教學(xué)工作總結(jié)-17

第頁共頁教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)【精】教學(xué)工作總結(jié)1根據(jù)新余市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年市優(yōu)秀老師和市先進(jìn)教育工作者評選推薦工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)我校評優(yōu)評先方案，采取自下而上的方法，層層審核，現(xiàn)將評選推薦工作情況總結(jié)如下：一、優(yōu)秀教育工作者評選：經(jīng)過校班子民主討論，推薦何春明同志為市優(yōu)秀教育工作者候選人。何春明同志擔(dān)任校長助理職務(wù)，主管學(xué)校教科研處和高三年級教學(xué)管理工作，獲得了優(yōu)異的成績。高考成績創(chuàng)歷史最好程度，二本以上上線人數(shù)達(dá)166人。特別是在當(dāng)年中招只有118人上市一中錄取線的情況下，今年高考應(yīng)屆上二本人數(shù)達(dá)112人，其中方嵐列市文科第四名，梁程度列市理科第九名。二、市優(yōu)秀老師評選根據(jù)學(xué)校教代會(huì)通過的評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據(jù)評選條件分別推選候選人到學(xué)校。其中高一年級推選彭軍、李俊均，高二年級推選楊綱東、張德生，高三年級推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務(wù)會(huì)根據(jù)教學(xué)業(yè)績、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀老師候選人：1、z：高三年級英語老師，重點(diǎn)班班主任，工作認(rèn)真，業(yè)績優(yōu)良，所教班級超額完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。特別是她所教班級的英語成績在全年級名列前茅。2、z：初三年級物理老師，勤奮肯干，所教班級物理成績居年級前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理老師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得全省第一名的優(yōu)異成績。3、z：高二年級數(shù)學(xué)老師。工作踏實(shí)，任勞任怨，教學(xué)成績優(yōu)秀。連續(xù)多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷老師稱號。4、z：高一年級政治老師，高一年級主任。工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常早出晚歸，為高一年級的教育教學(xué)工作無私奉獻(xiàn)。教學(xué)工作總結(jié)2這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開展。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，明晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進(jìn)步對音樂形象的理解才能，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的進(jìn)步，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能。教學(xué)工作總結(jié)3通過一學(xué)期的努力，本學(xué)期工作順利完畢?；貞浺粚W(xué)年的工作，有收獲，有失落，但更多的是反思。作為語文老師工作是繁忙的，而班主任工作比語文老師更甚，我兩者兼有，就注定了我日常更繁忙，必須是更細(xì)致、瑣碎而又深化的開展工作。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)。一、老師專業(yè)化想方面政治思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太淺薄。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深化透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德根本要求還有很大間隔。“以身作那么，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目的，周詳?shù)姆桨?，和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘。二、專業(yè)化程度才能方面：人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論程度和教學(xué)理論仍處于不斷的探究、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。如今每天面對確實(shí)是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期確實(shí)感到理論與理論是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號，工作就如盲人在探究，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深化的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有進(jìn)步，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了有經(jīng)歷的老老師們?nèi)绱藢Υ虒W(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢開展等等無不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老老師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是理解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。閱讀所得必然是要運(yùn)用于理論當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目的還不夠明晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反應(yīng)才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目的與課標(biāo)、教參上開展學(xué)生才能的目的有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)理論對于各種課型的環(huán)節(jié)、形式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對教材的理解、利用還沒有深化，把握目的不夠準(zhǔn)確、全面。另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)根底、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。假如想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、催促。我班的后進(jìn)生兩名第晨晨、王晨就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時(shí)間與精力進(jìn)展輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過理解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差的原因后，我和其余科任老師溝通后，先樹立他們的自信心，然后鼓勵(lì)、教學(xué)習(xí)的方法，降低學(xué)業(yè)難度等，抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證根底過關(guān)，獨(dú)立完成測試，本次考試第晨晨上升了四個(gè)位次、王晨上升兩個(gè)為此，獲得較好的進(jìn)步，為下學(xué)期學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比擬穩(wěn)定，班風(fēng)形成也較純粹。這是我們?nèi)?3名學(xué)生與兩位老師共同努力的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的。三、紀(jì)律、考勤方面。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、進(jìn)步的時(shí)機(jī)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。如今社會(huì)對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，做一個(gè)合格的人民老師。教學(xué)工作總結(jié)4回憶一年來的教學(xué)工作，我校全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx年全市中小學(xué)教研工作會(huì)議精神,創(chuàng)新開展,團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，在市教育局、城東中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著"以人為本,制度育人,環(huán)境育人"的原那么,引導(dǎo)全體教職員工結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀，樹立全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，使教學(xué)改革、教學(xué)管理工作獲得了喜人的業(yè)績。一、狠抓老師隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步師德程度我?，F(xiàn)有教職員工30名，其中中級職稱22名，擁有大專以上學(xué)歷18名。老師的高素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵開展的不竭動(dòng)力，我校老師師德過關(guān)，專業(yè)素質(zhì)過硬，老師文化優(yōu)良，被社會(huì)廣泛認(rèn)可，這都得益于我們多年堅(jiān)持不懈的老師培訓(xùn)。１、狠抓師德建立，苦練教育內(nèi)功。師德是每一位老師的立身之本，興德之。為此，我校成立師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)組，多年堅(jiān)持把“鑄師魂、揚(yáng)師德、樹新風(fēng)”作為師德的重點(diǎn)和目的。我們堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)，要求老師平時(shí)自學(xué)有關(guān)德育材料，并每學(xué)期寫一篇師德論文。結(jié)合近幾年的“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)，學(xué)校每年都進(jìn)展老師作風(fēng)整頓，既教書，又育人，既言傳，又身教。把加強(qiáng)師德教育同建立和完善各種制度結(jié)合起來，依法治校、從嚴(yán)治教。從頭上杜絕老師的一些不良行為，教育廣闊老師能以高尚的儀表、文明的語言、安康的思想面對學(xué)生、面對社會(huì)，自尊自律、為人師表。２、強(qiáng)化時(shí)間觀念，標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)伍管理。為了使學(xué)校教育贏得社會(huì)、家長認(rèn)可，確保老師在校時(shí)間是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵。我校規(guī)定老師必須早到校、晚離校，實(shí)行到崗和離崗簽到制度，專人負(fù)責(zé)，并給予老師一定的出勤獎(jiǎng)勵(lì)。做到日搜集，月公布，月發(fā)獎(jiǎng)，期末設(shè)考勤綜合獎(jiǎng)，對學(xué)期堅(jiān)持出滿勤的老師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行老師和領(lǐng)導(dǎo)班子值日制度。分片包干，領(lǐng)導(dǎo)班子分別負(fù)責(zé)不同年級和不同班級，專人負(fù)責(zé)，以便及時(shí)處理課前課后的突發(fā)事件。３、落實(shí)校本培訓(xùn)，進(jìn)步專業(yè)知識。我校成立校本培訓(xùn)的相應(yīng)組織，利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資，不連續(xù)地組織老師學(xué)習(xí)新的教育理論，承受新的教育理念，更新觀念，真正把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，做到有記錄，有總結(jié)，并歸檔，標(biāo)準(zhǔn)管理校本培訓(xùn)資料。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期狠抓兩頭，開學(xué)初，組織老師集體備課，制定方案，掌握教材的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的，以便駕輕就熟的駕馭教材；每學(xué)期臨近完畢時(shí)，全校老師利用放晚學(xué)的時(shí)間，集體組織總結(jié)報(bào)告會(huì)，每位教職工將本學(xué)期的工作作一書面報(bào)告，逐一聽講，互通有無，取長補(bǔ)短，老師間通過報(bào)告會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，從而形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，多年來我校一直把進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重，常抓不懈。1、維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。每學(xué)期開學(xué)前，我們都要求廣闊老師對照教材認(rèn)真制定各項(xiàng)方案，并經(jīng)教誨處審驗(yàn)方可執(zhí)行。重視音體美常識科的教學(xué)工作，開齊課程，開足課時(shí)。要求老師平時(shí)認(rèn)真做好備課、上課、修改、輔導(dǎo)、檢測等工作。學(xué)校班子成員采取經(jīng)常性隨堂聽課，并定期檢查老師的備課、作業(yè)等形式，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)指正，促使老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2、積極開展豐富多彩的教研教改活動(dòng)。為了加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，便于老師之間互相學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短，我校多年來，認(rèn)真組織老師開展教研教改活動(dòng)。我們堅(jiān)持每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師自學(xué)和參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前我校先后有５位老師參加市級小學(xué)骨干老師培訓(xùn)，有１位同志屢次參加縣級農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。另外，結(jié)合校本培訓(xùn)，我們要求廣闊老師每一學(xué)年至少上一節(jié)公開課、互相聽課不少于二十節(jié)。我校被定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)校后，我們利用下載的資，經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，引導(dǎo)老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備制作課件用于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資的共享。我們還鼓勵(lì)老師積極撰寫教研論文及心得體會(huì)，多年來，我校有一大批老師的論文分獲市縣級獎(jiǎng)。所有這些都大大促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的普遍進(jìn)步，從而真正做到了“學(xué)高為師”。3、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好留守生的教育工作。我們始終堅(jiān)持“教育重在育人”的辦學(xué)理念，要求老師不放過一個(gè)學(xué)生，因材施教，認(rèn)真做好后進(jìn)留守生的轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)期，我們都對各班的后進(jìn)留守生進(jìn)展摸底登記，掌握每個(gè)學(xué)生的后進(jìn)原因，然后要求課任老師針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，“對癥下藥”，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，并經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，爭取家長的共同教育，從而形成一種家校結(jié)合的教育體系，促使他們盡快進(jìn)步成績。學(xué)校也因此受到了學(xué)生家長的一致。三、寓教寓樂，進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì)開展我校屢次舉行了學(xué)生作品展示、古詩誦讀、作業(yè)展評活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野。大力加強(qiáng)體育、藝術(shù)類課程的教學(xué)，認(rèn)真的組織多種形式的學(xué)生課外活動(dòng)。我們學(xué)校還組織了大型體操比賽，鍛煉了我們師生的團(tuán)體精神；進(jìn)展了少先隊(duì)儀式，全體師生受到了一次愛國教育；音樂、舞蹈、美術(shù)方面，我們經(jīng)常組織師生參加一些上級單位組織的相關(guān)活動(dòng)，在校內(nèi)，我們也舉辦各種形式的歌伴舞、腰鼓隊(duì)文體活動(dòng)。讓器樂真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)了我們的學(xué)校。四、工作展望在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，緊緊圍繞如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效果，大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，常抓不懈。引領(lǐng)各老師抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題開展教學(xué)研究工作，是教學(xué)工作可以重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效，給我校及全村的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷來！一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過努力，我校教育教學(xué)管理措施日臻完善，形成了“敬業(yè)愛生，樂教善導(dǎo)”、“勤學(xué)好問，力爭上游”的濃重風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。總之，我校始終以人為本，全面開展的特色學(xué)校.“要改革，理論先必行”，創(chuàng)立特色學(xué)校是一所學(xué)校生存和開展的必由之路。我們將繼續(xù)努力，不斷挖掘潛力，進(jìn)步老師的積極性，和全體老師，努力奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，更上一個(gè)臺階，共同創(chuàng)始我校教育教學(xué)的新場面！教學(xué)工作總結(jié)5本著我反思我進(jìn)步的目的，對本人半學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個(gè)階段性總結(jié)。一、存在的優(yōu)勢1、喜歡踏入課堂，喜歡走近學(xué)生，理解學(xué)生的愛好，能用學(xué)生的心態(tài)看問題，有一定親和力。2、熟悉教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，知道考什么，怎么考。3、言語表達(dá)才能好，上課有激情，能清楚準(zhǔn)確生動(dòng)地傳授教學(xué)內(nèi)容。4、課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生，進(jìn)步教與學(xué)的目的達(dá)成率。5、班級中有一些學(xué)習(xí)模范生，班風(fēng)好。二、存在的缺乏1、課堂講授偏多，留給學(xué)生的時(shí)間偏少，課堂節(jié)奏偏慢，容量不夠。2、有時(shí)候講和練的內(nèi)容一致性不夠，評講練習(xí)不細(xì)致，二次批閱工作缺乏持之以恒。3、課后到班輔導(dǎo)較少，面批的覆蓋面少。4、經(jīng)歷教學(xué)明顯，缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視。5、分層練習(xí)安排不精細(xì)，針對“優(yōu)秀生吃不飽，暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實(shí)。三、改良措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，控制課堂節(jié)奏，擴(kuò)大課堂知識容量。2、盡量多到班輔導(dǎo)，多面批。3、勇于向周圍學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法。4、抓兩頭促中間，進(jìn)步班級均分。教學(xué)工作總結(jié)6一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)展，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)步”。文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)歷問題及時(shí)總結(jié)，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)形式。集體備課，共編學(xué)案，及時(shí)修改，經(jīng)常清查，小考檢測，并且按方案開展聽評課活動(dòng)和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)形式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此形式的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。另外，外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對象，進(jìn)展希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位。期中考試后各年級定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比擬到位。藝體課，在教研組的推動(dòng)組織下，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識較強(qiáng)，根本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求，特長生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，老師就必需要有良好心態(tài)、學(xué)生就必需要有良好的狀態(tài)，所以本期針對新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老老師不僅要關(guān)心新老師的成長，還要關(guān)注課堂，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。在學(xué)生成績評價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”，一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按XX年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級，給學(xué)生一個(gè)明確的等級奮斗目的。本期初一初二初三分還別舉行了班級研討會(huì)會(huì)，與會(huì)家長是歷次家長會(huì)最齊的一次，初三家長與老師也得到了良好的溝通獲得了育人的共識，初一初二召開了學(xué)困生家長會(huì)?！凹倚Ｂ?lián)手，共育英才”獲得了良好效果。初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“XX級高中理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長交的第一張答卷吧。二、教研工作。本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂形式、“導(dǎo)學(xué)案編寫形式”討論活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式研討課”“作文學(xué)評課題研究”“期中試卷講評課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生活動(dòng)能按方案開展，成果也較多，分別總結(jié)如下：語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，互聽互評互學(xué)的師徒活動(dòng)開展較好，陳榮君、易蘭英、彭曉欣、寧宇芳等老師虛心學(xué)習(xí)，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來?！案咝ч喿x，作文學(xué)評”課題研究，初三、初一備課組做得最好，歐陽峰、彭艦王瓊、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競賽共有8人獲獎(jiǎng)，歐陽峰獲市一等獎(jiǎng)，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎(jiǎng)，梁華艷、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且擅長總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置修改作業(yè)的經(jīng)歷為突出，根本形成了“分層作業(yè)、局部同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫”的作業(yè)特色，這當(dāng)中尤以陽校帶著下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好，初一的“計(jì)算才能大比拼”和“數(shù)學(xué)根底知識大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng)，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng)，陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。外語組：注重教研，是唯一一個(gè)請教研員上示范課并進(jìn)展中考考點(diǎn)分析^p講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?dòng)，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動(dòng)。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密，效果反響非常好，主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì)”。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，陽葉香獲市一等獎(jiǎng)，王建亞、尹中花獲市二等獎(jiǎng)，武金蓮、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎(jiǎng)。理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完好的形式，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何施行有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級物理每次月考年級平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面，周麗琴老師主持的初二理綜知識搶答賽，活動(dòng)興趣十足，很有吸引力，很好地進(jìn)步了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；“教學(xué)競賽方面，能積極參與，推出了教學(xué)競賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長會(huì)和初中部制作精巧幻燈片和展板。教學(xué)論文與競賽共有3人獲獎(jiǎng)，彭健東獲市二等獎(jiǎng)，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎(jiǎng)，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng)。文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)展備課，記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案形式討論上，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)方面，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時(shí)政講座；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng)；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。皮艷花、曾湘玲老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，譚冬良獲省二等獎(jiǎng)，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng)，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng)。藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作，本期的學(xué)生藝體考核做得非常標(biāo)準(zhǔn)，鄧佳、過羅平老師還把成績上好在電腦，變成電子文檔。活動(dòng)方面，一是初一家長會(huì)游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課、田運(yùn)會(huì)、興趣體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng)；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)、桔祥物大賽活動(dòng)；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目，為舞臺上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演，夠辛夠苦，表現(xiàn)非凡。特長生輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)，并參與了學(xué)生文化課的課堂guǎnlǐ。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng)。三、工作反思。易合利同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托，故工作比擬勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時(shí)深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。1、推動(dòng)某項(xiàng)工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題，未能及時(shí)與同事溝通解決，有失亡羊補(bǔ)牢之過。2、工作中對問題的考慮過于單純、理想，輕視了問題的復(fù)雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。3、工作作風(fēng)過于溫和，不夠硬氣，在原那么問題上過于遷就忍讓，有失威之過。4、工作中不善合縱連橫，對外界信息、競爭對手理解不多，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，有瀆職之過。5、工作中對老師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。四、改良措施。1、有事多商量，遇事多考慮，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)工作。2、工作中有問題擺出問題，有困難說明困難，做事實(shí)事求是，堅(jiān)持原那么，理直氣壯。3、堅(jiān)持科學(xué)工作觀，科學(xué)謀劃工作。4、什么叫有效工作，執(zhí)行過程中打八折叫根本有效，不打折叫百分之百有效。教學(xué)工作總結(jié)7在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，進(jìn)步學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再進(jìn)步，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目的的要求，獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：一、做好德育工作方案，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)詳細(xì)抓，實(shí)行校長室班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密配合，班主任和任課老師共同承當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，特別是班主任隊(duì)伍建立。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)歷交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在理論中互學(xué)互進(jìn)，共同進(jìn)步，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的進(jìn)步。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力進(jìn)步班主任的工作才能，并組織班主任參加了由教育部根底教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強(qiáng)校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾播送站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好言論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、標(biāo)準(zhǔn)教室布置。各班教室的布置表達(dá)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、播送站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午播送站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分表達(dá)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生理論才能和創(chuàng)新精神的開展。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天非常鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深化開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。2.加強(qiáng)班級文化建立。我們要求班主任積極考慮，加強(qiáng)班級制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精巧，中隊(duì)角標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比擬及時(shí)地理解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”播送站進(jìn)展了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所理解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校老師實(shí)在增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也理解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)而努力”的理想。教學(xué)工作總結(jié)8本學(xué)期即將過完，回憶這幾個(gè)月的工作情況，我從以下幾個(gè)方面來總結(jié)一下：一、指導(dǎo)思想雖說我接的這個(gè)班語文根底較差，但是我仍然遵循課程理念，本著全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)：即激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，開展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的根本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有實(shí)際生活需要的識字寫字才能、閱讀才能、寫作才能、口語交際才能，正確運(yùn)用祖國語言文字。語文課還應(yīng)該通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧開展，使他們進(jìn)步思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。二、教學(xué)方法六年級是小學(xué)最關(guān)鍵的階段，面臨著升學(xué)，我采用新老結(jié)合的教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，努力建立開放而有活力的語文課堂，通過一學(xué)期的理論，雖說也獲得了一定的效果，但是，由于學(xué)生原來的習(xí)慣不好，語文素養(yǎng)較差，要想把各種習(xí)慣改變過來，成績到達(dá)拔苗助長的效果，我還沒有那么大的本領(lǐng)，以后力求多利用多媒體，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，融入名師的教學(xué)思路，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取使自己的教學(xué)方法來一個(gè)打破。三、教學(xué)成果利用這樣的指導(dǎo)思想和教學(xué)方法，我也獲得了一定的教學(xué)成果：比方學(xué)生的字體比以前工整了；對字詞的掌握，準(zhǔn)確率高了；句子練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率小了；作文中的病句少了；最讓我欣喜的是學(xué)生的讀書程度進(jìn)步了，表如今讀課文的語氣，起承轉(zhuǎn)合的變換自如，真的進(jìn)步了很多。我剛接這個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生的讀書情況糟糕透了，拉長腔還不說，吐字還不明晰，聲音太小太小，就像蚊子哼哼，如今全班同學(xué)沒有了這種現(xiàn)象。四、缺乏之處“金無足赤，人無完人。”雖說我在教學(xué)中有一定的經(jīng)歷，為這班學(xué)生也付出了心血，但是，面對實(shí)際情況，還存在著很多缺乏之處：如〔1〕學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)語文的主觀能動(dòng)性?！?〕學(xué)生的作文思路不活，選材不新?！?〕課堂答復(fù)下列問題的意識太差?！?〕做題馬虎，有局部學(xué)生速度太慢等等。五、努力方向繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)缺乏之處，爭取在下學(xué)期讓學(xué)生都優(yōu)秀起來，多一些考入理想中學(xué)的學(xué)生，為母校爭光！教學(xué)工作總結(jié)920xx年1月6日下午4點(diǎn)，是學(xué)校各教研室固定的教研活動(dòng)時(shí)間，我作為兼職老師積極參加了教研部的教研活?；顒?dòng)過程中，十余位兼職老師與我校老師就教學(xué)中的有關(guān)問題展開熱烈的討論。自動(dòng)化教研室就如何進(jìn)步學(xué)生的技能鑒定成績這一主題展開研討，參加討論的兼職老師認(rèn)為，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的技能訓(xùn)練，保證學(xué)生考前有一定的訓(xùn)練學(xué)時(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)對學(xué)生的理論指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生對知識的記憶和理解。教研室就備課問題進(jìn)展交流，備課必須備教材、備教法、備學(xué)生，實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、工程課、一體化課程還要備設(shè)備，要合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和思路，做課堂的“導(dǎo)演”，學(xué)生的“導(dǎo)師”。在場的兼職老師很受啟發(fā)，他們表示，參與到學(xué)校組織的教研活動(dòng)，可以使很多資形成共享，很多問題達(dá)成共識，能幫助他們更有效更針對性地進(jìn)展教學(xué)。兼職老師參與我校的教研活動(dòng)是加強(qiáng)教學(xué)管理、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新舉措，這對于加強(qiáng)兼職老師與系部的溝通和今后更好地開展教學(xué)工作將起到很好的作用。教學(xué)工作總結(jié)10一．歷史教學(xué)風(fēng)格：經(jīng)過兩年多的教學(xué)探究，已經(jīng)確立自己獨(dú)特的歷史教學(xué)風(fēng)格，形成了輕松、幽默、幽默、親和的教學(xué)風(fēng)格與課堂氣瘋，獲得了大局部學(xué)生的成認(rèn)與喜歡，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的心理需要，在今后的教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持此風(fēng)格，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)與幽默、嚴(yán)肅與活潑并重；二．歷史知識根底：作為一位年輕的歷史老師，對歷史教材的把握不好，歷史知識明顯匱乏，在課堂教學(xué)上的時(shí)間、精力投入明顯缺乏，在課堂上不能以自己廣博的歷史知識與較高的'專業(yè)素養(yǎng)吸引和感動(dòng)自己的學(xué)生，在以后的工作中，要養(yǎng)成每天閱讀歷史書籍與歷史材料的習(xí)慣，做到對世界歷史與中國歷史典故與故事了如指掌、應(yīng)用自如。三．歷史課堂效果：課堂效果不好，備課不充分、上課不專心，課堂沒有亮點(diǎn)，課堂各環(huán)節(jié)比擬混亂，不能絲絲入扣、吸引學(xué)生，在以后的課堂教學(xué)中，要做到充分備課(堅(jiān)持聽趙老師的課、認(rèn)真閱讀教材與教參、查閱網(wǎng)絡(luò)資料、認(rèn)真書寫詳案)，花更多的時(shí)間與精力做歷史課件，進(jìn)步課件的整體質(zhì)量與程度，以備以后長期的循環(huán)使用，形成自己特色的教學(xué)程序〔歷史名人堂、歷史課件、歷史學(xué)案、課堂練習(xí)四位一體的獨(dú)特教學(xué)方式〕。盡全力治療困擾自己很久的咽炎，保護(hù)好自己的嗓子。四．成長目的：以最快的速度進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)，盡快成長為廣受學(xué)生喜歡的歷史老師。教學(xué)工作總結(jié)11中小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和將來。但因中小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識不夠強(qiáng)，因此會(huì)受到一些平安方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸平安的意識。平安教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。本學(xué)期，為實(shí)在搞好九年級平安教育教學(xué)工作，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想：以山西省義務(wù)教育地方課程平安教育課程施行指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為根據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育平安工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)平安教育內(nèi)容，努力進(jìn)步九年級學(xué)生的平安意識。二、根本情況：九年級全班30人。班上學(xué)生比擬沉穩(wěn)，整體平安意識還可以，有個(gè)別學(xué)生平安意識淡薄。三、工作目的：〔一〕社會(huì)平安教育1、理解在公共場所活動(dòng)時(shí)的平安常識，遵守公共規(guī)那么，防止擾亂公共秩序行為的發(fā)生。2、認(rèn)識與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成根本的自我保護(hù)意識。3、理解社會(huì)平安類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，進(jìn)步自我保護(hù)才能。引導(dǎo)學(xué)生形成根本的自我保護(hù)意識?！捕彻残l(wèi)生平安教育1、理解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、理解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。3、理解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。〔三〕意外傷害平安教育1、認(rèn)識常見的交通平安標(biāo)志，理解出行時(shí)道路交通平安常識，樹立遵守交通規(guī)那么的意識。2、初步識別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，理解簡單的居家平安常識。3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等。4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的平安意識?！菜摹匙匀粸?zāi)害平安教育1、理解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步進(jìn)步在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡單技能?！参濉承@平安教育1、與同學(xué)友好相處不打架；初步形成防止在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識。2、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排，有效地保護(hù)自己的方法。四、施行措施：1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心安康，平安開展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，平安第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。2、深化挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的平安問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的平安知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安教育。如運(yùn)用播送、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)平安教育效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)絡(luò)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)展平安教育。4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展考慮、討論、搜集、辯論、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，在問題解決中，進(jìn)步平安技能掌握平安知識豐富情感體驗(yàn)。5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的平安知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對平安事件和事故的才能，形成尊重生命、愛惜生命、安康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目的。教學(xué)工作總結(jié)12由期望到到眺望，由眺望到重新期望，然后邁向成長！踏過秋的痕跡，越過冬的寂靜，又迎來了嶄新的20xx年春的期望?；赝@一學(xué)期，昏昏然就過去了。在學(xué)校，總是讓人覺得時(shí)間逝去得很快。由期初的默默許諾到期末的吁吁短嘆，真叫人感慨。期初時(shí)，心里暗暗發(fā)誓：這學(xué)期一定要努力教學(xué)，比以往更加的努力，更加的認(rèn)真。還悄悄地在心里羅列了很多條款。如：備課方面：一定要在課前認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)備充分了再去上課。紀(jì)律方面：要嚴(yán)于律己，不能想當(dāng)然地，沒有準(zhǔn)備好，就不上。盡量不荒廢他們的也是我的每一節(jié)課。作業(yè)方面：要認(rèn)真修改，盡量每天留作業(yè)，包括家庭作業(yè)。如今，已經(jīng)完畢了一期的工作?；仡^寫總結(jié)，想想那些經(jīng)常一臉純真地看著我的孩子們，總有那么一些傷感與愧疚。英語，我們都認(rèn)為它很重要。我也想過要把他們的英語課上好。但是每每不盡人意。一是他們沒有花時(shí)間記單詞；二是我也沒有在備課上用功；三是時(shí)間也比擬緊，造成管理清查沒到位。開學(xué)初，我費(fèi)了很大勁才買到了國際音標(biāo)的vcd，也下足了功夫教他們的音標(biāo)，但是他們沒復(fù)習(xí)，我也沒過分強(qiáng)調(diào)記單詞、背課文，因此，很多同學(xué)都學(xué)得不是很好。這點(diǎn)，想起來就叫人難過。語文，作文教學(xué)還有待加強(qiáng)。這一學(xué)期自己沒有很好地幫助他們完成并喜歡上作文。因?yàn)?，我總是在想，作文常常是一種態(tài)度問題，所以沒有過分強(qiáng)調(diào)作文要寫得怎么樣？不過，平時(shí)，我在誘導(dǎo)他們：寫出一篇好文章，是一件愉快的事。于是，我常常把自己寫的作文念給他們聽。每次教室那寂靜無聲的樣子以及念完之后那真誠響亮的掌聲都讓我自豪！心里總是在想，他們肯定也想寫出我這樣的，他們會(huì)努力的！值得欣慰的一點(diǎn)是，雖然我和他們都沒有盡自己的力量，但是他們的英語程度確實(shí)有了很大進(jìn)步。特別讓我快樂的是，自己覺得這學(xué)期的語文教學(xué)比擬成功：作業(yè)完成得較整齊；課文該背的也全部過關(guān)了；注釋也背了；從他們的言語及表現(xiàn)來看，平時(shí)的思想浸透教育也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兊男袨榕e止都有了很大的改觀。紀(jì)律方面，也就是課堂管理方面，也發(fā)生了大變化，根本上每位同學(xué)都非?！岸苏保∵^去的就過去了，只是在不斷的失去中我們也會(huì)不斷的得到。新的一學(xué)期又會(huì)開場，新的征程還會(huì)起航。我會(huì)努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)，在不辜負(fù)他們的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！教育給了我生存的時(shí)機(jī)，我也會(huì)把年輕的無極限給予教育。我會(huì)抓緊時(shí)間，加強(qiáng)教育專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育知識，完善自己的教育教學(xué)才能。一切都有可能重新開場，我會(huì)順著陽光的方向邁進(jìn)！讓孩子們和我一起找到陽光的頭，一起在陽光下釋放我們同樣年輕明媚的笑臉！教學(xué)工作總結(jié)13一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核