校長在高三壯行儀式上的講話

校長在高三壯行儀式上的講話尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：你們好！校園里的紫薇樹上又漸漸地有了花骨朵，“當萬紫千紅的時候，你的淡雅是美麗的仙境?！庇忠粋€畢業(yè)季來臨了，意味著又一場告別即將開始，在這離別的季節(jié)里，老師和父母親又要在這里絮叨幾句，算著是最后的離別寄語吧！三年里，我們既經歷了風雨蔽日，又看到了彩虹滿天。三年里，我們共同面對疫情之下的百年難題，又共同見證成功，共同奔跑逐夢，共同成長進步。同學們，今天的一個轉身，也許原本如此熟悉的兩個人永不能見，從此天涯。這世上沒有誰會永遠是誰的誰，有的人注定只能被仰望，有的人注定只能被遺忘，有的人永遠只適合活在另一個人的心里。人生沒有如果，過去的不再回來，回來的也就不會再完美——學會珍惜當下的父子情、父女情、母子情、母女情、師生情、同學情。親愛的同學們，不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，操場西邊的紫薇園被我們修繕了一下，我讓他們在紫薇墻上刻下了唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句《紫薇花》：曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。桃李無言又何在，向風偏笑艷陽人。意思是說，一支初綻的紫薇在秋露里迎接晨光，而不是在早春與群芳爭奇斗艷。無言的桃李又在何處，只有紫薇花笑看那些只能在春日艷陽里開的花。詩的首句描繪新開的紫薇花，次句贊美其謙遜不爭春，后兩句用《史記》“桃李無言”典故，以桃李反襯紫薇花。桃李不言，雖然表現(xiàn)了他們的謙遜，然而他們畢竟也和百花一起爭著在春天開放?，F(xiàn)在秋天到了，秋風蕭瑟，無言的桃花、李花，不知今在何處，只有紫薇花向著寒冷的秋風，笑對那些爭著在艷陽春天開放的花朵了。詩人寄情于物，在贊美紫薇花高潔淡雅的風骨和謙遜的品格時，也贊美了具有謙遜美德的人。經歷了從唐憲宗至唐宣宗六朝的杜牧，曾任中書舍人，因被稱為“紫薇舍人、杜紫薇”。當時正處于牛李黨爭激烈的時期，詩人置于復雜斗爭糾紛中，不趨炎附勢，獨守剛直節(jié)操，恰似紫薇花，故此篇詠紫薇花似乎也許是詩人人格的自許。親愛的同學們，俗語說，“花無百日紅，人無再少年?！钡牵裉煳覀兙椭懒?，在自然界就有一種叫“百日紅”的花，她就叫做紫薇花，她以淡雅和謙遜成就了“紫氣東來”的天賦高貴；所以，未來的我們走向更遠的地方時，老師希望你們向紫薇學成長，成長成紫薇花希望的樣子！希望你們永遠都是追風少年！這也許是我們修建紫薇園最大的動力！孩子們！美好的祝福帶來的美好的希望，但是，我們知道，時下的你們有點心煩，有點累。其實每個人都會有心煩的時候，每個人也都會有心累的那一刻，尤其是現(xiàn)在的你們。卻鮮少有人有正確的排解方式，有選擇隱忍的，有選擇壓抑的，有選擇肆意發(fā)泄的，而有的人則選擇了在錯誤的時間對錯誤的人發(fā)泄了自己的情緒。錯誤的時間是因為別人往往也處于無辜的時候，而錯誤的對象則是因為那些人往往都是你這個世界上最親最近的人；只是因為太在乎你了，某些時候也只能含淚委屈地接受你的情感宣泄。同學們，人的高低層次，不在財富地位，而在格局和修養(yǎng)，你把時間花在哪里，你就會成為什么樣的人。路寬處，留三分與人過；滋味濃時，留三分與人嘗。修養(yǎng)就是一種壓抑，一種自我修剪，更是一種品格的提升。決定一個人命運的，不是天賦，不是出身，而是格局；有了格局，才能深切地體會到：通過煎和熬，才能把最簡單的食材做成人世間最美的味道。對常識的認同，對規(guī)律的遵循，對激情的培養(yǎng)，對情懷的堅守，一直是我們寶中人保有的品格。價值的高標地，精神的發(fā)育場；抱有耐心，堅有韌性，是我們寶中人一直蘊含的底色。我們踏著一代代寶中人筑下的路基，把自己的骨血、淚水融和在里面，才取得這些微小的成績。有幸處在這個偉大的時代，我們和我們的前輩一起共享“寶中人”這一神圣的稱號，我們更要用情懷來澆灌，更要用堅守去創(chuàng)造，更要用韌性來守望，共迎百年華誕的到來。孩子們，我們是幸運的，每一步的前進都凝結了父母師長、社會各界的巨大的支持、深度的包容和殷切的期待。我們更是幸福的，紫薇花開，情懷依舊，書聲瑯瑯。所以，我們踏實，我們自信，我們無所畏懼?！澳闶墙系囊粓鲇辏h到這里聽花語／你是金秋的一陣風／吹到這里看花季／當萬紫千紅的時候／你的淡雅是美麗的仙境／當萬家平安的時候／你的微笑是花開的