幼兒園班級戶外體育活動方案（通用11篇）

第頁共頁幼兒園班級戶外體育活動方案〔通用11篇〕幼兒園班級戶外體育活動方案〔通用11篇〕幼兒園班級戶外體育活動方案1教材分析^p皮球的玩法多，可操作性強，是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球等動作，進步幼兒手眼協(xié)調(diào)才能，鍛煉手腕、腳踝的靈敏性?；顒幽康?.知道原地拍球的根本方法，練習(xí)排球的根本動作。2.能收養(yǎng)手眼，協(xié)調(diào)的控制好皮球。3.對皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。活動準(zhǔn)備皮球人手一個活動建議1.準(zhǔn)備活動，老師邊念“大皮球，真好玩，一會兒低，一會兒高，進展拍拍拍，蹦蹦蹦，轉(zhuǎn)個圓圈再來跳”的兒歌，邊引導(dǎo)幼兒模擬球進展蹲、跳、轉(zhuǎn)圈等動作做準(zhǔn)備活動。2.出示皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究并互相學(xué)習(xí)球的各種玩法?！?〕出示皮球，激發(fā)幼兒興趣，討論：球可以怎樣玩兒？〔2〕引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球、拋球等動作，進步手眼協(xié)調(diào)才能?！?〕請個別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒互相學(xué)習(xí)。3.老師示范原地拍球方法，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動作要領(lǐng)?！?〕動作要點：腕、指放松，五指自然分開，伸肘、屈腕、屈指，用適當(dāng)?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜??！?〕指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球，初步掌握拍球動作?！?〕老師表演把戲拍球，激發(fā)幼兒興趣,。如：自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身、胯下傳球等。4.放松活動：老師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾，放松全身。幼兒園班級戶外體育活動方案2活動目的：1、在游戲中掌握生活小常識：海綿可以吸水2、感知初步的積累和比照活動準(zhǔn)備：足夠的海綿塊，6個小水桶、6個臉盆，6把尺子活動過程：認(rèn)識海綿1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個喲！2、捏一捏海綿你有什么感覺？〔很柔軟〕3、把海綿放進水里，再拿出來你發(fā)現(xiàn)了什么？〔會吸水〕4、擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？〔水被擠出來了〕吸水接力賽講述規(guī)那么：和小朋友們一起分成6個小組，每個小組的小朋友在聽到老師說開場時一起用海綿把水桶里的水運到臉盆里，當(dāng)老師說停時大家停頓運水，最后我們比比哪一組運的水最多。分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個小組，貼上圖片。游戲開場，幼兒開場用海綿運水。游戲完畢，和幼兒一起用尺子測量哪個小組運的水多。幼兒園班級戶外體育活動方案3一、幼兒園體育運動特色的提出《綱要》安康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，進步對環(huán)境的適應(yīng)才能?！薄毒V要》安康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！笨梢?，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心開展的需要、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的安康心理具有非常重要的意義。隨著經(jīng)濟、社會開展的進程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設(shè)施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究，如我xxx規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的理論研究》、《幼兒快樂運動經(jīng)歷園本化的理論與理論》、《2－6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進展了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心安康開展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均獲得了有益的研究成果。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動提到課程建立層面、作為特色課程來研究的更是少見。在運動特色積累和研究的過程中，我園搜集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進展了園本的改編、創(chuàng)編，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學(xué)活動設(shè)計，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發(fā)民間體育活動資、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質(zhì)的根底上，把研究的觸角延伸到園本課程的建立之中，把運動打造成我園體育課程的特色，進一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵，更好地進步我園的辦園品位。二、教研組成員組長：張倩倩副組長：李萌萌劉楠楠、王蓉、盧娜成員：張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華韓美、孫莎三、概念的界定我園構(gòu)建了以“運動”為主題，以省編教材為根據(jù)，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、開展幼兒交往才能，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得安康和諧開展。四、研究目的1、通過實驗，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作款式。2、促進幼兒體格、體能的開展，增強對環(huán)境的適應(yīng)才能。3、培養(yǎng)幼兒的安康人格，有責(zé)任、有意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學(xué)會交往、合作和自主自信的精神。4、萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。5、通過實驗研究，形成一支具有探究、鉆研精神的老師隊伍，進步老師的科研才能。五、研究對象及研究方法1、研究對象：博奧幼兒園全體幼兒。2、研究方法：〔1〕行動研究法：老師針對實際的教育活動或教育理論中的問題，不斷提出改良教育的方案與方案，用以指導(dǎo)教育活動，并根據(jù)我園實際，總體設(shè)計，分階段進展總結(jié)活動效果。〔2〕觀察研究法：在自由活動、集體活動中，有目有、有方案地對幼兒的行為表現(xiàn)進展觀察、分析^p，跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的開展事實〔動作、言語、性格、感知等〕進展分析^p、研究，得出幼兒動作、心理開展的特點和規(guī)律。〔3〕個案研究法：建立個案研究制度，并進展追蹤記錄。六、主要研究內(nèi)容⑴合理安排每個活動的內(nèi)容，確定活動的任務(wù)。老師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習(xí)密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度，真正到達增強幼兒體質(zhì)的作用。⑵對幼兒的動作開展給予科學(xué)的評價。在進展評價時，老師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，防止用單一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有根底上都有進步。在評價幼兒時，應(yīng)少用橫向比擬，多引導(dǎo)幼兒與自己進展縱向比擬，讓幼兒看到自己的進步，從而進步幼兒參與戶外體育活動的積極性。⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創(chuàng)造被人承受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識。全課題組老師要以課題研究和施行為導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀，在幼兒集體活動中，老師要作為一個引導(dǎo)者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中老師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的`需要，以欣賞的目光對待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探究。七、研究原那么：⑴尊重幼兒的原那么：師要尊重幼兒的合理意愿與要求，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果，不隨意否認(rèn)幼兒的行為，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)才能表現(xiàn)和展示自我的時機。⑵主體性原那么：只有當(dāng)兒童作為活動的主體，以發(fā)揮其主觀能動性，其才能才能得以更好的開展。因此，在體育活動中要運用各種方式，引導(dǎo)幼兒主動探究，把兒童置于活動的主體地位，充分利用園內(nèi)可行的活動場所、各種自制的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動腦動手、主動開展。⑶因材施教原那么：老師平時要注意觀察，創(chuàng)設(shè)自主活動的條件，并針對幼兒的開展情況設(shè)計可行的教育活動，使每個幼兒在原有根底上獲得最大限度的開展。⑷理論性原那么：課題組老師要根據(jù)幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況，設(shè)計幼兒戶外體育活動，并在理論中總結(jié)、提升，使之具有科學(xué)性、游戲性。八、研究評價1、有關(guān)論文及經(jīng)歷總結(jié)2、體育特色活動設(shè)計3、研究報告4、幼兒個案及分析^p材料幼兒園班級戶外體育活動方案4一、活動目的1.進步幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。二、活動準(zhǔn)備1、教具：錄音機、磁帶、空場地。2、學(xué)具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。三、活動過程扮演角色，活動身體師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?幼：想。師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。師：那如今我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)2.提供材料，自由探究。(1)老師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個別指導(dǎo)。(3)老師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。玩圈方法簡介如下：A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。B.跳圈：在圈里跳進跳出。C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫助拉著圈走。D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向挪動雙腳，使圈向前滾動。G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探究練習(xí)。師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?幼：跳。師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，老師講評跳的好的幼兒)3.難度練習(xí)，重點指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進展跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右替跳，左右腳開合跳等。老師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。師：如今媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)老師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。(3)老師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可快樂了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。4.游戲完畢，放松身體小兔子拔蘿卜吃，完畢活動。師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎?幼：餓。師：你們看那是什么?幼：蘿卜。師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個方法吧!(幼兒自由想方法，老師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好方法，那如今開場鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。完畢活動。幼兒園班級戶外體育活動方案5設(shè)計意圖：《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的終極目的，同時倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式開展根本動作，進步對體育活動的興趣。因此設(shè)計了本次活動，嘗試用多種方法玩球，通過幼兒自由探究球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進展探究。進一步進步幼兒身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性才能，激發(fā)幼兒對玩球的興趣?；顒幽康模?、培養(yǎng)運球·拍球·傳球·接球的才能。2、懂得利用各種工具，探究皮球的玩法。3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣?；顒訙?zhǔn)備：跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等?；顒舆^程：一、開場局部組織幼兒在操場上集中，進展隊列隊形的變換。要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進展，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。二、根本局部1、準(zhǔn)備活動：簡單的熱身運動，有針對性的對玩球時會受傷的地方進展訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。2、身體活動：球操要求：做操時動作到位、用力。3、把戲玩球?qū)氊悅儯裉炖蠋煄砹撕芏嗥鞑?，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請寶貝們和你們的好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)控球·行進拍球·傳接球的才能。三、傳球游戲把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開場后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。四、完畢鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會了什么，心情怎么樣，互相交流?；顒友由欤赫n余時間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能?；顒臃此迹后w育《皮球，我會玩》這節(jié)活動目的根本完成，環(huán)節(jié)層層遞進，利用幼兒玩球的已有經(jīng)歷，嘗試用多種方法玩皮球，在開放的氣氛中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進展玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。缺乏之處：1、熱身活動導(dǎo)入，幼兒興趣高，但是活動時間太長。2、老師的提問要更詳細和有針對性一些。幼兒園班級戶外體育活動方案6活動目的:1.通過玩梯子,開展攀登.爬.走.跑.跳等根本動作,進一步進步幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈敏性.2.能獨立或初步合作探究梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.3.體驗在情境中進展體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識.活動準(zhǔn)備:1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗.2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎假設(shè)干,大樹一棵,自制蘋果假設(shè)干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.活動過程:一、熱身運動,導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,如今是什么季節(jié)?”“秋天”“對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最繁忙最快樂的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的根本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)二、談話活動“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。那我們今天就玩梯子吧！幼兒“好”1.這是什么梯子？竹梯，木梯2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子？竹梯，木梯，繩梯3.多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子？見過嗎？(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便，不占地方(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長，縮短，太好用了。(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。(4)繩梯：它可以懸掛在空中4.好，孩子們，我們認(rèn)識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法三、讓幼兒獨立探究竹梯不同玩法，倡導(dǎo)英勇合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意平安?！草p音樂〕1.兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。玩法〔1〕走橫梯〔我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)〕老師小結(jié)：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。玩法〔2〕跳空格老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進展跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？玩法〔3〕爬梯子〔梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行〕。這種玩法有一定的難度，來，跟他學(xué)一下，注意平安。玩法〔4〕踩兩邊走?！簿褪莾赡_正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡〕。幼兒一起跟著嘗試。玩法〔5〕聽音樂，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次2.小結(jié)：孩子們，剛剛你們玩梯子玩出了好多新把戲，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點贊。3.想不想玩了？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪?？”“想”。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭。老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧？“好”“看老師的”〔重點先助跑，再橫跨過去?！忱蠋煟合戎埽艿綄挼倪@邊，老師假裝跳不過去〔幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩恕澈⒆觽兘o老師加油呀，老師也需要鼓勵呀?！袄蠋?，加油”第二次，老師助跑，跳過?！怖蠋熥龀鲎院赖臉幼樱?，我挑戰(zhàn)成功〕孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)成功。1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神〔給孩子們鼓勵加油，重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，老師為他們的英勇精神點贊〕”2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖！〔美女們果然了不起，各個出彩，挑戰(zhàn)成功〕老師小結(jié)：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了，誰見證？〔問下面老師：“誰見證”3.老師齊答：“我們見證了”〕為我們點贊四、設(shè)計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋〔音樂輕〕老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀？讓幼兒自己想方法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了結(jié)實，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬闊結(jié)實的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助才能弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。(音樂掌聲響起來)老師小結(jié):孩子們,你們剛剛大膽設(shè)計,共同創(chuàng)立,勇于克制困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的.五、音樂喜洋洋幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的快樂1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想方法摘,突然有孩子說:“老師，有方法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開場爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,英勇,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都英勇挑戰(zhàn)了自我,體驗了采摘的樂趣.老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”六、完畢局部(音樂放松活動)跟老師一起做放松運動,學(xué)小鳥飛回家。幼兒園班級戶外體育活動方案7活動目的:1、嘗試用不同方法玩飛盤，開展走，跑、跳，往上拋等動作。2、體驗玩飛盤的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：用達能酸奶瓶制作的小飛盤假設(shè)干〔每個幼兒兩塊〕活動過程：一、開場局部１、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。２、熱身運動：快樂的小飛盤〔１〕、老師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多。如今你們可以和我〔飛盤〕玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩?！玻病场⒂變鹤杂商骄客骘w盤，老師觀察引導(dǎo)?？赡軙霈F(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。二、交流分享請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。三、神奇的小飛盤與顏色做朋友１、老師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。２、老師組織幼兒做游戲：找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，老師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停頓游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進展)。找朋友：幼兒看老師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。四、活動完畢１、老師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧?。病е變耗弥w盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。幼兒園班級戶外體育活動方案8一、活動構(gòu)思：本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氣氛，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！二、活動目的：1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。三、活動時間：四、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”五、活動場地：操場六、活動準(zhǔn)備：1、各班提早發(fā)放通知，請家長選擇參與工程，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。2、游戲中所需物品由各工程組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。3、各班要提早指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)那么。4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。6、各班級要進展進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒平安。七、活動流程：〔一〕家長入園簽到，到各班主任處報到?！捕巢シ胚\發(fā)動進展曲，老師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和平安?！踩持鞒秩诵蓟顒娱_場：1、老師致辭：尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好！迎著冬日的陽光，我們迎來了20xx年冬季親子興趣運動會。而今天最為值得快樂的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡送爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶著小朋友們努力練習(xí)各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的時機，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了！在比賽的開場，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，安康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請園長致詞.2、校長致詞，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開場。(四)、活動順序：1、各班組織親子游戲比賽，場地安排：2、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：游戲玩法：三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就成功。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！3、家長與班級老師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。八、完畢語：在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們安康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!幼兒園班級戶外體育活動方案9活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)那么的意識，進步幼兒的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，表達團結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格?；顒又黝}：“快樂運動我做主”活動口號：一二三四五，我的運動我做主；一二三四五六七，團結(jié)合作爭第一。活動時間：2023年4月26日上午9：00—11：00活動準(zhǔn)備：1.通知家長2.場地布置3.各項活動的游戲材料活動過程：一、運發(fā)動入場。全體幼兒集隊，各班運發(fā)動持班牌按班級順序在《運發(fā)動進展曲》中排成兩路縱隊依次入場。二、園長致開幕詞。三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號，全場一起律動《舞動全場》。四、主持人宣讀裁判員和比賽規(guī)那么。五、活動開場。1、活動名稱：小腳踩大腳〔小班組〕活動規(guī)那么：家長和寶寶同時站在起跑線上，家長把寶寶放在自己的腳上，然后向指定方向前進。寶寶必須站在大人的腳上，腳分開的為犯規(guī)。先到終點的家庭為勝。2、活動名稱：搶椅子〔小班組〕活動規(guī)那么：活動用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。家長抱著寶寶圍著椅子跟著音樂轉(zhuǎn)圈兒，音樂一停，大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩對親子搶一把椅子勝出最后優(yōu)勝。3、活動名稱：騎羊角球〔中班組〕活動規(guī)那么：活動開場，小朋友抓著羊角球從起點跳到終點處，然后換上家長抓住羊角球從終點跳回起點，先到達者為勝。家長跳時必需要坐在羊角球上，不能輪空。4、活動名稱：過水洼〔中班組〕活動規(guī)那么：活動開場，家長站在起跳線上，孩子為家長準(zhǔn)備好兩塊墊子，輪替將墊子往終點方向挪動，家長由一墊子跳到另一墊子，不能跳出墊子外面，直至終點。5、活動名稱：奮力前行〔大班組〕活動規(guī)那么：家長手拉幼兒的腳踝，幼兒手按地排在起點后面，然后聽口令前進，誰先到終點者為勝。6、活動名稱：踩高蹺〔大班組〕活動規(guī)那么：活動開場，小朋友踩著高蹺從起點走到終點處，然后換上家長踩著高蹺從終點走回起點，先到達者為勝?；顒舆^程中雙腳必須在高蹺上，不能直接踩在地上。7、活動名稱：托球前行〔大班組〕活動規(guī)那么：活動開場，小朋友托著球〔乒乓球放在球板上〕從起點走到終點處，然后換上家長從終點走回起點，先到達者為勝?；顒舆^程中球必須在球板上，假如摔落那么撿起來從摔落處開場重新前行。六、游戲完畢頒發(fā)獎品。七、離場。幼兒園班級戶外體育活動方案10一、活動目的1．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，進步動作的靈敏性。2．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。二、活動準(zhǔn)備1、小螞蟻頭飾，食物袋假設(shè)干，背景音樂。2．幼兒已儲藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)歷。三、活動過程1．熱身活動。(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)2．練習(xí)各種不同方式的爬。(1)自由爬師：寶寶們，讓我們?nèi)ヂ桨?(2)有序爬師：寶寶們，假如前面有一個山洞，你們爬過去嘛？如今媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本領(lǐng)大，好不好。(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬山洞。)假如前面有一條小山你們爬過去嘛？(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬小山。)3．游戲：巧避大熊。(1)嘗試倒退爬("獅王進展曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽，