師德師風(fēng)的演講稿5篇

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演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表述自己看法、意見或匯報(bào)思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。在不斷長進(jìn)的時(shí)代，我們使用上演講稿的狀況與日俱增，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是幫大家收拾的師德師風(fēng)的演講稿7篇，歡迎閱讀與保藏。

師德師風(fēng)的演講稿篇1恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平庸的人生，壯美的事業(yè)；有一首歌謠最為悅耳，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著將來的希翼。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光彩和驕傲！我們既然挑選了這份職業(yè)，就把自己的青春，抱負(fù)，信心，才智毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！

作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于同學(xué)的愛戴和家長的相信；知足于清爽而富有生機(jī)的校內(nèi)氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，幸福的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂，珍惜這份幸福。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶來無望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才干托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要彌漫感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇特；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我謝謝小學(xué)，給我提供了工作的平臺；謝謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)懷和協(xié)助；謝謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要謝謝同學(xué)，給我自信，激活我無窮的工作熱烈。給我歡樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里，我歡樂無比，幸福無比。知足是我歡樂的源泉，感恩是我歡樂的連續(xù)。友愛的伴侶們，請和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂地工作吧！

作為一名老師，當(dāng)你站在講臺上面向天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺上目視渴求學(xué)問的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的進(jìn)展，國家的繁榮？還是家長的期望?孩子的將來？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為老師的你，怎樣才干體味這份愛，表述這份情呢？假如讓我回答，我會(huì)義無反顧的挑選敬業(yè)。之所以挑選，我會(huì)熱愛，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。由于我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信心！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最漂亮的笑顏，我們的世界才會(huì)越變越美妙!其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道，播種和善，心得親愛；播種希翼，心得將來。我們既然挑選了講臺，就挑選了默默奉獻(xiàn)，假如我們不付出，不制造。不追求，那我們的青春必定在似水年華中靜靜逝去。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱烈吧！宏大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友誼，用關(guān)懷凝成團(tuán)結(jié)，把我們平庸的人生獻(xiàn)給這壯美的事業(yè)吧！為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓老師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今日，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長，用誠摯開啟心靈，用希望放飛抱負(fù)，用知足帶來感恩，用感恩增進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

我的演講完畢，感謝大家！

師德師風(fēng)的演講稿篇2冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教導(dǎo)的基礎(chǔ)，是教師教導(dǎo)的源，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為同學(xué)服務(wù)的心走上講臺，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也常常提示同學(xué)：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注意效率”，犯錯(cuò)了，教師與之談心，有難了，教師協(xié)助解決，我不斷地向同學(xué)“提示幸?！保业耐瑢W(xué)也不斷地感觸到幸福。

有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和睦的師生關(guān)系是現(xiàn)代教導(dǎo)追求的目標(biāo)。給同學(xué)一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教導(dǎo)的真理，給同學(xué)一張微笑的臉，會(huì)讓同學(xué)在把握學(xué)問技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，觀賞同學(xué)做慧眼的伯樂，給其勝利感;微笑著，鼓舞同學(xué)，做其成長的幫手，助其信念感，微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有觀賞，才有鼓舞，才有寬容，才有愛。

在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛勞，雖然清貧，雖然也有過暴躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱巨而穩(wěn)重，漂亮而動(dòng)人，道路的舒展，都是給時(shí)光的方向，從腳下開頭，從腳下結(jié)束。

我們擁有充實(shí)的老師人生，我，當(dāng)我們的生命走向終點(diǎn)時(shí)，

師德師風(fēng)的演講稿篇3恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!

20xx年9月，是我人生一個(gè)大的`轉(zhuǎn)折。我懷著希翼與幻想，變成為了松壩小學(xué)的一名老師。在這十余年的教同學(xué)涯中，我有過勝利的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過心得的歡樂，也有過疼痛的彷徨。但是，我一想到可愛的同學(xué)，還有和我共同并肩戰(zhàn)爭的同事，我的驕傲，我的幸福，我的激動(dòng)就油然而生。

閑逛于校內(nèi)，你會(huì)發(fā)覺到處體現(xiàn)著一派生機(jī)，“勵(lì)志、明德、健身、博才”的校訓(xùn)清楚的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們絢爛的笑容。高樓越來越多，條件越來越好。正是這柔美的校內(nèi)環(huán)境，讓廣闊的教師和同學(xué)時(shí)時(shí)到處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和睦、漂亮的教導(dǎo)環(huán)境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當(dāng)我用我心的漂亮，去成就了同學(xué)的漂亮的時(shí)候，我能不驕傲嗎?我能不由于我是一名老師而驕傲嗎?

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，如何做到同學(xué)喜愛?我，這是我向來追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的同學(xué)喜愛?我這個(gè)人，二是讓我的同學(xué)喜愛?我所教的學(xué)科，三是讓我的同學(xué)在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人恭敬，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué)，帶好同學(xué)，必需有濃厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)辦法，有自己共性的教學(xué)收獲。在這個(gè)新的環(huán)境里，盡管經(jīng)受了彷徨，經(jīng)受了遲疑，經(jīng)受了疼痛，也經(jīng)受了艱巨，流了汗水，但是我向來保持著做同學(xué)的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。漸漸的，同學(xué)贊美的聲音，欽佩的表情，我聞聲了，我看見了;家長喜悅的情緒，放心的眼神，我看見了，也感覺到了。我心開頭歡樂，我心開頭無悔，我開頭自己的挑選!

記得剛到這個(gè)小學(xué)，我就做五二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、棘手，何況是在我們小學(xué)有好多同學(xué)在住校。可見當(dāng)初小學(xué)對我的相信，也是對我的考驗(yàn)。在我做班主任時(shí)，我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)，利用身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓同學(xué)自己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅(jiān)持與同學(xué)多接觸、多交流，有犧牲自己的大量歇息時(shí)光給同學(xué)指導(dǎo)生活、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。我鼓舞他們，相信他們。班上從鴨蛋河來的幾個(gè)男生，提起來都讓我頭痛。不遵守紀(jì)律，損壞東西，動(dòng)手打人，出口罵人，對著女生動(dòng)手動(dòng)腳，根本不想做作業(yè)，學(xué)習(xí)沒一點(diǎn)基礎(chǔ)。我天天都要和他們分離談話，和他一起去打乒乓球，每天下午有特地給舉行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，又抽時(shí)光爬山涉水去家訪??只要發(fā)覺他們有一丁點(diǎn)兒長進(jìn)，我就會(huì)在班上大加表揚(yáng)!到六班級時(shí)，我班的學(xué)習(xí)成果就遠(yuǎn)超過平行班了，我們班還被小學(xué)評為優(yōu)秀班集體。我能不幸福嗎?

作為教師，首先要把課上好，作為數(shù)學(xué)教師一定要想方設(shè)法把同學(xué)吸引到你這個(gè)學(xué)科，這是走向勝利必需的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)教材，以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐盛多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候，我會(huì)講火車在鐵路上怎樣行駛，當(dāng)我講大數(shù)熟悉的時(shí)候，我會(huì)讓孩子們思量，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的熟悉，我會(huì)讓孩子親手折紙制造分?jǐn)?shù)，當(dāng)我想讓孩子明了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要?jiǎng)幽X思量和總結(jié)的時(shí)候，我會(huì)和孩子一起做說數(shù)的嬉戲，讓孩子們參加其中，并明了其中的道理。每當(dāng)我接手一個(gè)新的年級，總有孩子對我說：“教師，我從你的課中學(xué)會(huì)了自信，我比以前更喜愛?數(shù)學(xué)!”“教師，當(dāng)我做不出題目，我覺得自己很無能，而你卻發(fā)覺了我的許多閃光點(diǎn)?！薄敖處煟愕恼n有時(shí)很搞笑，也很有趣，本來也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué)，我會(huì)用功的”等等。聽到這些，感觸著同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開心，我真的感觸到了一種淡淡的但是又特殊甜美的幸福。所帶過的每一個(gè)班的數(shù)學(xué)成果都有過大幅度的提升，特殊是制造過人均超過80分的學(xué)校數(shù)學(xué)的記錄成果。還延續(xù)幾年被小學(xué)評為優(yōu)秀老師，這又促使我越發(fā)熱愛我的職業(yè)!

身處這樣一個(gè)漂亮和睦的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的你們，再加上我們新紀(jì)元集團(tuán)給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺，我一路上有你們幸福誠摯的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種歡樂!

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希翼，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，

擦去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己!但是，對于當(dāng)時(shí)的挑選，我無怨無悔!

由于，我驕傲!我是一名受同學(xué)喜愛?的老師!由于，我激動(dòng)!我是一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師!由于，我幸福!我是一名松壩小學(xué)的老師!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風(fēng)的演講稿篇4冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教導(dǎo)的基礎(chǔ)，是教師教導(dǎo)的源，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為同學(xué)服務(wù)的心走上講臺，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也常常提示同學(xué)：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注意效率”，犯錯(cuò)了，教師與之談心，有難了，教師協(xié)助解決，我不斷地向同學(xué)“提示幸?！保业耐瑢W(xué)也不斷地感觸到幸福。

在短短數(shù)十年教書生涯中，雖然辛勞，雖然清貧，雖然也有過暴躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱巨而穩(wěn)重，漂亮而動(dòng)人，道路的舒展，都是給時(shí)光的方向，從腳下開頭，從腳下結(jié)束。

說不清是為什么，我還是努力地工作。終于我明了了這樣一個(gè)道理：人，要無愧于自己的挑選！既然挑選，就要努力追求。

苦中尋樂，我也品嘗到了教導(dǎo)的幸福。試想一下，有什么能比從事教導(dǎo)事業(yè)所心得的精神財(cái)寶更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)同學(xué)繞著你，用崇拜的眼神期盼著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著同學(xué)敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不感動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，惟獨(dú)為人師者，才干親身經(jīng)受；也惟獨(dú)細(xì)細(xì)品嘗，才干堅(jiān)決你的挑選。

有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和睦的師生關(guān)系是現(xiàn)代教導(dǎo)追求的目標(biāo)。給同學(xué)一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教導(dǎo)的真理，給同學(xué)一張微笑的臉，會(huì)讓同學(xué)在把握學(xué)問技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，觀賞同學(xué)做慧眼的伯樂，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學(xué)，做其成長的幫手，助其信念感，微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是??！笑臉下才有觀賞，才有鼓舞，才有寬容，才有愛。

我友愛的同學(xué)們，是你們的期待給了我激情；是你們的敬仰給了我信念；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)決了自己的挑選，讓我終于能驕傲地說一句：我，無愧于自己的挑選！

伴侶們，正確地面向自己的挑選，努力奮斗吧！為了我們的同學(xué)，拋棄一切抱怨與牢騷，全身心地投入到教導(dǎo)事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春，心得“桃李滿天下”的喜悅吧！

師德師風(fēng)的演講稿篇5恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!今日我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來，當(dāng)慢慢融入老師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開頭在各方面提升自身素養(yǎng)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。

彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老老師”。用伴侶的話說，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書的。我不知道她的話是稱贊還是奚落。假如是稱贊，大概是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種老師特有些崇尚學(xué)問、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);假如是奚落，大概是由于身為老師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是稱贊還是奚落，我卻牢記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“老師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我幻想已久的小學(xué)，由于我喜愛?挑戰(zhàn)，喜愛?在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是我實(shí)踐幻想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有柔美的環(huán)境、和睦的氛圍，是我們青年老師勤學(xué)苦練、開辟創(chuàng)新的好校內(nèi)。

記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中彌漫了對孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光榮。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門傳揚(yáng)現(xiàn)代學(xué)問的必修課。試想，面向科技高速進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今日，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，假如我們培養(yǎng)出來的同學(xué)連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教導(dǎo)能說是勝利的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時(shí)，心里曾忐忑擔(dān)心，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我預(yù)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)覺我們的同學(xué)對計(jì)算機(jī)課程