的年級工作計劃模板5篇

的年級工作計劃模板5篇年級工作計劃篇1

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

一、抓好學習風氣建設這個中心。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必需清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出下面計劃：

〔一〕穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。

利用電話，網(wǎng)絡，準時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避開彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。

將自我約束能力差的學生支配在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不快樂的學生，要留意觀看，準時用小紙條來進行溝通，找到不快樂的緣由。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必需讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立典范讓每個人都能看到屬于自己的期望。

〔二〕溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。

準時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜愛到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。

班主任要留意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有相互信任，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參與，利用活動建立互信，培育感情。

協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，必要的時候，要親自催促和檢查。

〔三〕抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對于課堂，首先要有好的'課堂紀律，保持清靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓舞學生獨立思索，而且讓他們盡可能多的收獲勝利，讓勝利成為勝利之母，要保證全部的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

對于自習，應肯定清靜，然后培育學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，〔所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習〕營造學習氣氛。

二、搞好常規(guī)工作

這些工作的主要包括：

1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進行統(tǒng)計，準時公布。

2、課間操

集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號洪亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。

3、班會

結合學校布置，針對班級實際狀況，確立主題，多讓學生主持和支配，實行小組輪番制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避開老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參與。

三、抓好學生心理

如今的學生心理問題較多，要準時觀看學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的緣由無非是以下問題

1、情感問題

2、學習問題

3、成長問題

4、人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應準時分析，歸納人群，準時溝通和溝通。

在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通溝通，讓他們微笑走進教室，心情開心的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，讓學生在高二的時光里留下珍貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

年級工作計劃篇2

為了能將自己的工作做好，我也做了很多的預備。如今總結一下在初三下學期事情，對這個學期做一個計劃。我的初三上學期工作計劃如下：

首先，作為班主任和語文老師，我有許多的事情要做，但是時間也很緊。估計到時候還要用上語文課的一些時間，所以在語文的教學上要更加的加緊。

一、開學的工作

雖然才經受過中考，但是作為班主任，我要在班上起帶頭作用。在開學的班會上首先要帶動學生們的激情，要讓他們意識到，如今不是等待的時候了，為了能在最終的考試中取得一個好成果，為自己的理想打下堅實的基礎，這一學年的努力是必不行少的！

但是信任光是讓同學努力，班上的'部分差生并不能很好的理解，所以更要對他們認真的說明，要讓他們自己意識到，將來就在自己的決定中。

二、和老師們的協(xié)作

要在這個學期多和老師溝通，建立起一個完善的教師間的網(wǎng)絡，對學生發(fā)覺有不聽課，不仔細的狀況要準時的留意，讓班主任和老師相互協(xié)作，全方位的管理！

當然，作為班主任，在這個學期多去查堂也是不錯的方式，在簡單出問題的課的時候，偶爾從班級的窗戶外路過也能作為很好的提示。

三、對班級的管理

這是最終的一年，無論如何都必需要做好，哪怕是用強硬的手段，也要讓學生將心思全力的放在學習上。尤其是在這個學期還迎風作案的同學，要嚴厲?處理，殺雞儆猴是必要的，盡量保持以班級為重的狀況下，對頑皮的學生進行管理。

四、作為班主任的任務

班主任，最重要的就是帶好班級的方向，統(tǒng)一班級的目標。為了達成這個目的，今年的工作可能會很麻煩，多去走動，多在班會上提示。要用自己作為提示學生的警示。但是也不能逼得太死，要留意松弛有度，對不憐憫況的學生實行不同的方式。

最終這一年是最終的時間和機會了，老師們都期望學生們能好好的珍惜，但是太多的學生不懂得時間的珍貴，所以才需要我們班主任的努力。這個學期，要更加的努力??！

年級工作計劃篇3

新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級五班的班主任，雖不是首次，但感覺卻完全不同。現(xiàn)針對一(五)班的實際狀況，我制定了如下的工作計劃。

一、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提示學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。

小孩子剛入學，什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐煩的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就要特地對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要用心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校內干凈等等。

二、培育優(yōu)秀班干部，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在主動協(xié)作著班主任的工作。因此，在開學初，我就主動采納激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的.，關懷集體的學生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培育他們喜愛集體、關懷他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協(xié)作老師進行差生轉換。

三、開展四人合作學習，增進學生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能〞，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，依據(jù)學生狀況，在班級里開展“一幫一〞活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出深厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很簡單形成關懷集體，愛護他人的主動意識。同時，在班內常常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康進展的競賽題，如：說話競賽，書寫競賽等，提高他們的語文水平，進展團隊意識。

四、加強安全工作，強化安全管理

在本學期內，我將會全力協(xié)作學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師準時提示。并且仔細根據(jù)學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行特地的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家進步行聯(lián)系溝通，如家長會、家訪等形式，與家進步行溝通，增添家長的安全意識，使其與學校協(xié)作，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐煩與愛心去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。

年級工作計劃篇4

本學期我擔任八年一班和三班的數(shù)學教學，兩個班的大部分學生的基礎較好，不過優(yōu)等生不多，后進生也不少，兩級分化是有了。對優(yōu)等生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，學生仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的問題，對幾何有畏難心情，相關學問學得不夠透徹。所以我準備試試“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差〞的方法，學生分三類：優(yōu)等生、中等生、帶進生。平常除老師輔導外，在班里學生中間成立“數(shù)學學習互助小組〞，像一名優(yōu)等生帶兩名中等生和一名帶進生，優(yōu)等生們可以在一起商量數(shù)學問題，弄懂弄透后再去輔導其他同學。當然開始很需要老師和班主任的大力支持和監(jiān)督。

本學期的教學內容有五個章節(jié)，前三個是期中的的內容，都是平面幾何，要求把握三角形內角外角的定理和多邊形的內角求和公式，全等三角形的性質與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點。后兩個章節(jié)要求把握整式的乘除運算、乘法公式和因式分解，以及分式的運算。初步建立數(shù)形結合的思維模式，學會觀看、分析、歸納、總結幾何圖形的內在特點，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關系。看法情感目標：從生活入手認識數(shù)學，探究數(shù)學規(guī)律，并將數(shù)學學問回來到生活之中。

興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的興趣。引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的.能力，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

培育學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括

①仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查;

②預習的習慣;

③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣;

④仔細做好課前預備的習慣;

⑤在書上作精要筆記的習慣;

⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣;

⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

教學進度要有利于期中期末的復習，最好提前些結束課程，早點進入最終重要的復習中。

年級工作計劃篇5

一、學情分析

經過三年級下學期的學習，學生的思維逐步開始由具體形象思維過渡到抽象思維。升入四年級，也意味著他們由低段學習步入到了高段學習。學生對四周事物的認識比以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及問題，并具備了初步的數(shù)學學問，為本冊教材的學習打下了良好的基礎。

從兩個班的狀況來看，個別學生學問基礎比較薄弱，表如今計算技能較差，對數(shù)學信息的處理能力較弱。但絕大多數(shù)的同學課堂紀律較好，學習能力較強，良好的學習習慣也已形成。因此在教學中我應注重發(fā)揮這兩個班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的主動性、主動性，引導學生自覺地探究學問，尋求規(guī)律，不斷培育學生的能力，進展智力。同時拓展他們學問面，提高思維能力，不斷增添學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊內容包括下面一些內容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐活動等。其中“公頃和平方千米〞是從試驗教材三下第六單元“面積〞中移至本冊的，支配在大數(shù)的認識單元后，以便學生結合大數(shù)的認識，充分感知、體會這兩個大的面積單位?！皸l形統(tǒng)計圖〞原來分散在試驗教材第一學段的不同年級，現(xiàn)移至第二學段本冊，將原來但是條形統(tǒng)計圖的內容重新梳理，整合為一個單元進行教學。另外，為落實《標準(20xx)》新增加的內容目標“在具體情境中，了解常見的數(shù)量關系：總價=單價×數(shù)量、路程=速度×時間，并能解決簡潔的實際問題〞，本冊在“三位數(shù)乘兩位數(shù)〞單元中，增加了對常用數(shù)量關系的概括和總結。單獨支配了兩個立體，分別引導學生對已經熟識了的單價、數(shù)量和總價，速度、時間和路程等數(shù)量關系進行概括、總結，體會這些數(shù)量關系在解決實際問題中的作用。

三、教學目標

1、認識計數(shù)單位“十萬〞“百萬〞“千萬〞“億〞“十億〞“百億〞“千億〞。認識自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、認識直線、射線和線段，知道它們的`區(qū)分;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結合生活情境和探究活動學習圖形的有關學問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

四、教學措施

1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生