七年級(jí)下冊(cè)英語課程綱要

英語（七年級(jí)下冊(cè)）課程綱要設(shè)計(jì)教師：王建華范佩榮于衛(wèi)平李晶晶楚文聞授課對(duì)象：七年級(jí)設(shè)計(jì)日期：2014年2月20日背景七年級(jí)（下冊(cè)）全書共有十二個(gè)單元，以談?wù)撃芰Α⒚枋鋈粘Ｉ?，談?wù)摻煌ǚ绞健⑴囵B(yǎng)規(guī)則意識(shí)、表達(dá)喜好及表述原因、談?wù)摷懊枋鎏鞖?、問路、描述人情境中提高英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。靈活使用英語語言來談?wù)撟约旱纳畹於ɑA(chǔ)。目標(biāo)1、通過課堂聽力練習(xí)，能聽懂接近自然語速，談?wù)撃芰?、描述日常生活，談?wù)摻煌ǚ绞健⑴囵B(yǎng)規(guī)則意識(shí)、表達(dá)喜好及表述原因、談?wù)摷懊枋鎏鞖?、問路、描述人的外貌、認(rèn)識(shí)食物并進(jìn)行點(diǎn)餐、談?wù)撨^去的事件及活動(dòng)這十二個(gè)話題的對(duì)話，獲取與聽力內(nèi)容有關(guān)的五個(gè)W，一個(gè)H信息，逐步提高對(duì)關(guān)鍵信息的理解和判斷1能力。2、以角色扮演、小組合作等形式，運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)交際用語和語言結(jié)構(gòu)，能就談?wù)摷懊枋鎏鞖狻柭?、描述人的外貌、認(rèn)識(shí)食物并進(jìn)行點(diǎn)餐、談?wù)撨^去的事件及活動(dòng)等話題進(jìn)行至少六個(gè)話題的交談，進(jìn)一步提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。3、借助注釋和教師講解，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師與簡單的角色表演等活動(dòng)。4、在教師的幫助下或小組討論的基礎(chǔ)上，能獨(dú)立運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的詞匯、句型和時(shí)態(tài)等語言知識(shí)就不同話題編寫50個(gè)左右詞的小短文，逐步提高書面表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性。5、在日常交際和閱讀中，能恰當(dāng)使用情態(tài)動(dòng)詞談?wù)撃芰?、用一般現(xiàn)在時(shí)描述日用一般過去時(shí)談?wù)撨^去的事件及活動(dòng)，豐富思想，提高英語交流的得體性。內(nèi)容課時(shí)SectionsA&B談?wù)撟约杭八说哪芰?，學(xué)習(xí)有關(guān)樂器的詞匯和短語Canyouplaytheguitar?語法：正確使用情態(tài)動(dòng)詞can；正確使用包含can的一般疑問句并作簡略回答。SectionsA&B談?wù)撊粘Ｗ飨⒘?xí)慣能就日?；顒?dòng)的事件進(jìn)行問答Whattimedo2yougotoschool?SectionsA&B能談?wù)摮鲂蟹绞侥軈^(qū)分交通方式的兩種表達(dá)語法：能熟練運(yùn)用how,howlong,howfarSectionsA&B了解及能談?wù)搫?dòng)物園動(dòng)物能描述常見的各種動(dòng)物；能表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的Whydoyoulikepandas?語法：能正確使用why,what和where引導(dǎo)的特殊疑問句進(jìn)行回答；能正確使用表示性質(zhì)和品質(zhì)的形容詞。用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撊粘；顒?dòng)1SelfCheck梳理知識(shí)，反饋糾錯(cuò)3期中語言知識(shí)的梳理、測試和反饋糾錯(cuò)能用所學(xué)語言談?wù)撎鞖?；能簡單描述人們正在SectionsA&B進(jìn)行的活動(dòng)；能用更豐富的語言問候語法：能正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)；能用how引導(dǎo)的問句表達(dá)問候Istherea能在街上問路并為他人指路postofficeSectionsA&B能正確使用therebe句型，詢問或描述事物where引導(dǎo)的特殊疑Whatdoeshelooklike？能就食物進(jìn)行詢問并點(diǎn)餐能正確使用wouldlike；能正確使用不定代詞someany能正確使用what引導(dǎo)的特殊疑問句梳理知識(shí)，反饋糾錯(cuò)SelfCheckHowwasyourschooltrip?能正確使用be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)4Whatdidyoulast期末語言知識(shí)的梳理、測試和反饋糾錯(cuò)使用與教材配套的聽力磁帶進(jìn)行聽力練習(xí)，提高獲取關(guān)鍵信息的能力。3.聽力磁帶4.教師自編單元配套習(xí)題5.優(yōu)教班班通中的學(xué)習(xí)資源仿照教材對(duì)話內(nèi)容，以角色扮演，小組競賽或故事接龍等形式就日常生活，人的外貌等單元話題進(jìn)行口語練習(xí)。閱讀教材文本，根據(jù)文本信息回答問題，填寫表格，概括大意等。運(yùn)用教材重點(diǎn)單詞，短語，句型等語言知識(shí)，寫招聘廣告、郵件、日記等各一篇，成績計(jì)入作業(yè)。小組合作梳理總結(jié)本冊(cè)語言知識(shí)要點(diǎn)，利用教師自編單元配套習(xí)題和班班通中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行檢測，反饋，糾錯(cuò)。評(píng)價(jià)一．評(píng)價(jià)內(nèi)容1.過程評(píng)價(jià)成績（30%）（1）學(xué)生每次的作業(yè)情況10%，記錄在作業(yè)評(píng)價(jià)本中。5（2）學(xué)生每周的課堂表現(xiàn)10%，記錄在教室日志課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)欄中。（3）其中測試成績10%。2.期末考試成績（70%）二．作業(yè)與課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書寫工整，3分正確4分按要求4分參與課堂5分口語流5分體書寫較工2分少量2分晚交或2分參與課堂3分口語表3達(dá)基本分體書寫欠工1分全錯(cuò)0分