教學工作計劃匯編5篇

第頁共頁教學工作方案匯編5篇【實用】教學工作方案匯編5篇教學工作方案篇1一、指導思想以縣教育局和學校的下發(fā)的平安文件和通知的指導思想為根據(jù)，認真貫徹落實各級教育平安工作的法律法規(guī)和會議精神，結(jié)合學校和學生年齡的實際，落實平安教育內(nèi)容，努力創(chuàng)立校園平安氣氛。二、教育內(nèi)容安排1、交通平安教育：交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育擺在非常突出的位置、必須每周進展集中教育，以及做好放學路隊和所乘車輛的管理。2、消防平安教育：俗話說：水火無情。消防平安具有不可預見性，帶有很大的破壞性。通過教育，讓學生知道消防平安常識，火災的撲救常識、滅火方法，掌握滅火器的使用方法。3、防溺水教育，要結(jié)合暑假期間進展防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。4、平安用電的教育，對同學們進展電的根本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的理解和應用。5、食品平安教育，進展飲食衛(wèi)生習慣和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生，促進學生安康成長。6、防傳染性疾病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體安康教育，建立個人體質(zhì)安康檔案，進展一次安康體質(zhì)監(jiān)測，體育活動應重視平安保護措施，積極做好運動前的準備，盡量防止運動傷害事故的發(fā)生。7、防踩踏、防盜、防震、防煤氣中毒等的平安教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，經(jīng)常開展防踩踏、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。8、青春期心理安康教育;幫助中學生形成對現(xiàn)實的正確態(tài)度，學會正常友好交往，預防校園暴力的發(fā)生，可以正確處理同學之間的關(guān)系。三、施行措施1、加強放學路隊和所乘車輛的管理。2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。3、通過平安應急演練等形式，教育學生加強平安防火、防震等逃生意識。4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安校園”，做到無意外事故發(fā)生。5、結(jié)合教材內(nèi)容為主，以知識講座為輔，采取寫學習筆記、心得體會和辦黑板報、手抄報、舉辦圖片展等方式，增加學生平安知識，進步學生的平安意識。6、堅持每日一查制度，并把檢查的結(jié)果及時在學校郵箱中公示。教學工作方案篇2一、指導思想國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學形式，把綜合語言運用才能的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、理論、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。二、學生情況本學期我繼續(xù)任教四年級，共有學生48人。我運用了多種方法，兢兢業(yè)業(yè)，但是四年級各班還都存在差生面的問題。對老師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學生對英語的學習還是存在很大的興趣。作為老師，我們可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性，活潑課堂、才能有效率地完成教學任務。老師除了要培養(yǎng)學生的“四會”才能外，還要注意對學生的綜合運用英語的才能的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，老師還要對他們的思維才能、分析^p才能和理解才能進展更高層次的進步。三、教材分析^p《小學新標準英語》第八冊共有10個模塊。在各模塊有兩個單元，每單元設計了以下幾個局部：首先是listen，pointandfind“Iwant…”。在這局部學生會看到本單元的根本故事，書中的小朋友在用英語互相交流。學生要認真聽，認真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學著說。然后是Listenandsay。這局部是對重點句型的練習與穩(wěn)固。接著是practise。這局部設計了一些課堂活動。學生可以按照書中的范例，運用前面學到的表達方法進展交流，進一步穩(wěn)固和進步用英語聽、說、做、玩、演的技能。第二單元還專門設計了listenandsay。thensing。在這里，同學們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動動腦筋，使英語學習成為一件快樂的事情。這學期的教學內(nèi)容，在繼續(xù)培養(yǎng)學生的聽、說、寫的根底上，繼續(xù)側(cè)重學生閱讀理解方面的才能，同時也繼續(xù)要求學生在寫才能方面進展要求，引導學生寫出簡單的小短文。比方書信，海報等。繼續(xù)對出如今每一個模塊中的語法點進展形象的，生動的講解。做好小學階段的復習工作。在復習階段，應該注意區(qū)別優(yōu)秀生和學困生，加大練習量，讓學困生吃飽的同時，優(yōu)秀生吃好，復習中進步學生的口頭表達和復習重點：復習框架如下：1、單詞復習：總結(jié)歸納三年級上冊至六年級下冊的單詞，分為水果、蔬菜、顏色等二十七個版塊，根據(jù)內(nèi)容的多少，平均每天復習兩個版塊，循環(huán)式復習。2、語法串講：在語法串講中，重點講一下學生易混淆的一般如今時、如今進展時、一般過去式，通過試題訓練讓學生對于英語中的時態(tài)又更深層的理解。3、寫作練習：每兩周至少一篇英語作文，學生練習，老師認真修改并及時反應給學生。4、試題練習：只有理論學習而無理論不利于學生的掌握，精選幾套會考試題讓學生進展練習，通過做題找出學生容易出錯或難理解的題反復練習、講解讓大局部學生真正能掌握。四、單元重點難點分析^p：1、復習一般將來時的運用；2、復習穩(wěn)固過去時；3、復習如今進展時；4、復習穩(wěn)固特殊疑問句；6、學習簡單的一般將來時態(tài)的表示方法。五、教學方法1、提倡任務型教學，讓學生學以致用。在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容為學生設計一些貼近學生學習和生活實際的任務，培養(yǎng)學生對語言的支配感；鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過考慮、調(diào)查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言〔模擬、動作、【關(guān)鍵詞】：^p、圖畫等〕來交際解決問題、完成任務并匯報結(jié)果，從而到達“用英語做事情”的目的。2、盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。3、施行興趣性教學，精心設計游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動，使學情趣化，給學生以愉快的情緒體驗，充分調(diào)動學生的積極性，促使學生向著目的不斷進取。六、學困生轉(zhuǎn)化措施“學困生”的轉(zhuǎn)化教育教學工作者所面臨的一個非常重要的課題，無論是多么優(yōu)秀的班級，都會存在“學困生”，英語課堂亦是如此，因此，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，其意義是非常深遠的。作為一名老師，要以一顆平常心去對待他們，用真誠的愛心去理解、關(guān)心他們，用無比的耐心去幫助他們，從而使他們的學習不斷的進步。經(jīng)過觀察和分析^p，我總結(jié)出原因主要有以下幾點：〔一〕學習目的不明確〔二〕英語學習受不穩(wěn)定的情緒支配，學習熱情冷熱無常，久而久之，就形學習根底不扎實〔三〕學困生在小學啟蒙階段沒有得到良好的教育，根底不扎實，思維不活潑〔四〕承受才能差，從而影響了其以后的英語學習?！参濉硨W習習慣和學習方法不當〔六〕學困生大多缺乏良好的學習習慣和科學的學習方法，學習不主動，課堂上不能全身心的投入〔七〕受家庭環(huán)境的影響沒有良好的家庭環(huán)境，缺乏家長的正確引導也是形成學困生的一個重要原因。因此，作為老師就要考慮到學生之間的差異，根據(jù)他們個人的詳細程度情況，盡量使每個學生在課堂上都有收獲?！惨弧潮Ｗo自尊心〔二〕樹立自信心〔三〕提供實在可行的學習方法授人以魚，不如授人以漁。要進步學困生的學習成績，就必須他們一定的學習方法1、在課前預習中多指導2、在課堂上多關(guān)注學困生上課時注意力往往不集中，由于上課時不經(jīng)常舉手發(fā)言，一次又一次放棄發(fā)言的時機，最后導致不會說，甚至不敢開口。為此，我在課堂上盡量設置一些他們?nèi)菀状饛蜕蟻淼膯栴}，當他們答復正確后，不要忘記表揚他們。3、課下復習多催促大局部學困生都是學習習慣不好的學生，他們經(jīng)常不完成作業(yè)，所以對于他們的作業(yè)本要格外的“照顧”，他們的作業(yè)要做到天天批，而且每天都為他們寫幾句鼓勵的話語，這樣不僅使他們充分練習穩(wěn)固當天的學習內(nèi)容，而且還養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習慣?！菜摹嘲l(fā)動周圍一切可以發(fā)動的力量1、建立“一對一”幫學對子由于任教班級比擬多，“學困生”自然也會多，而且我一個人的精力有限，于是，我便發(fā)動班級里的優(yōu)秀學生，為他們每個人安排一個“小徒弟”，建立“一對一”幫學對子，小師傅的任務是利用課余時間輔導、幫助他們掌握當天沒有掌握的知識。2、獲得家長的配合教學工作方案篇3一、學生情況分析^p三年級共有學生32名。從整體看，本班屬于前面有優(yōu)等生，但后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，積極完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，課下自覺閱讀。在本學期對他們需要多些關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家起快樂學習，共同進步。二、指導思想《義務教育課程準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程準(實驗稿)為根據(jù)編寫的。本冊教科書進步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排構(gòu)造到呈現(xiàn)方式，有不少新的打破。老師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面進步學生的語文素養(yǎng)，增強語文理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面開展。三、教材分析^p本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語，課文和語文園地三大局部。第二組和第五組各安排了次綜合性學習活動，附錄局部包括：生字表，,要求會認的字；生字表(二)，要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題，它們依次是：感受大自然的美妙；保護周圍環(huán)境，怎樣對待總是，怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情，友誼；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事，傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字，寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，表達課程準倡導的理念和目。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改良課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。5、保持"語文園地"的框架構(gòu)造，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。四、學習目的1、在語文學習中，表達8個專題的思想。2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。3、會使用字典，詞典，有初步的獨立識字才能。繼續(xù)練慣用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4、用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)絡上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中【關(guān)鍵詞】：^p句在表情達意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。8、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞，感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與別人分享習作的快樂。12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)詳細生動地講述故事，努力用語言打動別人。能逐步清楚明白地講述件事情。13、結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。五，教學措施〔一〕進步課堂教學效率的方法:1、課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹刻谜n。教學后及時進展教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。2、課堂上面向全體學生。注重民主，和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與，積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進展情感體驗，讓學生在感悟中學習。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要?！捕逞a差意見:1、找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差方案。2、給后進生多創(chuàng)設時機，品味成功，樹信心。3、多與后進生談心，多做情感交流。〔三〕學生學習興趣，素質(zhì)的培養(yǎng)1、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進展表揚，鼓勵，引導。2、調(diào)整老師與學生的心態(tài)，根據(jù)實際情況可以及時調(diào)整。3、注重學習習慣的培養(yǎng)。六、周次及教學內(nèi)容安排周次、教學內(nèi)容1、始業(yè)教育《燕子》2、《古詩兩首》《荷花》《珍珠泉》3、園地一《翠鳥》4、《燕子專列》《一個小村莊的.故事》《路旁的橡樹》5、園地二《寓言兩那么》6、《驚弓之鳥》《畫楊桃》《想別人沒想到的》7、園地三《和時間賽跑》8、《檢閱》《爭吵》《絕招》9、園地四《可貴的沉默》《媽媽的賬單》10、五一放假11、《她是我的朋友》《七顆鉆石》園地五12、《太陽》《月球之謎》《果園機器人》13、《我家跨上了"信息高速路"》園地六14、《太陽是大家的》《一面五星紅旗》《救援隊真棒》15、《賣木雕的少年》園地七16、《古詩兩首》《西門豹》《夸父追日》17、《女媧補天》園地八18、期末復習19、期末復習20、考試教學工作方案篇4為了有效地搞好語文教學工作,學期初始本人認真分析^p教材，積極理解學情，結(jié)合實際情況特制定語文教學工作方案。一、指導思想：以科學理論開展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念根據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹理論相關(guān)思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文才能。在語文教學工作中表達大語文的理念，表達語言文字的根本功能。二、根本情況1、學生分析^p。成績狀況。根據(jù)上學期期末考試情況分析^p，學生的語文程度參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析^p其原因，語文才能程度較低。考試中，局部學生語文根底知識得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成績差的主要原因。思想狀況。據(jù)理解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美妙的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。一局部學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也有一局部學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。才能狀況。據(jù)理解，大局部學生不具備自主學習才能，語文才能也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)視。學習比擬盲目，目的性不強。學習的主動性、合作探究意識不強。根底參差不齊，兩極分化嚴重。學生的課外閱讀才能尤其貧乏，知識面窄。2、教材分析^p及目的。〔1〕教材分析^p七年級下冊語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關(guān)字詞和語文知識，承啟中學語文的相關(guān)內(nèi)容。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大穩(wěn)固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語理論。七年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。本冊教材側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作理論培養(yǎng)學生的寫作才能，本學期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作才能。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識才能?！?〕教學目的：情感態(tài)度目的：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國精神，培養(yǎng)學生安康高深的審美情趣，進步學生的文化品位。開展安康個性，逐步形成健全人格。知識和才能目的：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的才能過程和方法目的：理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。三、教學措施1、做好開學初的改變工作，繼續(xù)改變以往不良的學習習慣。2、對學生進展雙基教學，做到既教書又育人。3、實行分層目的教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進展分層教學。4、實行雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生進步學習興趣和成績。5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效進步作文程度。6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，進步學生學習興趣。9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。10、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語講解等,鍛煉表達才能11、每堂課老師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。13、作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。14、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。四、培優(yōu)輔差方案主要措施：１．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進步２．課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。３．課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。５.對于差生主要引導他們多學習，多重復，在純熟的根底上不斷進步自己的語文才能，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的進步方面要花大力氣。６.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。五、教學進度：第二周3.1~3.7從百草園到百味書屋魯迅爸爸的花兒落了林海音第三周3.8~3.14丑小鴨安徒生詩兩首假設生活欺騙了你普希金未選擇的路弗羅斯特第四周3.15~3.21傷仲永王安石寫作·口語交際·綜合性學習成長的煩惱第五周3.22~3.28黃河頌光未然最后一課都德困難的國運與雄健的國民____土地的誓言端木蕻良第六周3.29~4.4木蘭詩綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河鄧稼先鄧稼先第七周4.5~4.11聞一多先生的說和做臧克家音樂巨人貝多芬何為福樓拜家的星期天莫泊桑第八周4.12~4.18孫權(quán)勸學《資治通鑒》綜合性學習：我也追“星”社戲魯迅第九周4.19~4.25安塞腰鼓劉成章竹影豐子愷觀舞記冰心第十周4.26~5.2口技林嗣環(huán)綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞臺第十一周5.3~5.9偉大的悲劇茨威格在沙漠中心登上地球之巔郭超人第十二周5.10~5.16真正的英雄里根短文兩篇共工怒觸不周山《淮南子》夸父逐日《列子》第十三周5.17~5.23寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險貓鄭振鐸斑羚飛渡沈石溪華南虎牛漢馬布封第十四周5．24~5.30狼蒲松齡綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界5.24.~6.30期末復習迎接期末考試六、本學期教研課題《如何讓學生走進名著》1、學生閱讀的方法2、統(tǒng)籌安排、精心測算、安排時間3、精選作品、明確目的、組織活動、激發(fā)興趣七、本方案應到達的目的通過分析^p發(fā)現(xiàn)本學期教學的主要任務就是想盡一切方法穩(wěn)定優(yōu)良率，逐步進步差生成績。班中有以下學生具有潛力可挖，于合新、波、田晶、王麗麗、張萌、張建、董夢凡等，讓他們爭獲得到更大的進步。應該能及格的：李澤、王劍飛、劉中陽、王晨。學困生：李鋒、艾凌霄、對這樣的學生每次測試能進步一點點就可以了。本學期我努力工作，力爭將14名學生成績保持在良好左右，并能讓尖子生有更大進步。為了實現(xiàn)以上方案，我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應的調(diào)整，使學生在語文方面不同層次的有所開展。教學工作方案篇5一、教材分析^p新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹根底知識，才能培養(yǎng)和思想教育三項教育目的的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新理論才能。本學年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，表達我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學一課時。二、教學目的施行素質(zhì)教育主渠道在課堂，施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵在老師。因此我方案做到以下幾點：1、注重學生創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng)；2、老師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改良評估教學；3、組織學____一歷史人物進展正確客觀的評價，培養(yǎng)學生從正反兩方面來看問題的才能；4、教誨學生理解記憶知