友并非是被利用者。故正確答案為B。33.小馬從A地到B地自駕游，如果駕駛原來(lái)的燃油汽車所需油費(fèi)為108元，駕駛新購(gòu)買的純電動(dòng)汽車所需電費(fèi)為27元。已知每行駛1千米，原來(lái)的燃油汽車所需的油費(fèi)比新購(gòu)買的純電動(dòng)汽車所需的電費(fèi)多0.54元，從A地到B地的路程是多少千米？A.100B.150C.180D.200參考答案：B解題思路：走完全程駕駛原來(lái)的燃油汽車比新購(gòu)買的電動(dòng)汽車多花元，每千米多花0.54元，故千米。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，總的費(fèi)用上多了108－27＝81（元），每千米的費(fèi)用多了0.54元，那么從A地到B地的路程為81÷0.54＝150（千米）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干給出“每1千米兩種汽車耗油/電費(fèi)之差”和“兩種汽車行駛?cè)毯挠?電費(fèi)”，直接根據(jù)“總差價(jià)÷每千米差價(jià)”來(lái)求得總路程。從A地到B地駕駛?cè)加推嚤入妱?dòng)汽車多花費(fèi)108－27＝81元，則從A地到B地的路程為81÷0.54＝150千米，故本題選B。34.在過去很長(zhǎng)一段時(shí)期中，大氣中二氧化碳的含量基本上保持恒定，這是由于大氣中的二氧化碳始終處于“邊增長(zhǎng)、邊消耗”的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。大氣中的二氧化碳有80％來(lái)自人和動(dòng)、植物的呼吸，20％來(lái)自燃料的燃燒。散布在大氣中的二氧化碳有75％被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。還有5％的二氧化碳通過植物光合作用，轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)貯藏起來(lái)。這就是多年來(lái)二氧化碳占空氣成分0.03%（體積分?jǐn)?shù)）始終保持不變的原因。這段文字主要介紹的是：A.大氣中二氧化碳的含量B.大氣中二氧化碳的來(lái)源C.大氣中二氧化碳的平衡D.大氣中二氧化碳的消耗參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹二氧化碳的含量基本上保持恒定，然后進(jìn)行具體解釋說(shuō)明，闡述二氧化碳的來(lái)源和消耗情況，最后總結(jié)。文段屬于“總—分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是首尾句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“來(lái)源”“消耗”表述片面，且對(duì)應(yīng)具體解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)。A項(xiàng)“含量”表述不明確，文段說(shuō)的是含量恒定，即平衡。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解和概括。文段為總分總結(jié)構(gòu)，首尾句是文段的關(guān)鍵句，正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)首尾句的準(zhǔn)確概括。文段首句指出在過去很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，空氣中的二氧化碳含量基本上保持恒定；然后從二氧化碳的來(lái)源、吸收溶解及轉(zhuǎn)化方面詳細(xì)介紹其占空氣成分0.03%（體積分?jǐn)?shù)）始終不變的原因；尾句由“這就是”進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)多年來(lái)二氧化碳在空氣中的所占比重保持平衡。綜合分析可知，文段為總分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是首尾句，強(qiáng)調(diào)二氧化碳在空氣中的比重基本恒定，對(duì)應(yīng)C。A項(xiàng)的“含量”、B項(xiàng)的“來(lái)源”、D項(xiàng)的“消耗”均對(duì)應(yīng)文段的部分內(nèi)容，不具有概括性，排除。故本題選C。解題思路：文段開篇指出大氣中二氧化碳的含量保持恒定，處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。接著對(duì)大氣中二氧化碳的來(lái)源進(jìn)行介紹，隨后說(shuō)明大氣中二氧化碳是如何被吸收、溶解、貯藏的，指出這就是大氣中二氧化碳含量得以保持恒定的原因。因此文段為總分結(jié)構(gòu)，主要介紹了大氣中二氧化碳處于平衡狀態(tài)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“含量”、B項(xiàng)“來(lái)源”、D項(xiàng)“消耗”分別對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明部分，并非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。35.這一片花海，隨四季不同而栽培，每個(gè)季節(jié)都有十幾種花卉________。遠(yuǎn)離城市________，回歸大自然的寧?kù)o，讓人詩(shī)意地________，微風(fēng)拂過，花香撩起的情絲，不知撥動(dòng)過多少人的心弦。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.開放

喧鬧

安居B.盛放

喧嘩

隱居C.綻放

喧囂

棲息D.怒放

喧嚷

歇息參考答案：C解題思路：第一步，先看第二空。填入詞語(yǔ)搭配“城市”，與后文“大自然的寧?kù)o”語(yǔ)義相反。A項(xiàng)“喧鬧”指聲音大而熱鬧；C項(xiàng)“喧囂”指聲音大而嘈雜、吵鬧。A項(xiàng)和C項(xiàng)均可與“城市”搭配，且與“寧?kù)o”語(yǔ)義相反，符合文意。B項(xiàng)“喧嘩”指聲音大而雜亂；D項(xiàng)“喧嚷”指（好些人）大聲地叫或說(shuō)。B項(xiàng)和D項(xiàng)常搭配人，與“城市”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，再看第三空。A項(xiàng)“安居”指安定地居住、生活；C項(xiàng)“棲息”指歇息、暫住?；貧w大自然只是讓人暫時(shí)在大自然歇息，并無(wú)“讓人在大自然安定地居住、生活下來(lái)”的含義，因此，排除A項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。填入詞語(yǔ)搭配“花卉”，“綻放”指花朵開放，搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空搭配“花卉”，四個(gè)詞語(yǔ)均可，因此可從第二空判斷，第二空搭配“城市”，且與后文“大自然的寧?kù)o”對(duì)應(yīng)，說(shuō)明城市環(huán)境不安靜。A項(xiàng)“喧鬧”和C項(xiàng)“喧囂”均可用來(lái)形容環(huán)境不安靜，比較吵鬧之意，用在此處形容城市環(huán)境不安靜，符合文意，保留。B項(xiàng)“喧嘩”指大聲說(shuō)笑或叫喊，D項(xiàng)“喧嚷”指大聲地叫，兩詞多用來(lái)形容具體的聲音，一般不形容整體的環(huán)境，用于此處形容城市的環(huán)境不恰當(dāng)，排除。第三空，對(duì)應(yīng)文段中“遠(yuǎn)離城市”“回歸大自然的寧?kù)o”“微風(fēng)拂過，花香撩起的情絲”，可知停留此處讓人很舒適。C項(xiàng)“棲息”指歇息、暫住，置于文段可表達(dá)人們?cè)诨êＶ性?shī)意地歇息，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“安居”指安定地生活、定居，文段并未體現(xiàn)在花海之中定居之意，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊读粼谛募馍系幕ǘ洹?6.下列關(guān)于我國(guó)河流的敘述，正確的是：A.長(zhǎng)江的支流中，漢江的年平均徑流量最大B.沖積平原是由河流侵蝕作用形成的平原地貌C.我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的河流，補(bǔ)給水源主要依靠雨水D.依靠高山冰雪融水補(bǔ)給的內(nèi)陸河自上游向下游流量增加參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，我國(guó)東部地區(qū)處在季風(fēng)區(qū)，夏季降雨豐沛，這些降雨為河流提供了充足的水源。所以我國(guó)東部地區(qū)河流主要靠雨水補(bǔ)給。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：按徑流量計(jì)算，長(zhǎng)江最大支流為岷江，年均徑流量為900多億立方米，漢江全流域多年平均徑流量為577億立方米。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：沖積平原是由河流沉積作用形成的平原地貌，由河流侵蝕作用形成的平原地貌稱作河成剝蝕平原。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：依靠高山冰雪融水補(bǔ)給的內(nèi)陸河自上游向下游流量遞減。D項(xiàng)錯(cuò)誤。37.2019年1到10月，Y縣地方一般公共預(yù)算收入同比：A.減少20.09億元B.增加14.11億元C.增加20.09億元D.減少14.11億元參考答案：B解題思路：根據(jù)材料數(shù)據(jù)，2109年1-10月完成一般公共預(yù)算收入93.4億元，增長(zhǎng)17.8%，則增長(zhǎng)量==14.11億元。因此，選擇B選項(xiàng)。38.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②⑤，③④⑥B.①③⑤，②④⑥C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：B解題思路：元素組成凌亂，但呈現(xiàn)明顯的線條數(shù)量。①③⑤中圖形的線條數(shù)目均為12，②④⑥中圖形的線條數(shù)目均為10。故正確答案為B。39.根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》的規(guī)定，駐在農(nóng)村的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)、國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)、事業(yè)單位及其人員可參加村民委員會(huì)組織。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查《村民委員會(huì)組織法》知識(shí)。第二步，根據(jù)《村民委員會(huì)組織法》第三十八條，駐在農(nóng)村的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)、國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)、事業(yè)單位及其人員不參加村民委員會(huì)組織，但應(yīng)當(dāng)通過多種形式參與農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，并遵守有關(guān)村規(guī)民約。題中“可參加村民委員會(huì)組織”表述有誤。因此，本題錯(cuò)誤。40.近年來(lái)，“類腦計(jì)算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計(jì)算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計(jì)算機(jī)。然而有人質(zhì)疑，大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)呢？以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？A.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)是相互作用的復(fù)雜過程，不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系B.關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開C.類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬(wàn)倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料D.國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合各高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質(zhì)疑的一項(xiàng)，需首先明確題干質(zhì)疑，即“然而有人質(zhì)疑”后面的內(nèi)容。要反駁該質(zhì)疑，可以說(shuō)明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。題干質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。A項(xiàng)，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系，說(shuō)明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，反駁了題干質(zhì)疑。B項(xiàng)，指出關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開，與題干質(zhì)疑無(wú)關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。C項(xiàng)，指出類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬(wàn)倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料，與題干質(zhì)疑無(wú)關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。D項(xiàng)，指出國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合多方優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”的研究項(xiàng)目，但啟動(dòng)研究項(xiàng)目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，不能反駁題干質(zhì)疑。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是類腦計(jì)算機(jī)的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！邦惸X計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明必須同步展開，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的決定關(guān)系”，也就說(shuō)明不能因?yàn)榇竽X奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)的結(jié)論，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計(jì)算機(jī)”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無(wú)。本題論點(diǎn)討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間的關(guān)系，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間沒有必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論類腦計(jì)算機(jī)產(chǎn)生智能的后果，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)意為因?yàn)闆]有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計(jì)算機(jī)，選項(xiàng)指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是國(guó)內(nèi)已啟動(dòng)多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，啟動(dòng)了項(xiàng)目不等于就能制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。41.下列句子中，有語(yǔ)病的是：A.有人戲言，人生最大的修行就是饑來(lái)餐飯倦來(lái)眠。作者在這本書中介紹了九十四道地方美食、九十四段獨(dú)屬于他的鄉(xiāng)愁和對(duì)過往的回憶。B.隨著海平面的上升，旅游圣地馬爾代夫正面臨滅頂?shù)耐{。近年來(lái)，他們的旅游營(yíng)銷口號(hào)是：“趁我們還在這里，快來(lái)看看吧?！盋.歐陽(yáng)修的文學(xué)成就，在我國(guó)文學(xué)史上享有很高的地位，稱他為北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖和文壇盟主是實(shí)至名歸的。D.“廈庇五洲客，門納萬(wàn)頃濤?！本旁碌膹B門，草木蔥蘢，生氣勃勃。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“文學(xué)成就”與“文學(xué)地位”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“歐陽(yáng)修在我國(guó)文學(xué)史上享有很高的地位”，A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均沒有語(yǔ)病。因此，選擇C選項(xiàng)。42.簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜述主要是面向圈內(nèi)人的，有時(shí)甚至主要是給業(yè)內(nèi)同行看的，所以完全用純專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)敘述。但元科普著作就不一樣，它的目標(biāo)是本領(lǐng)域以外的人群，為此就需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來(lái)和背景，乃至科研的甘苦和心得，都梳理清楚，娓娓道來(lái)。這就是非親歷者所不能為的緣故。這段文字意在說(shuō)明：A.綜述與元科普的區(qū)別B.綜述與元科普的內(nèi)涵C.綜述與元科普的共性D.綜述與元科普的聯(lián)系參考答案：A解題思路：本文考查對(duì)文段主旨的概括。本文段內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，閱讀后總結(jié)文意，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行選擇即可。文段先介紹了綜述的特點(diǎn)——面向圈內(nèi)人，敘述語(yǔ)言專業(yè)；接著以“但”轉(zhuǎn)折，提出元科普著作不一樣，其對(duì)象是本領(lǐng)域以外的人群，需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來(lái)和背景等描述清楚。文段主要介紹的是綜述和元科普的區(qū)別，即A項(xiàng)。B項(xiàng)兩者的內(nèi)涵、C項(xiàng)兩者的共性和D項(xiàng)兩者的聯(lián)系，文段都未涉及，均排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了“綜述”的特點(diǎn)，即受眾主要是圈內(nèi)或業(yè)內(nèi)人士，用純專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)敘述。第二句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，介紹了元科普著作的特點(diǎn)，其受眾為相關(guān)領(lǐng)域外的人群，需要親歷者將知識(shí)的由來(lái)和背景都梳理清楚，娓娓道來(lái)?！暗北硎厩昂髮?duì)比，文段為并列結(jié)構(gòu)，主要論述了綜述與元科普的不同。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的概括。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先介紹了綜述面向圈內(nèi)人甚至是業(yè)內(nèi)同行，所以用純專業(yè)語(yǔ)言來(lái)敘述。之后指出元科普面向圈外人，所以要將知識(shí)的由來(lái)和背景乃至科研的甘苦和心得都一一呈現(xiàn)。故文段主要講述了綜述和元科普因面向的人群不同，所以使用的語(yǔ)言和敘述的內(nèi)容都不同，故文段重點(diǎn)闡述綜述和元科普的區(qū)別，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“聯(lián)系”、B項(xiàng)“內(nèi)涵”、C項(xiàng)“共性”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯课膮R《期待我國(guó)的“元科普”力作》43.民事法律關(guān)系的當(dāng)事人中，享有權(quán)利的一方為義務(wù)主體，又稱義務(wù)人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，民事法律關(guān)系的主體，簡(jiǎn)稱民事主體，是指參加民事法律關(guān)系，享受民事權(quán)利并承擔(dān)民事義務(wù)的人。在參加民事法律關(guān)系的當(dāng)事人中，享有權(quán)利的一方是權(quán)利主體，承擔(dān)義務(wù)的一方是義務(wù)主體。因此，本題錯(cuò)誤。民事法律關(guān)系的要素是指構(gòu)成民事法律關(guān)系的必要因素。任何民事法律關(guān)系都由幾項(xiàng)要素構(gòu)成，要素發(fā)生變化，具體的民事法律關(guān)系就隨之變更。民事法律關(guān)系包括主體、內(nèi)容和客體三個(gè)要素。44.認(rèn)為“只傷害自己不傷害別人是沒有什么大不了”的人忽略了人與人之間互相依賴的關(guān)系。摧毀自己的生命或健康并不意味著幫家人和社會(huì)做了一點(diǎn)事；相反它意味著耗費(fèi)了社會(huì)中的食品、健康服務(wù)、教育等有限的資源而對(duì)社會(huì)沒有做出全部的貢獻(xiàn)。下列觀點(diǎn)能從以上文字中推出的是：A.年輕人自殺對(duì)社會(huì)造成的損失遠(yuǎn)比老年人自殺更大B.傷害自己其實(shí)也等于傷害了別人C.我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命與健康D.自殺行為不僅對(duì)自身有害，也給社會(huì)造成損失參考答案：BCD解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。由原文可知，文段的觀點(diǎn)即反對(duì)摧毀生命的行為，這不僅對(duì)自身有害、對(duì)他人和社會(huì)也有害，我們應(yīng)該珍惜自己的生命與健康。BCD三項(xiàng)均對(duì)應(yīng)文段的相關(guān)內(nèi)容。A項(xiàng)無(wú)中生有，文段并未比較年輕人與老年人自身的危害性，排除A項(xiàng)。因此，選擇BCD選項(xiàng)。45.實(shí)際上，泰坦尼克號(hào)上的救生船數(shù)量符合英國(guó)當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定的，該項(xiàng)法律規(guī)定的救生艇數(shù)量不是基于乘客人數(shù)，而是基于船的噸位。當(dāng)時(shí)所有客船的救生船數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于需要的數(shù)量，配備救生船的目的不是用來(lái)裝下全體乘客，而是預(yù)備在發(fā)生事故時(shí)將乘客轉(zhuǎn)移到救援船上。在那時(shí)，國(guó)家通用的海事安全規(guī)則是客船上的救生船搭載人數(shù)應(yīng)是船上總?cè)藬?shù)的的三分之一。泰坦尼克號(hào)的救生船則可以搭載一半的乘客，白星公司還以為這種“對(duì)乘客安全高度負(fù)責(zé)”的額外配置沒有引起公眾注意而感到委屈。下列說(shuō)法與文本相符的是：A.白星公司唯利是圖的做法導(dǎo)致泰坦尼克悲劇的發(fā)生B.英國(guó)當(dāng)時(shí)的法律與國(guó)際通用的海事安全規(guī)則不一致C.泰坦尼克號(hào)配置的救生船數(shù)量超過法律規(guī)定的數(shù)量D.泰坦尼克號(hào)的悲劇從技術(shù)角度看是完全可以避免的參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“白星公司唯利是圖的做法導(dǎo)致悲劇發(fā)生”文中未涉及，無(wú)中生有，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“泰坦尼克號(hào)上的救生船數(shù)量是符合英國(guó)當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定的”和“國(guó)際通用的海事安全規(guī)則是客船上的救生船搭載人數(shù)應(yīng)是船上總?cè)藬?shù)的三分之一，泰坦尼克號(hào)的救生船則可以搭載一半的乘客”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“國(guó)際通用的海事安全規(guī)則是客船上的救生船搭載人數(shù)應(yīng)是船上總?cè)藬?shù)的三分之一，泰坦尼克號(hào)的救生船則可以搭載一半的乘客”，文中強(qiáng)調(diào)“泰坦尼克號(hào)配備的救生船數(shù)量超過國(guó)際通用的海事安全規(guī)則規(guī)定的數(shù)量”，而選項(xiàng)中是“超過法律規(guī)定”，偷換概念，不符合原文。D項(xiàng)“泰坦尼克號(hào)的悲劇從……可以避免”文中未涉及，無(wú)中生有，不符合原文。因此，選擇B選項(xiàng)。46.近日，某市有網(wǎng)民反映一些中小學(xué)以早培班、超常兒童招生名義組織考試、選拔超常兒童進(jìn)入這類班級(jí)。對(duì)此，該市教委表示已責(zé)令學(xué)校停止此類招生。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述決定？A.各種早培班、超常兒童班成了家長(zhǎng)變相擇校的途徑B.早培班招生考試主要測(cè)查學(xué)生的知識(shí)面，題目并不難C.如果學(xué)生確有特長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)可以通過跳級(jí)、個(gè)性化教學(xué)等方式滿足其需求D.義務(wù)教育階段是以就近免試入學(xué)為原則，類似選拔已違反相關(guān)政策參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該市教委表示已責(zé)令學(xué)校停止此類招生。論據(jù)：某市有網(wǎng)民反映一些中小學(xué)以早培班、超常兒童招生名義組織考試、選拔超常兒童進(jìn)入這類班級(jí)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出各種早培班、超常兒童班的弊端，所以應(yīng)該被停止，具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)主要說(shuō)早培班的選拔不難，不涉及此項(xiàng)舉動(dòng)的好壞，也不能證明是否該被停止，因此論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出還有其他方式滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，不一定要選擇早培班、超常兒童班，所以可以被停止，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出早培班、超常兒童班違反相關(guān)政策，本來(lái)就該被禁止，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。47.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均由兩個(gè)圖形組合而成，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，從左到右觀察，題干圖形均由外部圖形與內(nèi)部黑色圖形組合而成，且外部圖形與內(nèi)部黑色圖形公共邊的數(shù)量依次為0、1、2，呈等差數(shù)列，第二段應(yīng)用規(guī)律，從左到右，外部圖形與內(nèi)部黑色圖形公共邊的數(shù)量依次為0、1、？，問號(hào)處應(yīng)選擇外部圖形與內(nèi)部黑色圖形公共邊的數(shù)量為2的圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。48.電影院：觀眾：觀影A.廣播：聽眾：主播B.醫(yī)生：病人：?jiǎn)栐\C.演唱會(huì)：歌手：演唱D.發(fā)布會(huì)：記者：提問參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，將題干三個(gè)詞項(xiàng)串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。觀眾在電影院里觀影，電影院是一個(gè)場(chǎng)所，觀影一詞是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)，聽眾在廣播里聽主播播音主持，但廣播是一個(gè)媒介而非場(chǎng)所，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，病人在醫(yī)生處問診，但醫(yī)生是個(gè)人而不是一個(gè)場(chǎng)所，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，歌手在演唱會(huì)上演唱，演唱會(huì)是一個(gè)場(chǎng)所，但演唱不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，記者在發(fā)布會(huì)上提問，發(fā)布會(huì)是一個(gè)場(chǎng)所，提問一詞是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干關(guān)系一致。故本題選D。49.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，整體觀察位置，米字格中心對(duì)稱。所有方格以第二行第二格為中心形成對(duì)稱。因此問號(hào)處的圖形與第一行第一格中的圖形形成中心對(duì)稱。故正確答案為C。50.感應(yīng)電流趨于產(chǎn)生一個(gè)電流，該電流的方向趨于阻止產(chǎn)生此感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的磁通的變化，這稱為（

）。A.安培法則B.光電效應(yīng)C.楞次定律D.歐姆定律參考答案：C解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，安培定則，也叫右手螺旋定則，是表示電流和電流激發(fā)磁場(chǎng)的磁感線方向間關(guān)系的定則。通電直導(dǎo)線中的安培定則（安培定則一）：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向；通電螺線管中的安培定則（安培定則二）：用右手握住通電螺線管，讓四指指向電流的方向，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。B項(xiàng)錯(cuò)誤，光電效應(yīng)是物理學(xué)中一個(gè)重要而神奇的現(xiàn)象，指在高于某特定頻率的電磁波照射下，某些物質(zhì)內(nèi)部的電子會(huì)被光子激發(fā)出來(lái)而形成電流，即光生電。光電現(xiàn)象由德國(guó)物理學(xué)家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)